Итоговая контрольная работа

Итоговая контрольная работа по биологии ( промежуточная аттестация) для 11 класса.

I.Тестовые задания.

1). К евгенике ( исследование родственных семейств) относится :

а) близнецовый метод б) цитогенетический метод в) генеалогический метод г) популяционный метод.

2). 47-я хромосома в 21-й паре хромосом приводит к рождению ребёнка с :

а) синдромом Марфана б) фенилкетонурией в) синдромом Клайнфельтера г) синдромом Дауна.

3). В настоящее время в биологии действуют принципы классификации:

а) Ж. Б. Ламарка б) К. Линнея в) Ч. Дарвина г) К. Галена.

4). К макроэволюции относится:

а) ароморфоз б) идиоадаптация в) дегенерация г) конвергенция.

5). Уплощение формы тела у камбалы – это пример:

а) ароморфоза б) идиоадаптации в) дегенерации г) биологического регресса.

6). Первыми представителями рода Человек по мнению учёных являются:

а) неандартальцы б) австралопитеки в) парапитеки г) питекантропы.

7). Один из биологических факторов антропогенеза:

а) речь б) естественный отбор в) мышление г) искусственный отбор.

8). К лимитирующему фактору жизнедеятельности организма относится:

а) влажность б) солнечный свет в) ветер г) минеральное вещество в почве.

9). В одной экологической нише могут существовать:

а) один вид б) два вида в) несколько видов г) все ответы верны.

10). Осина и подосиновик – это пример:

а) мутуализма б) симбиоза в) протокооперации г) паразитизма.

11). Число особей, приходящееся на единицу площади – это:

а) величина популяции б) плотность популяции в) динамика популяции г) нет верного ответа.

II. Подберите соответствия.

1). Уровни структурной организации живой материи и соответствующие им элементы.

А). Организменный уровень:__________________________________________________.

Б). Популяционно- видовой уровень:___________________________________________.

В). Биогеоцинотический уровень:______________________________________________.

1) смешанный лес 2) кошка 3) стая птиц 4) суходольный луг 5) тимофеевка

6) муравейник.

2). Основные направления эволюции.

А). Ароморфоз:______________________________________________________________.

Б). Идиоадаптация:___________________________________________________________.

В). Общая дегенерация:_______________________________________________________.

1) упрощение организации и снижение функциональной активности ряда органов

2) характерен для осёдлых и паразитических форм

3) приводит к образованию мелких систематических групп

4) совершенствование организмов достигается путём частных изменений в строении и функции органов

5) затрагивает все уровни организации организма

6) ведёт к образованию новых крупных систематических групп.

III. Сравнительная характеристика естественного и искусственного отборов.

Вывод:

IV. Выберите три правильных утверждения из шести предложенных.

1). В животный мир солёного водоёма могут входить:

а) амёба обыкновенная б) креветка в) осьминог г) планария д) циклоп

е) фораминиферы.

2). Признаки, характеризующие генотип:

а) совокупность генов организма

б) совокупность внешних признаков организма

в) совокупность внутренних качеств организма

г) совокупность хромосом

д) совокупность половых клеток

е) весь наследственный материал клетки.

V. Заполните схему.

VI. Дополните экологическую пирамиду.

7 5 уровень: беркут - 7 кг.

4 уровень: уж -

3 уровень:

2 уровень:

1 уровень:

Определите, какая это пирамида.

VII. Выполните задание.

Выгорело 10 гектаров леса. Составьте схему сукцессии, которая произойдёт на месте пепелища, определите тип сукцессии.

VIII. Дайте оценку нижеперечисленных тезисов ( «ДА» или «НЕТ» ).

IX. Решите задачу.

Какое количество чаек может прокормиться на акватории моря, на которой в течение года образуется 2000 кг сухой массы фитопланктона? Масса чайки составляет 1 кг (доля сухого вещества — 40%). Трофическая цепь имеет вид: фитопланктон → рыба → чайка.