ИТ в профессиональной деятельности

Темы проектов:

1. Информационное общество;

2. Информационные технологии в профессиональной деятельности;

3. Электронное правительство РК.

1. Информационное общество

Цель. Дать представление о состоянии информатизации общества в РК. Кратко представить программу информатизации общества РК. Провести исследование о состоянии информатизации общества в Актобе.

План работы над проектом:

1. Подготовить сообщение-презентацию на данную тему (10-12 слайдов) (5 минут).

2. Анкета для сбора эмпирического материала:

- Как Вы думаете, что такое информационное общество?

- Можно ли считать общество РК информационным?

- Что Вы знаете о Государственной программе «Информационный Казахстан – 2020»

Объем выборки – порядка 100 респондентов, возрастной диапазон выборки – 16-25 лет, 26-35 лет, 36-50 лет в среднем по 25-30 человек в каждой возрастной группе.

Результаты анкетирования после обработки и общий анализ по данному вопросу представить в виде презентации (15 мин).

3. Задание для самостоятельной работы группы по данному вопросу (кроссворд, тест, игра, викторина…) (10 мин).

2. Электронное правительство

Цель. Дать представление об электронном правительстве РК.

Провести исследование об информированности населения об электронном правительстве РК и состоянии обращения граждан Актобе к услугам электронного правительства.

План работы над проектом:

1. Подготовить сообщение-презентацию на данную тему (10-12 слайдов) (5 минут).

2. Анкета для сбора эмпирического материала:

- Что такое электронное правительство РК?

- Приходилось ли Вам непосредственно пользоваться услугами электронного правительства?

- Знаете ли Вы, что такое электронная подпись?

Объем выборки – порядка 100 респондентов, возрастной диапазон выборки – 16-25 лет, 26-35 лет, 36-50 лет в среднем по 35 человек в каждой возрастной группе.

Результаты анкетирования после обработки и общий анализ по данному вопросу представить в виде презентации (15 мин).

3.Задание для самостоятельной работы группы по данному вопросу (кроссворд, тест, игра, викторина…)

3. Информационные технологии в профессиональной деятельности

Цель. Дать представление о состоянии информатизации предприятий общественного питания в Актобе.

План работы над проектом:

1. Подготовить сообщение-презентацию на данную тему (10-12 слайдов) (5 минут). (Как в идеале реализуется информатизация предприятий общественного питания).

2. Анкет для сбора эмпирического материала:

- Как ИТ используются в работе Вашего предприятия?

- Как в идеале ИТ могли бы использоваться на предприятиях общественного питания?

Объем выборки – порядка 100 респондентов, возрастной диапазон выборки – 16-25 лет, 26-35 лет, 36-50 лет в среднем по 35 человек в каждой возрастной группе.

Результаты анкетирования после обработки и общий анализ по данному вопросу представить в виде презентации (15 мин).

3. Задание для самостоятельной работы группы по данному вопросу (кроссворд, тест, игра, викторина…)

Весь материал - в архиве.

Скажи мне - и я забуду.

Покажи мне - и я запомню.

Вовлеки меня - и я научусь

Тема занятия. Интернет и его возможности в профессиональной деятельности.

Вид занятия. Обобщение и систематизация знаний, умений, навыков.

Тип занятия. Закрепление изученного материала.

Форма работы. Защита проектов.

Время работы над проектом – месяц.

Вид проектов. Монопредметный, итоговый, среднесрочный, групп-проект.

Ключевая цель. Формирование и воспитание личности, владеющей проектной и исследовательской технологией на уровне компетентности.

Цели занятия:

Учебная. Обобщить и систематизировать изученный учебный материал; показать возможности информационных технологий в практической деятельности человека.

Воспитательная. Воспитать умение работать в группе, взаимоуважение, взаимопонимание.

Развивающая. Развивать умение сотрудничать, самостоятельно приобретать знания, систематизировать полученную информацию, пользоваться исследовательскими методами.

Оборудование. Компьютер, диапроектор

Оснащение. Презентации, дидактический материал

План урока

1. Вступительное слово преподавателя: Тема, цели, план урока. Представление команд и тем проектов.

2. Первая команда.

Тема исследования (проблема): «Информационное общество».

Цель исследования. Изучить программу информатизации общества, разработанную правительством Республики Казахстан. Выяснить уровень информатизации общества в Республике Казахстан, в общем, и в Актобе, в частности.

Структура проекта:

• Теоретическая часть. Краткий обзор теоретического материала по заданной теме (Презентация);

• Практическая часть. Представление результатов исследование, анализ и систематизация данных исследования (Презентация).

• Рефлексия.

1. Вторая команда.

Тема исследования (проблема): «Электронное правительство РК».

Цель исследования. Выяснить уровень информатизации общества в Республике Казахстан относительно электронного правительства, в общем, и в Актобе, в частности.

Структура проекта:

• Теоретическая часть. Краткий обзор теоретического материала по заданной теме (Презентация);

• Практическая часть. Представление результатов исследование, анализ и систематизация данных исследования (Презентация).

• Рефлексия.

1. Третья команда.

Тема исследования (проблема): «Информационные технологии в профессиональной деятельности».

Цель исследования. Выяснить уровень информатизации предприятий общественного питания в Актобе.

Структура проекта:

• Теоретическая часть. Краткий обзор теоретического материала по заданной теме (Презентация);

• Практическая часть. Представление результатов исследование, анализ и систематизация данных исследования (Презентация).

• Рефлексия.

1. Анализ работы команд, подведение итогов, выставление оценок

План работы над проектом

по предмету «Информационные технологии

в профессиональной деятельности»

Темы проектов:

1. Информационное общество;

2. Информационные технологии в профессиональной деятельности;

3. Электронное правительство РК.

1. Информационное общество

Цель. Дать представление о состоянии информатизации общества в РК. Кратко представить программу информатизации общества РК. Провести исследование о состоянии информатизации общества в Актобе.

План работы над проектом:

1. Подготовить сообщение-презентацию на данную тему (10-12 слайдов) (5 минут).

2. Анкета для сбора эмпирического материала:

• Как Вы думаете, что такое информационное общество?

• Можно ли считать общество РК информационным?

• Что Вы знаете о Государственной программе «Информационный Казахстан – 2020»

Объем выборки – порядка 100 респондентов, возрастной диапазон выборки – 16-25 лет, 26-35 лет, 36-50 лет в среднем по 25-30 человек в каждой возрастной группе. Результаты анкетирования после обработки и общий анализ по данному вопросу представить в виде презентации (15 мин).

1. Задание для самостоятельной работы группы по данному вопросу (кроссворд, тест, игра, викторина…) (10 мин).

2. Электронное правительство

Цель. Дать представление об электронном правительстве РК. Провести исследование об информированности населения об электронном правительстве РК и состоянии обращения граждан Актобе к услугам электронного правительства.

План работы над проектом:

1. Подготовить сообщение-презентацию на данную тему (10-12 слайдов) (5 минут).

2. Анкета для сбора эмпирического материала:

• Что такое электронное правительство РК?

• Приходилось ли Вам непосредственно пользоваться услугами электронного правительства?

• Знаете ли Вы, что такое электронная подпись?

Объем выборки – порядка 100 респондентов, возрастной диапазон выборки – 16-25 лет, 26-35 лет, 36-50 лет в среднем по 35 человек в каждой возрастной группе. Результаты анкетирования после обработки и общий анализ по данному вопросу представить в виде презентации (15 мин).

1. Задание для самостоятельной работы группы по данному вопросу (кроссворд, тест, игра, викторина…)

3. Информационные технологии в профессиональной деятельности

Цель. Дать представление о состоянии информатизации предприятий общественного питания в Актобе.

План работы над проектом:

1. Подготовить сообщение-презентацию на данную тему (10-12 слайдов) (5 минут). (Как в идеале реализуется информатизация предприятий общественного питания).

2. Анкет для сбора эмпирического материала:

• Как ИТ используются в работе Вашего предприятия?

• Как в идеале ИТ могли бы использоваться на предприятиях общественного питания?

Объем выборки – порядка 100 респондентов, возрастной диапазон выборки – 16-25 лет, 26-35 лет, 36-50 лет в среднем по 35 человек в каждой возрастной группе. Результаты анкетирования после обработки и общий анализ по данному вопросу представить в виде презентации (15 мин).

1. Задание для самостоятельной работы группы по данному вопросу (кроссворд, тест, игра, викторина…)

3.

Информационные технологии в сфере общественного питания .

Информационные технологии плотно проникают в нашу жизнь. Уже сложно найти сферу человеческой деятельности, в которой не задействованы вычислительные системы

Когда мы приходим в ресторан или в дорогое кафе, мы видим, что возле барной стойки стоит компьютер, на котором официанты вводят заказ, который впоследствии передается поварам.

Такая система очень удобна и позволяет экономить рабочее время официантов и сократить простои поваров

Возникает резонный вопрос – почему данная система не применяется в других заведениях общественного питания, ведь приходя в обычную столовую, из всей электроники мы видим только кассовый аппарат, а заказы передаются записанными на листочках?

На этот вопрос есть очевидный ответ – внедрение такой системы требует значительных финансовых затрат

Одна из приоритетных задач, которые сейчас ставят руководители организаций общественного питания - чтобы система не только помогала обслуживать гостей, но и предусматривала возможности для развития заведения:

возможность делать различные дисконтные программы,

программы лояльности,

обслуживание постоянных клиентов

В нынешнее время актуальность автоматизации ресторана или другого заведения общественного питания настолько велика, что это вопрос не престижа, а необходимости

Внедрение новых систем позволяет компаниям увеличить свою прибыль на 10-40%, что говорит о том, что автоматизация быстро окупает себя за несколько месяцев .

Это становится возможным за счет правильно подобранного торгового оборудования и специализированного программного обеспечения

ИТ позволяют более оперативно работать:

с расчетами с посетителями ,

очередностью обслуживания, обеспеченностью предлагаемого меню всеми необходимыми ингредиентами ,

без опасения, что их либо не хватит и всю вторую половину вечера меню сократится вполовину, либо, наоборот, их окажется в избытке и они сгниют, так и не попав на стол в составе блюда

Современные информационные компьютерные технологии, разработанные специально для предприятий общественного питания, позволяют значительно упростить, оптимизировать и ускорить целый ряд рутинных, специфических для этого бизнеса операций

В настоящее время для автоматизации предприятий общественного питания используют следующие системы автоматизации:

«R-Keeper», «IikoChain», «1С-Рарус», «UNISYSTEM Ресторан», ,«X-КАФЕ», «Microinvest Склад Pro» и другие.

Положительные стороны автоматизации организаций общественного питания:

• Ускоряется работа персонала;

• Официанту проще принимать заказы от клиентов;

• Бухгалтеру или менеджеру проще следить за складскими остатками, сводить отчеты, составлять калькуляционные карты;

• Возможность провести проверку в любой момент снижают различного рода махинации персонала

Вывод :

Автоматизация в общественном питании - это не просто бездумная трата денег, это осознанный и просто необходимый шаг для предприятия, которое хочет перейти на более качественный уровень обслуживания.

Уровень, где снижается влияние человеческого фактора при обслуживании клиентов, где анализ показателей позволяет вести плановую деятельность, правильно распределять средства и ресурсы.

Все это, в конечном итоге, приводит к повышению доходов предприятия общественного питания

Информационное общество

Информационное общество – это общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее формы – знаний

Информационные революции

Первая информационная революция связана с изобретением письменности .

Письменность создала возможность для накопления и распространения знаний, для передачи знаний будущим поколениям

Вторая информационная революция (середина XVI в.) связана с изобретением книгопечатания Книги перешагнули границы стран,

что способствовало началу создания общечеловеческой цивилизации

Третья информационная революция (конец XIX в.) обусловлена прогрессом средств связи Телеграф, телефон, радио позволили оперативно передавать информацию на любые расстояния

Четвёртая революция (70-е гг. XX в.) связана с появлением микропроцессорной техники и, в частности, ПК

Вскоре после этого возникли компьютерные телекоммуникации, радикально изменившие системы хранения и поиска информации

Основные черты информационного общества

Четвёртая информационная революция дала толчок к столь существенным переменам в развитии общества, что для его характеристики появился новый термин – «информационное общество» .

Само название впервые возникло в Японии

Согласно мнению ряда специалистов, США завершат в целом переход к информационному обществу к 2020 году, Япония и большинство стран Западной Европы – к 2030-2040 годам

Важно, что движение Казахстана к информационному обществу реализуется государством как стратегическая, приоритетная цель, достижению которой способствует достаточно высокий кадровый и научно-технический потенциал Казахстана

Национальный информационный ресурс «Государственная программа «Информационный Казахстан-2020»

Бурный рост производства средств вычислительной техники, начавшийся с середины XX века, не стал причиной перехода к информационному обществу.

Компьютеры использовались сравнительно небольшим числом специалистов до тех пор, пока существовали обособлено

Важнейшим этапом на пути в информационное общество стало:

• Создание телекоммуникационной инфраструктуры, включающей в себя сети передачи данных;

• Появление огромных баз данных, доступ к которым через сети получили миллионы людей;

• Выработка единых правил поведения в сетях и поиска в них информации

Огромную роль в обсуждаемом процессе сыграло создание всемирной компьютерной сети Интернет

Сегодня она представляет собой колоссальную и быстро растущую систему, число пользователей которой к началу 2007 года превысило 1 млрд. человек

Информационное общество

Исследовательский этап

Анкета 1. Как Вы думаете, что такое информационное общество? 2. Можно ли считать общество РК информационным? 3. Что Вы знаете о Государственной программе «Информационный Казахстан – 2020»

№ п/п

Вопросы анкеты

Возрастной диапазон

1

16-25 лет

2

Количество респондентов

% положительных ответов

3

Ответ положительный

30

13

Ответ отрицательный

% положительных ответов в среднем

17

12

43

18

5

33

40

25

17

№ п/п

Вопросы анкеты

Возрастной диапазон

1

26-35 лет

2

Количество респондентов

% положительных ответов

3

Ответ положительный

25

11

Ответ отрицательный

% положительных ответов в среднем

14

9

44

16

5

33

36

20

20

№ п/п

Вопросы анкеты

Возрастной диапазон

1

36-50 лет

2

Количество респондентов

% положительных ответов

3

Ответ положительный

21

7

Ответ отрицательный

% положительных ответов в среднем

14

10

33

11

3

32

48

19

14

Исследования показали, что треть опрошенных респондентов не знают, что такое информационное общество и имеют слабое представление о Государственной программе «Информационный Казахстан – 2020»

Электронное правительство РК

Исследовательский этап

Анкета: 1. Что такое электронное правительство РК? 2. Приходилось ли Вам непосредственно пользоваться услугами электронного правительства? 3. Знаете ли Вы, что такое электронная подпись?

№ п/п

Вопросы анкеты

Возрастной диапазон

1

16-25 лет

2

Количество респондентов

% положительных ответов

3

Ответ положительный

36

23

Ответ отрицательный

% положительных ответов в среднем

13

21

63

15

15

54

58

21

42

№ п/п

Вопросы анкеты

Возрастной диапазон

1

26-35 лет

2

Количество респондентов

% положительных ответов

3

Ответ положительный

34

29

Ответ отрицательный

% положительных ответов в среднем

5

15

85

19

18

60

44

16

52

№ п/п

Вопросы анкеты

Возрастной диапазон

1

36-50 лет

2

Количество респондентов

% положительных ответов

3

Ответ положительный

22

10

Ответ отрицательный

% положительных ответов в среднем

12

8

45

14

4

33

36

18

18

Исследования показали, что в среднем половина опрошенных респондентов имеют представление об электронном правительстве РК, хотя в реальности многие пользовались услугами ЦОН

Информационные технологии в профессиональной деятельности

Исследовательский этап

Анкета 1. Как ИТ используются в работе Вашего предприятия? 2. Как в идеале ИТ могли бы использоваться на предприятиях общественного питания?

№ п/п

Вопросы анкеты

Возрастной диапазон

1

16-25 лет

2

Количество респондентов

Ответ положительный

% положительных ответов

16

% положительных ответов в среднем

Ответ отрицательный

5

11

9

31

7

42

52

№ п/п

Вопросы анкеты

Возрастной диапазон

1

26-35 лет

2

Количество респондентов

Ответ положительный

% положительных ответов

13

% положительных ответов в среднем

Ответ отрицательный

5

8

6

38

7

42

46

№ п/п

Вопросы анкеты

Возрастной диапазон

1

36-50 лет

2

Количество респондентов

Ответ положительный

% положительных ответов

9

% положительных ответов в среднем

Ответ отрицательный

3

6

2

33

7

27

22

Исследования показали, что в среднем около трети респондентов представляют как информационные технологии могут применяться в сфере общественного питания, однако в реальности ИТ в сфере общественного питания в актобе почти не используется

Электронное правительство

Использование информационных технологий при предоставлении услуг населению со стороны правительства

АРХИТЕКТУРА «ЭЛЕКТРОННОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА»

Граждане (G2C)

Госслужащие (G2G)

Кому

Бизнес (G2B)

Интернет-портал

государственных органов

Портал «электронного

правительства» и электронного

лицензирования

Получение

электронных

услуг

Каналы

доступа

Интернет Пункты общественного доступа ЦОН Мобильная связь

Шлюз ЭП НУЦ Платежный шлюз ЕСЭДО Госуд. базы данных: ФЛ / ЮЛ / РН / ЕЛ / АР

Базовые

компоненты

Системы

государственных

органов

МВД МКИ МСХ МТиСЗН МФ МЮ МОН ВС МИО ГП

Инфраструктура

Аппаратная

инфраструктура

Единая транспортная среда

государственных органов

Центр обработки

данных

Дата-центр

Основание

СТАНДАРТЫ ЗАКОНЫ РЕГЛАМЕНТЫ

Электронное правительство

На Web-сайтах госучреждений можно получить информацию о деятельности структур разного уровня, сведения о режиме их работы, адреса и телефоны подразделений ичиновников , а также другую информативно-справочную информацию

ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ «ЭЛЕКТРОННОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА»

Реализация композитных услуг и

интегрированных сервисов

Реализация транзакционных услуг

2011 - …

Реализация интерактивных услуг

2010-2011

Реализация информационных услуг и создание контента

ЭФФЕКТИВНОСТЬ

ДОСТУПНОСТЬ

ПРОЗРАЧНОСТЬ

2007-2009

2004 - 2006

Более 2 000 информационных услуг

219 интерактивных и транзакционных услуг

Электронное правительство

Индекс развития электронного правительства определяется по трем составляющим:

• Присутствие во Всемирной паутине;
• Развитость телекоммуникационной инфраструктуры;
• Уровень человеческого капитала

ЧТО НУЖНО ЧТОБЫ ПОЛУЧАТЬ ЭЛЕКТРОННЫЕ УСЛУГИ?

Информационная услуга – получение различной информации (пакеты требуемых документов, телефоны и адреса организаций и т.п.)

Для ее получения необходимо:

• Набрать в строке браузера www.egov.kz и найти нужную вам информацию
• Набрать в строке браузера www.egov.kz и найти нужную вам информацию

Интерактивная услуга – получение различных справок, уведомлений, отправка заявлений/обращений

Для ее получения необходимо:

• Зарегистрироваться на Портале (ИИН/БИН, адрес электронной почты) Иметь электронную цифровую подпись
• Зарегистрироваться на Портале (ИИН/БИН, адрес электронной почты)
• Иметь электронную цифровую подпись

Транзакционная услуга – оплата сборов, пошлин в процессе получения различных справок, уведомлений, отправка заявлений/обращений, оплата налогов и штрафов за нарушение ПДД

Для ее получения необходимо:

• Зарегистрироваться на Портале (ИИН/БИН, адрес электронной почты) Иметь платежную карту любого банка с правом проведения Интернет-транзакций
• Зарегистрироваться на Портале (ИИН/БИН, адрес электронной почты)
• Иметь платежную карту любого банка с правом проведения Интернет-транзакций

Электронное правительство

www.e.gov.kz

– портал электронного правительства Республики Казахстан

СПИСОК ВСЕХ ЭЛЕКТРОННЫХ УСЛУГ ДОСТУПЕН В РАЗДЕЛЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ УСЛУГИ

СПИСОК ВСЕХ ЭЛЕКТРОННЫХ УСЛУГ ДОСТУПЕН В РАЗДЕЛЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ УСЛУГИ

СПИСОК ВСЕХ ЭЛЕКТРОННЫХ УСЛУГ ДОСТУПЕН В РАЗДЕЛЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ УСЛУГИ