История ВТ

На уроке использованы:

1. мультимедийное оборудование
   кабинета информатики;
2. интерактивная доска;
3. интерактивное пособие «История ВТ»;
4. карта ответов.

8-20 Здравствуйте, дети. Начинаем урок на тему «История развития вычислительной техники». Всего на эту тему отводится 2 урока, а рассказать хочется многое. Это целый пласт исторической науки и очень интересно знать, как человечество пришло к современному устройству и виду персонального компьютера, когда была придумана первая компьютерная мышь, кто написал первую программу для компьютера…

В Интернете есть очень много материала на эту тему, например, во всем доступной ЕКОР (Единой коллекции образовательных ресурсов) и у меня родилась идея собрать свободно распространяемый материал на тему «История вычислительной техники (ВТ)» в одну работу.

8-25  Посмотрите на экран, перед вами мультимедийное интерактивное пособие (демонстрируется первая страница пособия), позволяющее быстро овладеть данной темой. Это меню. Из него можно попасть, как и в начало эпохи конструирования машин для счёта, так и в современный этап развития персонального компьютера, узнать ответы на ранее поставленные мной вопросы (учитель с помощью интерактивной доски показывает другие страницы пособия).

8-30  Теперь слушайте внимательно, вам необходимо будет самостоятельно ответить на контрольные вопросы №1 и №2. Вам будут розданы карты ответов, в которых необходимо будет записать ответы. С картами ответов вы будете работать 2 урока. (Раздаются карты ответов и учащиеся садятся за компьютеры).

8-35  (На компьютерах учеников установлена версия пособия без ответов на контрольные вопросы). Открывайте пособие и, поскольку оно содержит видео и звуковые файлы, чтобы не мешать друг другу используйте наушники и управляющие элементы в операционной системе и в пособии для регулирования громкости и просмотра. (Учитель проверяет работоспособность устройств и пособия «История ВТ»). За 20 минут, изучая информацию пособия, вы должны ответить на вопросы и заполнить карту ответов.

8-40 —9-00  Самостоятельная работа учащихся под контролем учителя и лаборанта кабинета информатики, учащиеся не должны отвлекаться и обращаться друг к другу.

9-00 — 9-05  Сбор карт ответов, оценивание работы, оценка за урок.