Источники звука. Основные характеристики звука

Ход урока:

Ребята, в начале урока я предлагаю вам поучаствовать в игре «Составляйка». Ваша задача составить ключевое слово. Для этого необходимо решить тест и вписать буквы правильных ответов в табличку, вид которой показан на доске.

Демонстрирует слайды презентации №1,2,3,4(см. приложение)

- Какое слово получилось?

- Итак, сегодняшний урок посвящен звуку. Тема урока такова: слайд №5

Наша жизнь наполнена звуками: в лесу нас очаровывает пение птиц слайд №6, на даче или в деревне мы слышим звуки домашних животных слайд №7, а порой до нас доносятся загадочные необычные звуки слайд №7

- Когда вы воспринимаете какие-то звуки, то о чем невольно задумываетесь? Какие вопросы у вас возникают?

Учащиеся решают тест, выполненный в программе Power Point.

- Получилось слово «Звук»

Смотрят слайды, слушают звучание различных источников звука. 

- Сегодня на уроке мы попытаемся найти ответы на следующие вопросы:

 Слайд 8 1.Что является источником звука? 2. Чем отличаются различные звуки? звуки? 3. Какие физические величины определяют основные характеристики звука?

- Струнные, ударные и духовые.

- Струнно-смычковые, щипковые и клавишные.

- Среди множества звуков наше внимание всегда привлекают музыкальные звуки, которые можно получит с помощью музыкальных инструментов.

- По способу извлечения звука, какие вы знаете музыкальные инструменты?

- Поговорим сначала о струнных инструментах. На какие группы их можно разделить? слайд 9

- Какие вы знаете смычковые музыкальные инструменты?

- Вспомним, как выглядят эти инструменты, и послушаем, как они звучат. Слайд 10

-Какие вам известны струнно-щипковые инструменты?

-Послушаем, как звучат некоторые из них. Слайд 11

- А какие инструменты вы отнесли бы к клавишно-струнным?

 -Послушаем, как звучит в исполнении пианино отрывок из произведения П.И. Чайковского «Декабрь». Слайд 12

- Почему струнные музыкальные инструменты делятся на три перечисленных группы? Чем они отличаются? Слайд 13

-Посмотрим, как извлекается звук у струнно-смычковых и щипковых инструментов.

Демонстрирует видео фрагмент «Скрипка и арфа» Слайд14 (примечание: запускать из папки «Звуки»)

- Каким способом получают звук у смычковых инструментов?

- Что происходит со струной после касания смычка?

- Как извлекают звук у щипковых инструментов?

- А каким способом получают звук  у клавишных инструментов?

Демонстрирует Слайд 15

- Что объединят данные инструменты в одну группу?

- Какие вы можете назвать ударные музыкальные инструменты?

Слайд 16

Демонстрация: извлечение звука из металлофона и барабана.

Ответы учащихся.

- Смычком проводят по струне

- Она начинает колебаться

- Ударом руки или медиатора

- С помощью ударов молоточков по струнам.

-Источником звука у них являются струны, совершающие колебания.

- Барабан, тарелки, металлофон.

- За счет чего появляется звук?

- Зачем нужны эти удары?

- Для ответа на этот вопрос воспользуемся камертоном, представляющим собой изогнутый металлический стержень на ножке, укрепленный на ящике. Поднесем к ветви камертона шарик на нити.

Демонстрирует опыт с камертоном

- Почему шарик периодически отскакивает от веток камертона?

-Зачем нужны удары для извлечения звука у  ударных инструментов?

- Что является источником звука у ударных инструментов? Слайд 17

- Яркие, мощные звуки дают духовые музыкальные инструменты.

Их делят на медные, деревянные и клавишные. Слайд 18

-Какие вы знаете медные духовые инструменты?

Слайд 19

- Послушаем, как звучат некоторые из них.

- Как появляется звук у медных духовых инструментов? Демонстрирует видео фрагмент «Трубы и тромбоны» Слайд20 (примечание: запускать из папки «Звуки»)

- Какую особенность извлечения звука заметили?

Демонстрирует мундштук трубы.

- В верхней части этих инструментов помещается мундштук-чашечка в виде полушария или воронки. Через нее исполнитель вдувает воздух в инструмент. Для этого музыкант вставляет губы в мундштук и вибрацией губ вызывает колебания воздуха внутри инструмента.

- Вспомните, какие вам известны деревянные духовые инструменты.

Ответы учащихся:

- Ветви камертона колеблются

-Чтобы вызвать колебания металлических пластинок, деревянных пластинок  или каких-то  других частей инструмента

- Колеблющийся натянутый материал или колеблющиеся какие-то  другие части инструмента

Приводят примеры медных духовых инструментов: тромбон, труба, саксофон.и т.д.

Слушают звучание  тромбона, тубы, трубы.

Смотрят видео фрагмент

- Исполнители вдували воздух в инструмент.

Весь материал в архиве.