Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Презентации  /  Презентация по физике "Исследовательская работа "Влияние звука на организм человека""

Презентация по физике "Исследовательская работа "Влияние звука на организм человека""

Презентация позволит охарактеризовать звук, изучить влияние различных звуков и шумов на человеческий организм.
15.03.2015

Описание разработки

Введение.

Основным параметром для оценки звукоизоляции любой конструкции является индекс Rw. Он показывает, на сколько децибел снижается уровень шума при использовании звукозащитной конструкции. Для достижения комфортного для человека уровня шума (не более 30 Дб), межкомнатные перегородки должны иметь индекс Rw не менее 50 Дб.

Где бы мы ни находились, что бы ни делали — нас всюду сопровождают самые различные звуки. Каждое наше движение вызывает звук — шорох, шелест, скрип, стук. Человек всегда жил и живет в мире звуков и шума.

Звуки природы всегда приятны ему, они успокаивают его, снимают стрессы. Но, в повседневной жизни, мы больше сталкиваемся с шумом бытовой техники, промышленными, транспортными шумами. И замечаем, что наш организм устает все больше и больше. Организм человека и окружающая его среда представляют собой единое целое. Именно правильное восприятие изменений внешней среды обеспечивает формирование адекватной ответной реакции организма, обеспечивающей его выживание.

Поэтому организм должен постоянно получать информацию, обеспечивающих адекватное реагирование на все изменения, происходящие во всем окружающем нас мире. Такая ситуация неизбежно приводит к развитию у животных и человека специализированных систем восприятия позволяющих им вести активный образ жизни. Активность выражается в движении, деятельности, поведенческих реакциях, обеспечивающих не только приспособление организма к условиям среды.

Правильное отражение в нашем сознании реально существующего мира является результатом совместной работы высокоорганизованной материи мозга и органов чувств, воспринимающих раздражения окружающей среды. Люди все время вынуждены невольно реагировать на сменяющие друг друга события той звуковой среды, в которой они обитают.

За последние годы в нашем городе, как и в других городах, увеличился рост автомобильного транспорта, и, следовательно, уровень шума увеличился. Среди подростков стал популярен плеер, «кричащая» музыка на дискотеке стала нормой. Проблема борьбы с шумом в городе приобретает все большую остроту. В последние годы проблема шума выдвинулась в число наиболее актуальных проблем человечества.

Человечеству еще никогда не приходилось переживать столь значительного уве­личения интенсивности и других характеристик шума в среде своего обитания за столь незначительный срок. А вот каково их влияние на организм? Каковы последствия этого влияния? На эти вопросы ищут ответы ученые, работающие в различных областях науки…

Ведь некоторые люди не могут работать в условиях абсолютной тишины, отсутствие звуков угнетает. Человек слушает приятную музыку, чтобы расслабиться, снять усталость, поднять себе настроение. Отсюда можно сказать, что шум оказывает благотворное влияние на нас. Но шум имеет много вредных и опасных для человека свойств. Шумовое загрязнение вызывает у человека различные болезни: тугоухость, глухота, неврозы, психические расстройства, заболевания сердца, нарушения нервной системы и др. Шум обо­стряет хронические заболевания.

В связи с этим возникла серьезная проблема защиты людей от звуковых явлений. Сильный продолжительный и особенно постоян­ный шум - скрытый и опасный враг человека и других живых существ.

Однако эта проблема в экологическом аспекте в науке прак­тически не об­суждается. Шуму как эколо­гическому фактору, не уделяется внима­ние даже в широко рас­пространенных учебниках экологии.

Поэтому я данную исследовательскую работу решила посвятить изучению звука и шума, а так же воздействию его на организм человека.

Актуальность этой работы определяется необходимостью своевременной объективной оценки состояния акустической среды обитания человека по критерию шумового загрязнения.

Цель:

Изучить влияние различных звуков и шумов на организм человека.

Для реализации поставленной цели сформулировала следующие основные задачи исследования:

- Охарактеризовать звук;

- Рассмотреть влияние звука и шума на организм человека;

- Оценить степень шумового загрязнения в разных участках города;

- Предложить способы защиты от шума, сформулировать рекомендации по снижению шума;

- Оформить памятку: Что нужно сделать, чтобы в доме было тише.

Предмет исследования - зависимость здоровья жителей города Балашова и учащихся МОУ СОШ № 16 от акустических загрязнений окружающей среды.

Объекты исследования - шумовой режим города и составляющих его территорий, внутрижилищная акустическая среда домов, учащиеся школы.

В своей работе я выдвину следующую гипотезу и попробую ее доказать: Мир звуков так многообразен, богат, красив, разнообразен. Звуковые волны могут быть мощной силой, приносящей пользу или вред. А между двумя этими крайностями располагается бесчисленное количество звуков различных длин волн, которые непосредственно занимают сферу нашего слуха.

I. Основная часть.

1. 1. Общая характеристика звука и шума.

С точки зрения физики, звук – это возникновение и распространение колебаний в каком-либо веществе, будь то воздух, жидкость или твердое тело. Источником звука всегда служит какое-либо колеблющееся тело. Это тело приводит в движение окружающий воздух, в котором начинают распространяться упругие продольные волны. Когда эти волны достигают уха, они заставляют колебаться барабанную перепонку, и мы ощущаем звук.

Механиче­ские волны, действие которых на ухо вызывает ощущение звука, называются звуковыми. Если бы на Луне были живые существа, слух им не понадобился бы: на Луне нет атмосферы, и в безвоздушном пространстве нечему коле­баться, там нет звука. Раздел физики, изучающий возникновение, распространение и свойства звуковых волн, называется акустикой.

Для того чтобы вызвать звуковое ощущение, волны должны обладать некоторой минимальной интенсивностью, которая называется порогом слышимости. Он бывает различен для разных людей и сильно зависит от частоты звука. Человеческое ухо наиболее чувствительно к частотам от 1000 до 6000 Гц

Следовательно, чтобы вызвать ощущение звука, необходимо выполнить три условия:

1) источник колебаний должен быть таким, чтобы его частота изменялась в определенном (звуковом) интервале частот;

2) среда должна быть упругой;

3) мощность звуковой волны должна быть достаточной, чтобы вызвать ощущение звука.

Звуковые волны распространяются со скоростью, которая зависит от среды. В сухом воздухе, при 0˚С, она равна 331, 5 м/с, а при 20˚С – 344 м/с. А в алюминии и стали – примерно 5000 м/с. Если сказать точнее, то при 0˚С скорость звука равна 330 м/с, в воде при 8˚С она равна 1435 м/с, в стали – 5000 м/с.

Звук, производимый очень медленно вибрирующим предметом (менее 20 колебаний в секунду) называется инфразвуком, а исходящий от быстро вибрирующего предмета (более 20 000 колебаний в секунду) – ультразвуком. И те, и другие мы не слышим, но они существуют.

Хорошие звукоизоляционные материалы – вата, ворсистые ковры, стены из пенобетона или пористой сухой штукатурки – как раз тем и отличаются, что в них очень много поверхностей раздела между воздухом и твёрдым телом. Проходя через каждую из таких поверхностей, звук многократно отражается. Но, кроме того, и сама среда, в которой звук распространяется, поглощает его. Физически мы способны различать высоту тона, тембр, громкость звука.

Первое различимое качество звука – это его громкость. Для разных людей один и тот же звук может казаться громким и тихим. Но одному и тому же человеку более громкими кажутся те звуки, у которых амплитуда колебаний звуковой волны больше. Любое изменение громкости звука вызывается изменением амплитуды колебаний.

Вторым качеством звука является высота его тона. Звук, соответствующий строго определенной частоте колебаний, называется тоном. Тон звука определяется частотой, с которой изменяется давление в звуковой волне. Чем больше частота звука, тем более высоким является тон.

Если бы вибрирующие тела создавали при звучании в каждый момент только один тон, мы не смогли бы отличать голос одного человека от голоса другого, а все музыкальные инструменты звучали бы для нас одинаково.

Всякое вибрирующее тело создаёт одновременно звуки нескольких тонов и при этом различной силы. Самый низкий из них называют основным тоном; более высокие тона, сопровождающие основной, – обертонами. В совместном звучании основной тон и обертоны создают тембр звука. Каждому музыкальному инструменту, каждому человеческому голосу присущ свой тембр, своя «окраска» звука. Один тембр отличается от другого числом и силой обертонов. Чем больше их в звучании основного тона, тем приятнее тембр звука.

Иногда звуки любого рода, воспринимаются человеком, как неприятные, мешающие и даже вызывающие болезненные ощущения, то есть шумом принято называть любой нежелательный звук или совокупность беспорядочно сочетающихся звуков различной частоты и интенсивности, оказывающих неблагоприятное воздействие на организм, мешающих работе и отдыху.

Люди с доисторических времён стремились понять природу звука, но окончательно объяснить, что такое звук, смогли только учёные середины прошлого тысячелетия.

Двадцатое столетие ученые по праву назвали самым шумным веком в истории человечества. За прошедшие годы шум стал неотъемлемой частью нашей жизни.

Еще в XIX в. известный бактериолог Роберт Кох предсказал, что «... когда-нибудь человеку придется ради своего существования столь же упорно бороться с шумом, как он сейчас борется с холерой и чумой».

Не следует думать, что раньше шумов не было, и они не мешали людям. Так, уже в Древнем Риме жители жаловались на шум колесниц по ночам, которые не давали им спать, и одним из указов Юлия Цезаря было запрещение движение экипажей по ночному Риму (50 г. до н. э. ).

Сегодня шум — один из важнейших факторов вредного влияния на окружающую среду и человека и опасен не менее чем загрязнение атмосферы и гидросферы.

Но в восприятии нами звуковых колебаний есть ещё и психологический аспект. Мы с удовольствием слушаем песню, игру пианиста или скрипача, играющий в отдалении духовой оркестр. Все эти звуки мы называем музыкой. Но редко встречаются люди, которым приятны визг, скрежет или грохот.

Я думаю, при оценке воздействия шума большое значение имеют время суток, сила и продолжительность действия, тип звука и регулярность его воздействия.

Например, человек в состоянии сна получает всю сенсорную информацию об окружающем мире через уши, нередко можно встретить выражение «чуткий сон». В темноте, когда глаза закрыты слух обостряется в среднем на 14 дБ. Неудивительно, что громкие звуки и резкие шумы, обладающие большими скачками уровня громкости, способны разбудить практически любого спящего.

1. 2. Источники шума. Шумовое загрязнение.

Для всех живых организмов, в том числе и человека, звук является одним из воздействий окружающей среды.

В природе громкие звуки редки, шум относительно слаб и непродолжителен. Сочетание звуковых раздражителей дает время животным и человеку, необходимое для оценки их характера и формирования ответной реакции. Звуки и шумы большой мощности поражают слуховой аппарат, нервные центры, могут вызвать болевые ощущения и шок. Так действует шумовое загрязнение.

Тихий шелест листвы, журчание ручья, птичьи голоса, легкий плеск воды и шум прибоя всегда приятны человеку. Они успокаивают его, снимают стрессы. Но естественные звучания голосов природы становятся все более редкими, исчезают совсем или заглушаются промышленными транспортными и другими шумами. Днем человеческое ухо воспринимает звуки, громкость которых доходит до 15-ти дБ, иногда – даже превышает данный уровень. Широта частного диапазона для восприятия: 20-20 000 герц.

Лица молодого возраста более восприимчивы к среднечастотным звукам (3 КГц), людям постарше более близка частота от 3 до 2-х КГц, а пожилые способны воспринимать лучше всего звуки в 1КГц. К последним частотам относится речь общения людей между собой, это самая распространенная частота радио- и телефонной сети (ДВ- и СВ-диапазоны). С течением лет воспринимаемый звуковой диапазон сильно сужается.

Как уже отмечалось, шум - это побочные продукты цивилизованного мира и как всякий побочный продукт может иметь опасные последствия.

Неслышимым шумом называют звуки, имеющие частоту меньше 20 герц и больше 20 КГц. Первая категория носит название инфразвука, вторая – ультразвука. Колебания малой частоты (от 5 до 10 Гц) способны привести к резонансу и вибрации внутренних органов, оказывать влияние на мозговую деятельность. Низкие частоты акустических колебаний приводят к усилению ноющих болей в суставах и костях хронических больных. Самыми распространенными источниками инфразвука являются вагоны, автомашины и гром, рождаемый грозой.

Звук с высокими частотами, а также ультразвук (частота от 20 до 50 КГц) воспроизводятся с модуляцией на несколько Гц с целью отпугнуть птиц с аэродромных площадок, летающих насекомых (комаров, к примеру) и т. д.

Закон и санитарно-гигиенические нормы ограничивают уровень звука на рабочих местах граждан:

- при прерывистом шуме максимальный предел – 110 децибел;

- при импульсном шуме предел составляет 125 дБ.

Категорически запрещено даже недолгое пребывание в зонах, где уровень звука превышает 135 децибел, независимо от октавной полосы.

Оргтехника, установленная в помещении с отсутствием звукопоглощения, обладает предельным уровнем шума в 70 децибел. Это обуславливает запрет на размещение принтеров, факсов и компьютеров в одном кабинете.

Если сравнивать разные звуки одинакового уровня громкости, можно выделить наиболее раздражающие слух. Это, например, детский плач. Раздражая психику, он вынуждает человека действовать – успокаивать, кормить, переодевать и т. д.

Строительство зданий и различных сооружений производится при жестком соблюдении норм звуковой изоляции. Для этого применяются специальные материалы, современные технологии и различные защитные приспособления.

Согласно пункта 3. 14 Норм пожарной безопасности 104-03, полезный аудиосигнал оповещателя не должен быть ниже 75 децибел (радиус – 3м). Максимальный предел же этого звукового давления в любом месте защищаемого пространства – 120 дБ.

Звук, издаваемый мощной сиреной или корабельным ревуном, давит на уши с мощностью от 120 до 130 дБ.

При установке спецсигналов на служебных автомобилях руководствуются регламентом российского ГОСТа 50574 – 2002. Есть свои ограничения и для гражданских машин (ГОСТ Р 41. 28-99, Правила ЕЭК ООН №28), пределом акустического давления здесь являются 118 дБ. Автосигнализация укладывается в эти же рамки, не должна их превышать.

Слуховой аппарат жителей больших городов привыкает к постоянному шуму. Поэтому при спуске в пещеру, где уровень шума не превышает 20 децибел, вместо отдыха и расслабления организм может испытать стресс и депрессивные проявления.

Презентация по физике Влияние звука на организм человека

Шумовое загрязнение среды относится к категории чисто экологических факторов, поскольку оказывает непосредственное и исключительное воздействие на живые организмы. Основным и повсеместным источником шума является наземный (автомобильный и железнодорожный) транспорт, хотя и другие источники, такие как воздушный транспорт, промышленные предприятия, строительные машины и механизмы, вносят свой вклад в создание шумового поля. Уровень шума, создаваемый отдельными источниками, может значительно превышать санитарный уровень.

В жилых зданиях, квартирах шум возникает за счет работающих бытовых приборов: стиральные машины, пылесосы, холодильники, телевизоры, музыкальные центры и т. д. Кроме того, вклад в создание шумов вносят звуки шагов, хлопанье дверей, передвижение мебели, разговоры, пение, шумы в водопроводных трубах и лифтов и т. д.

Диаграмма. Шумовое загрязнение (Приложение №1)

На диаграмме представлены источники шума в окружающей человека среде по справочным данным независимой экологической экспертизы, проводимой в 2014 году компанией ECO STANDARD.

Таблица. Интенсивность шума различных источников (Приложение №2)

1.3. Влияние шума на организм человека.

В настоящее время ученые во многих странах мира ведут различные исследования с целью выяснения влияния шума на здоровье человека. Их исследования показали, что в  зависимости от уровня и длительности шумовое загрязнение способно наносить ущерб здоровью человека.

Некоторые люди считают, что к шуму можно привыкнуть, но это далеко не так. В общем случае шум небезразличен для организма человека и может вызывать различные психические реакции, отключение вегетативной нервной системы, регулирующей функции внутренних органов, сердечнососудистой системы и обмен веществ, повреждения слуха, а при высоких уровнях громкости вызывает болезненные ощущения.

В повседневной жизни повреждения слуха могут вызываться слишком громкой музыкой, выстрелами в тире и т. д. Следует отметить, что такие источники шума, как аэродромы, оживленные магистрали редко вызывают потери слуха у людей, которые находятся вблизи этих объектов незначительное время.

Реакция организма на шум зависит от многих факторов. Причиной различного восприятия шума могут оказаться возраст, пол, состояние здоровья, характер деятельности человека. При этом решающее значение играют уровень шума и фактор времени. Степень раздражающего воздействия зависит и от того, насколько шум превышает привычный окружающий фон, какова заключенная в нем информация. Постоянное воздействие сильного шума может не только отрицательно повлиять на слух, но и вызвать другие вредные последствия - звон в ушах, головокружение, головную боль, повышение усталости.

Очень шумная современная музыка также притупляет слух, вызывает нервные заболевания. Шумы вызывают функциональные расстройства сердечнососудистой системы; оказывают вредное влияние на зрительный и вестибулярный анализаторы, снижает рефлекторную деятельность, что часто становится причиной несчастных случаев и травм.

Шум коварен, его вредное воздействие на организм совершается незримо, незаметно. Организм человека против шума практически беззащитен.

В настоящее время врачи говорят о шумовой болезни, развивающейся в результате воздействия шума с преимущественным поражением слуха и нервной системы.

Важно помнить, что понижение слуха под влиянием шума, как правило, необратимо, т.к. в основе лежит атрофия нервных элементов. Современная медицина не располагает лечебными средствами, способными восстановить погибшие или даже гибнущие нервные клетки.

Очень сильный шум (свыше 110 дБ) может стать причиной, так называемого шумового опьянения – агрессивного, возбужденного состояния, а впоследствии привести и к потере слуха.

Задумайтесь, сколько вокруг нас источников звука! Вон на детской площадке «стонут» несмазанные качели, кричат ребятишки во дворе, звенит волейбольный мяч, кто-то стучит, вставляя стекло. По улице, урча моторами, проносятся автомобили, из соседних окон звучит музыка, хлопает выбиваемый ковер, засвистел чайник на кухне, непрерывно тикают часы, скрипнула дверь…

И это – только дома. Прогулка же по большому городу нередко заканчивается головной болью – так действует на нас разнообразный шум. Не сравнить с тишиной у реки, когда слышно лишь журчание воды, шелест листьев.

Все меньше людей оказывается в таких «чистых» звуковых условиях. Переселяясь в города, человек должен привыкать к новой, «загрязненной» шумами среде. Врачи давно бьют тревогу, приводя свидетельства частичной или полной потери слуха, а также нарушений нервной системы, связанных с избытком обрушившихся на наши уши звуков.

Схема. Влияние шума на организм человека (Приложение №3).

1.4. Защита от шума.

Борьба с шумами ведется не первый год: выносят за черту города железные дороги и скоростные автострады, запрещают пользоваться звуковыми сигналами, отводят в сторону от жилых районов маршруты самолетов.

Вы видели, вероятно, как музыканты наушниками защищаются от шума, который сами же и производят. Похожие наушники из звукоизолирующих материалов надевают на себя рабочие в грохочущих цехах. А чтобы лучше спать, теперь в аптеках предлагают «беруши» - белые и волокнистые, словно вата, квадратики для затыкания ушей. Их не так уж давно придумали ученые. Оберегая слух совсем еще маленьких детей, да и взрослых тоже, врачи-гигиенисты предусмотрели предельные уровни звуков, которые издаются игрушками, начиная от погремушки.

Борьба с уличным шумом ведется путем замены трамвайного транспорта троллейбусным и автобусным, ограничения пользования звуковыми сигналами и т.п.

Эффективным путем решения проблемы шума является снижение его уровня в самом источнике за счет изменения технологии и конструкции машин. К мерам этого типа относятся замена шумных процессов бесшумными, ударных - безударными, например замена клепки - пайкой, ковки и штамповки - обработкой давлением; замена металла в некоторых деталях незвучными материалами, применение виброизоляции, глушителей, демпфирования, звукоизолирующих кожухов и др.

Основные методы борьбы с шумом:

1. Звукопоглощение. Звукопоглощением называется процесс перехода части энергии звуковой волны в тепловую энергию среды, в которой распространяется звук. Для звукопоглощения применяют пористые (поры должны быть открыты со стороны падения звука и соединяться между собой) и рыхлые волокнистые материалы (войлок, минеральная вата, пробка и т.д.).

Звукопоглощающие материалы или конструкции из них укрепляются на ограждающих конструкциях помещения без воздушного зазора или на некотором расстоянии от них.

2. Звукоизоляция. Под звукоизоляцией понимается процесс снижения уровня шума, проникающего через ограждение в помещение.

3. Установка глушителей шума.

4. Рациональное размещение цехов и оборудования, имеющих интенсивные источники шума.

5. Зеленые насаждения (уменьшают шум на 10 – 15 дБ).

6.  Индивидуальные средства защиты (вкладыши, наушники, шлемы).

II. Экспериментальная часть.

Сегодня шумовое загрязнение окружающей среды стало серьезной проблемой, в особенности в городах. Слуховое восприятие - мощная сигнальная система, с которой теснейшим образом связано наше самочувствие. Мне стало интересно узнать, как шум влияет на здоровье человека.

Реакция на шум сильно зависит от особенностей личности, возраста, пола, состояния здоровья, профессии. Воздействие сильного шума может не только отрицательно повлиять на слух, но и вызвать другие вредные последствия – звон в ушах, головокружение, головную боль, повышение усталости.

2.1. Социологический опрос.

1. В процессе работы был проведен опрос учащихся старших классов и их родителей (127 человек), где использовалась анкета с вопросами.

Анкета 1. Диаграмма по результатам анкеты (Приложение №4)

2. Следующий опрос проводился среди взрослых разного пола, работающих на различных предприятиях (30 человек).

Анкета 2. Диаграмма по результатам анкеты. (Приложение №5)

Вывод по результатам социологического опроса: Данные опроса показывают, что большая часть опрошенных в большей или меньшей степени реагирует на шум (в зависимости от особенностей личности, возраста, пола, состояния здоровья). У большинства опрошенных шумовые воздействия вызывают те или иные дискомфортные состояния, которые при длительном воздействии могут привести к серьёзным заболеваниям.             

2.2. Опыт на определение остроты слуха.

Острота слуха - это минимальная громкость звука, которая может быть воспринята ухом испытуемого. Нормальным можно считать слух, когда тиканье ручных часов среднего размера слышно на расстоянии 10-15 см от уха испытуемого.

Оборудование: механические часы, линейка.

Порядок работы:

1. Приближайте к себе часы, пока не услышите звук.

2. Приближайте часы плотно к уху и отводите их от себя до тех пор, пока не исчезнет звук.

3. Измерьте расстояние (в первом и во втором случаях) между ухом и часами (в см).

4. Рассчитайте среднюю величину двух показателей.

Таблицы 1,2,3 - Средняя величина значений определения  остроты слуха по результатам  опыта (Приложение № 6)

Вывод: Мой опыт показал, что с возрастом потеря слуха увеличивается, а также у молодежи (учащиеся 10 кл.) увлекающихся рок-музыкой или просто громкой музыкой,  наблюдается снижение слуха и приравнивается к показателям слуха людей 45-55 летнего возраста.

2.3. Практическая работа  «Изучение шумового загрязнения».

И все-таки автомобильный транспорт лидирует среди основных источников шума. Именно он вызывает на магистральных улицах  шум до 95 дБ по шкале шумомера.

Я обследовала интенсивность движения автотранспорта в различных территориях города Балашова, контрольное время – с 9.00 до 10.00 утра. Обследование проводилось 5 февраля 2015 г.

Для определения шумового показателя можно использовать шумомер, но, к сожалению, у нас его нет, поэтому я воспользовалась таблицей с готовыми показателями уровня шума для определенных источников.

Цель работы:

Оценить степень шумового загрязнения в разных территориях города Балашова;

Научиться производить математические расчеты по формуле.

Оборудование: блокнот, карандаш.

Ход работы.

1. Выбрала  участок дороги (можно вблизи своего дома) и подсчитать количество проехавших через него транспортных единиц в течение часа.

2. Изучила таблицу «Шумовое загрязнение природной среды транспортно-дорожным комплексом» (Приложение  № 7)

3. Заполнила таблицу (Приложение №8), определив шумовое загрязнение по формуле:

Ш= S  (рп), где Ш – общее шумовое загрязнение, S-   знак суммирования, р -  шумовой показатель, п – количество данного вида транспорта , проехавшего по участку за один час.          

4. Составила диаграмму по результатам исследования – (Приложение   № 9).

Вывод: В результате проведения данной практической работы, используя расчетные значения шумовой характеристики транспортного потока пришла к выводу, что наша школа находится в очень тихом месте. По результатам эксперимента на оживленных улицах уровень шума выше.

Допустимый уровень шума  в дневное время по санитарным нормам – 50 дБ.

Заключение.

Ухо – единственный орган, при помощи которого мы можем почувствовать шум. Но оказывается человеческое ухо, также как и другие органы, нуждается в защите, в данном случае – защите от шумового загрязнения. Шум оказывает вред на наш организм незаметно для нас, т.е. мы не можем видеть воздействие шума на нас. В работе представлены способы защиты от шума.

Надеюсь, что люди будут бережнее относиться к своему здоровью, стараясь как можно меньше подвергаться вредному воздействию шума.

В работе приведены методики шумовых характеристик автомобильного транспорта, а также представлен практический материал по изучению параметров шума и его влияния на здоровье человека. Дана методика проведения социологического опроса и обработка полученных данных. В работе использованы различные методы: социологического опроса, математический, тестирование, наблюдения, практического эксперимента.

Данная работа доказала, что шумовое загрязнение присуще нашему городу. На производстве и в быту шум оказывает влияние на самочувствие  людей.                    

С шумом необходимо бороться. Умение соблюдать тишину – показатель культуры человека и его доброго отношения к окружающим. Тишина нужна людям так же, как солнце и свежий воздух.

Выводы и практические рекомендации:

- шум вредно отражается на состоянии здоровья человека, прежде всего, ухудшается слух и состояние нервной системы;

- нужно бороться с вредным влиянием шума путем контроля уровня  шума;

- проводить профилактические мероприятия по предупреждению шумовых болезней;

- использовать шумоизолирующие средства и уменьшать использование различных шумовых эффектов;

- учащимся не шуметь на уроках и переменах, так как шум не просто мешает восприятию материала, но и вредно влияет на наше здоровье;

- вдоль территории школы со стороны улицы высадить деревья, чтобы  уменьшить шум автотранспорта;

- больше бывать на природе: в лесу, у реки.

Я считаю, что для нашего города самый лучший способ поглощения шума – это увеличение зеленой зоны. Зеленые растения поглощают шум, на 20% снижают падающую на них звуковую энергию.

Содержимое разработки

   Секция «Современные проблемы в физике»          Исследовательская работа  Влияние звука на организм человека        Учащийся 9 «Б» класса  Клочков Кирилл   Муниципальное общеобразовательное учреждение  «Средняя общеобразовательная школа №16 г. Балашова Саратовской области»          Руководитель:  Учитель физики  Коновалова Татьяна Александровна         

Секция «Современные проблемы в физике»     Исследовательская работа Влияние звука на организм человека     Учащийся 9 «Б» класса Клочков Кирилл  Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №16 г. Балашова Саратовской области»      Руководитель: Учитель физики Коновалова Татьяна Александровна      

Введение Где бы мы ни находились, что бы ни делали — нас всюду сопровождают самые различные звуки. Каждое наше движение вызывает звук — шорох, шелест, скрип, стук. Человек всегда жил и живет в мире звуков и шума. Но шум имеет много вредных и опасных для человека свойств. Шумовое загрязнение вызывает у человека различные болезни: тугоухость, глухота, неврозы, психические расстройства, заболевания сердца, нарушения нервной системы и др. В связи с этим  возникла серьезная проблема защиты людей от звуковых явлений. Но шуму  как эколо­гическому фактору, не уделяется внима­ние даже в широко рас­пространенных учебниках экологии. Поэтому я данную исследовательскую работу решил посвятить изучению звука и шума, а так же воздействию его на организм человека.

Введение

Где бы мы ни находились, что бы ни делали — нас всюду сопровождают самые различные звуки. Каждое наше движение вызывает звук — шорох, шелест, скрип, стук. Человек всегда жил и живет в мире звуков и шума. Но шум имеет много вредных и опасных для человека свойств. Шумовое загрязнение вызывает у человека различные болезни: тугоухость, глухота, неврозы, психические расстройства, заболевания сердца, нарушения нервной системы и др. В связи с этим  возникла серьезная проблема защиты людей от звуковых явлений. Но шуму  как эколо­гическому фактору, не уделяется внима­ние даже в широко рас­пространенных учебниках экологии.

Поэтому я данную исследовательскую работу решил посвятить изучению звука и шума, а так же воздействию его на организм человека.

Актуальность этой  работы  определяется необходимостью своевременной объективной оценки состояния акустической среды обитания человека по критерию шумового загрязнения. Цель: Изучить влияние различных звуков и шумов на организм человека. Основные задачи  исследования: Охарактеризовать звук Рассмотреть влияние звука и шума на организм человека Оценить степень шумового загрязнения в разных участках города Предложить способы защиты от шума, сформулировать рекомендации по снижению шума Предмет исследования - зависимость здоровья жителей города Балашова и учащихся МОУ СОШ № 16 от акустических загрязнений окружающей среды. Объекты исследования — шумовой режим города и составляющих его территорий, внутрижилищная акустическая среда домов, учащиеся школы. Гипотеза : Мир звуков так многообразен, богат, красив, разнообразен. Звуковые волны могут быть мощной силой, приносящей пользу или вред. А между двумя этими крайностями располагается бесчисленное количество звуков различных длин волн, которые непосредственно занимают сферу нашего слуха.

Актуальность этой работы определяется необходимостью своевременной объективной оценки состояния акустической среды обитания человека по критерию шумового загрязнения.

Цель: Изучить влияние различных звуков и шумов на организм человека.

Основные задачи исследования:

  • Охарактеризовать звук
  • Рассмотреть влияние звука и шума на организм человека
  • Оценить степень шумового загрязнения в разных участках города
  • Предложить способы защиты от шума, сформулировать рекомендации по снижению шума

Предмет исследования - зависимость здоровья жителей города Балашова и учащихся МОУ СОШ № 16 от акустических загрязнений окружающей среды.

Объекты исследования — шумовой режим города и составляющих его территорий, внутрижилищная акустическая среда домов, учащиеся школы.

Гипотеза : Мир звуков так многообразен, богат, красив, разнообразен. Звуковые волны могут быть мощной силой, приносящей пользу или вред. А между двумя этими крайностями располагается бесчисленное количество звуков различных длин волн, которые непосредственно занимают сферу нашего слуха.

I. Основная часть 1.1.Общая характеристика звука и шума  Кажется, совсем не нужно пояснять, что такое звук. Это то, что мы слышим. Это и нежная мелодия скрипки, и тревожный звон колокола, и грохот водопада, и слова, произносимые человеком… всё это звуки, и поэтому мы их слышим. С точки зрения физики, звук – это возникновение и распространение колебаний в каком-либо веществе, будь то воздух, жидкость или твердое тело. Источником звука всегда служит какое-либо колеблющееся тело. Это тело приводит в движение окружающий воздух, в котором начинают распространяться упругие продольные волны. Когда эти волны достигают уха, они заставляют колебаться барабанную перепонку, и мы ощущаем звук.

I. Основная часть

1.1.Общая характеристика звука и шума

Кажется, совсем не нужно пояснять, что такое звук. Это то, что мы слышим. Это и нежная мелодия скрипки, и тревожный звон колокола, и грохот водопада, и слова, произносимые человеком… всё это звуки, и поэтому мы их слышим.

С точки зрения физики, звук – это возникновение и распространение колебаний в каком-либо веществе, будь то воздух, жидкость или твердое тело. Источником звука всегда служит какое-либо колеблющееся тело. Это тело приводит в движение окружающий воздух, в котором начинают распространяться упругие продольные волны. Когда эти волны достигают уха, они заставляют колебаться барабанную перепонку, и мы ощущаем звук.

Чтобы вызвать ощущение звука, необходимо выполнить три условия: 1) источник колебаний должен быть таким, чтобы его частота изменялась в определенном (звуковом) интервале частот; 2) среда должна быть упругой; 3) мощность звуковой волны должна быть достаточной, чтобы вызвать ощущение звука. Звуковые волны распространяются со скоростью, которая зависит от среды. В сухом воздухе, при 0˚С, она равна 331,5 м/с, а при 20˚С – 344 м/с. А в алюминии и стали – примерно 5000 м/с. Если сказать точнее, то при 0˚С скорость звука равна 330 м/с, в воде при 8˚С она равна 1435 м/с, в стали – 5000 м/с. Звук, производимый очень медленно вибрирующим предметом (менее 20 колебаний в секунду) называется инфразвуком, а исходящий от быстро вибрирующего предмета (более 20 000 колебаний в секунду) – ультразвуком.

Чтобы вызвать ощущение звука, необходимо выполнить три условия:

1) источник колебаний должен быть таким, чтобы его частота изменялась в определенном (звуковом) интервале частот;

2) среда должна быть упругой;

3) мощность звуковой волны должна быть достаточной, чтобы вызвать ощущение звука.

Звуковые волны распространяются со скоростью, которая зависит от среды.

В сухом воздухе, при 0˚С, она равна 331,5 м/с, а при 20˚С – 344 м/с. А в алюминии и стали – примерно 5000 м/с. Если сказать точнее, то при 0˚С скорость звука равна 330 м/с, в воде при 8˚С она равна 1435 м/с, в стали – 5000 м/с.

Звук, производимый очень медленно вибрирующим предметом (менее 20 колебаний в секунду) называется инфразвуком, а исходящий от быстро вибрирующего предмета (более 20 000 колебаний в секунду) – ультразвуком.

1.2. Источники шума. Шумовое загрязнение.  Иногда звуки любого рода, воспринимаются человеком, как неприятные, мешающие и даже вызывающие болезненные ощущения, то есть шумом  принято называть любой нежелательный звук или совокупность беспорядочно сочетающихся звуков различной частоты и интенсивности, оказывающих неблагоприятное воздействие на организм, мешающих работе и отдыху. Еще в XIX в. известный бактериолог Роберт Кох предсказал, что «...когда-нибудь человеку придется ради своего существования столь же упорно бороться с шумом, как он сейчас борется с холерой и чумой». Основным и повсеместным источником шума является наземный (автомобильный и железнодорожный) транспорт, хотя и другие источники, такие как воздушный транспорт, промышленные предприятия, строительные машины и механизмы, вносят свой вклад в создание шумового поля.

1.2. Источники шума. Шумовое загрязнение.

Иногда звуки любого рода, воспринимаются человеком, как неприятные, мешающие и даже вызывающие болезненные ощущения, то есть шумом  принято называть любой нежелательный звук или совокупность беспорядочно сочетающихся звуков различной частоты и интенсивности, оказывающих неблагоприятное воздействие на организм, мешающих работе и отдыху.

Еще в XIX в. известный бактериолог Роберт Кох предсказал, что «...когда-нибудь человеку придется ради своего существования столь же упорно бороться с шумом, как он сейчас борется с холерой и чумой».

Основным и повсеместным источником шума является наземный (автомобильный и железнодорожный) транспорт, хотя и другие источники, такие как воздушный транспорт, промышленные предприятия, строительные машины и механизмы, вносят свой вклад в создание шумового поля.

Диаграмма. Шумовое загрязнение   На диаграмме представлены источники шума в окружающей человека среде по справочным данным независимой экологической экспертизы, проводимой в 2014 году компанией ECO STANDARD.

Диаграмма. Шумовое загрязнение

 

На диаграмме представлены источники шума в окружающей человека среде по справочным данным независимой экологической экспертизы, проводимой в 2014 году компанией ECO STANDARD.

Таблица. Интенсивность шума различных источников Источник шума Уровень шума (дБ) недопустимый Выстрел из орудия  170 Старт космической ракеты 150-160 Взлет реактивного самолета Удар молнии, рок- музыка 140 120-130 Оркестр поп-музыки, гром, дрель 110-120 Предельно допустимый Тяжелый грузовик, оживленная городская улица 90-100 Отбойный молоток, стиральная машина, миксер 80-90

Таблица. Интенсивность шума различных источников

Источник шума

Уровень шума (дБ)

недопустимый

Выстрел из орудия

170

Старт космической ракеты

150-160

Взлет реактивного самолета

Удар молнии, рок- музыка

140

120-130

Оркестр поп-музыки, гром, дрель

110-120

Предельно допустимый

Тяжелый грузовик, оживленная городская улица

90-100

Отбойный молоток, стиральная машина, миксер

80-90

допустимый Шум в салоне легкового автомобиля 70 Машинописное бюро, работа пылесоса, шум в магазине. 60 Уличные шумы. 55 Разговор средней громкости. Читальный зал, обычный шум в доме. 50 40 Сельская местность, перелистывание газеты. 30 Шепот на расстоянии 1 м, 20 Тиканье часов, шепот, шорох листьев. 10 Зимний лес в безветренную погоду, спокойное дыхание человека. 0

допустимый

Шум в салоне легкового автомобиля

70

Машинописное бюро, работа пылесоса, шум в магазине.

60

Уличные шумы.

55

Разговор средней громкости.

Читальный зал, обычный шум в доме.

50

40

Сельская местность, перелистывание газеты.

30

Шепот на расстоянии 1 м,

20

Тиканье часов, шепот, шорох листьев.

10

Зимний лес в безветренную погоду, спокойное дыхание человека.

0

Шум коварен, его вредное воздействие на организм совершается незримо, незаметно. Организм человека против шума практически беззащитен. В настоящее время врачи говорят о шумовой болезни, развивающейся в результате воздействия шума с преимущественным поражением слуха и нервной системы. Важно помнить, что понижение слуха под влиянием шума, как правило, необратимо, т.к. в основе лежит атрофия нервных элементов. Современная медицина не располагает лечебными средствами, способными восстановить погибшие или даже гибнущие нервные клетки. Очень сильный шум (свыше 110 дБ) может стать причиной, так называемого шумового опьянения – агрессивного, возбужденного состояния, а впоследствии привести и к потере слуха.

Шум коварен, его вредное воздействие на организм совершается незримо, незаметно. Организм человека против шума практически беззащитен.

В настоящее время врачи говорят о шумовой болезни, развивающейся в результате воздействия шума с преимущественным поражением слуха и нервной системы.

Важно помнить, что понижение слуха под влиянием шума, как правило, необратимо, т.к. в основе лежит атрофия нервных элементов. Современная медицина не располагает лечебными средствами, способными восстановить погибшие или даже гибнущие нервные клетки.

Очень сильный шум (свыше 110 дБ) может стать причиной, так называемого шумового опьянения – агрессивного, возбужденного состояния, а впоследствии привести и к потере слуха.

Схема. Влияние шума на организм человека  Действия шума Психические заболевания  Трудности взаимопонимания Частые ссоры  Ухудшения настроения Возникновение трудностей  взаимопонимания в семье  Плохая сосредоточенность  Общее ухудшение  Чувство досады самочувствия  Ухудшение сна Снижение функциональной  деятельности организма  Повышенная раздражительность

Схема. Влияние шума на организм человека

Действия шума Психические заболевания

Трудности взаимопонимания Частые ссоры

Ухудшения настроения Возникновение трудностей

взаимопонимания в семье

Плохая сосредоточенность

Общее ухудшение

Чувство досады самочувствия

Ухудшение сна Снижение функциональной

деятельности организма

Повышенная раздражительность

  1.4. Защита от шума Борьба с шумами ведется не первый год: выносят за черту города железные дороги и скоростные автострады, запрещают пользоваться звуковыми сигналами, отводят в сторону от жилых районов маршруты самолетов. Эффективным путем решения проблемы шума является снижение его уровня в самом источнике за счет изменения технологии и конструкции машин.

  1.4. Защита от шума

Борьба с шумами ведется не первый год: выносят за черту города железные дороги и скоростные автострады, запрещают пользоваться звуковыми сигналами, отводят в сторону от жилых районов маршруты самолетов.

Эффективным путем решения проблемы шума является снижение его уровня в самом источнике за счет изменения технологии и конструкции машин.

Основные методы борьбы с шумом: 1.  Звукопоглощение.  Звукопоглощением называется процесс перехода части энергии звуковой волны в тепловую энергию среды, в которой распространяется звук. 2.  Звукоизоляция . Под звукоизоляцией понимается процесс снижения уровня шума, проникающего через ограждение в помещение. 3. Установка глушителей шума. 4. Рациональное размещение цехов и оборудования, имеющих интенсивные источники шума. 5. Зеленые насаждения (уменьшают шум на 10 – 15 дБ). 6.  Индивидуальные средства защиты (вкладыши, наушники шлемы ).

Основные методы борьбы с шумом:

1.  Звукопоглощение.  Звукопоглощением называется процесс перехода части энергии звуковой волны в тепловую энергию среды, в которой распространяется звук. 2.  Звукоизоляция . Под звукоизоляцией понимается процесс снижения уровня шума, проникающего через ограждение в помещение.

3. Установка глушителей шума.

4. Рациональное размещение цехов и оборудования, имеющих интенсивные источники шума.

5. Зеленые насаждения (уменьшают шум на 10 – 15 дБ).

6.  Индивидуальные средства защиты (вкладыши, наушники шлемы ).

II. Экспериментальная часть Сегодня шумовое загрязнение окружающей среды стало серьезной проблемой, в особенности в городах. Слуховое восприятие - мощная сигнальная система, с которой теснейшим образом связано наше самочувствие. Мне стало интересно узнать, как шум влияет на здоровье человека. Реакция на шум сильно зависит от особенностей личности, возраста, пола, состояния здоровья, профессии. Воздействие сильного шума может не только отрицательно повлиять на слух, но и вызвать другие вредные последствия – звон в ушах, головокружение, головную боль, повышение усталости.

II. Экспериментальная часть

Сегодня шумовое загрязнение окружающей среды стало серьезной проблемой, в особенности в городах. Слуховое восприятие - мощная сигнальная система, с которой теснейшим образом связано наше самочувствие. Мне стало интересно узнать, как шум влияет на здоровье человека. Реакция на шум сильно зависит от особенностей личности, возраста, пола, состояния здоровья, профессии. Воздействие сильного шума может не только отрицательно повлиять на слух, но и вызвать другие вредные последствия – звон в ушах, головокружение, головную боль, повышение усталости.

2.1. Социологический опрос  1 . В процессе работы был проведен опрос учащихся старших классов и их родителей (127 человек), где использовалась анкета с вопросами.  Анкета 1. Диаграмма по результатам анкеты Какие звуки из предложенных, вам нравятся, а какие - не нравятся?   Шум спокойного парка Шум в доме Громкий разговор Шум телевизора Работа пылесоса Громкая музыка Шум транспорта Стук дождевых капель  

2.1. Социологический опрос

1 . В процессе работы был проведен опрос учащихся старших классов и их родителей (127 человек), где использовалась анкета с вопросами.

Анкета 1. Диаграмма по результатам анкеты

Какие звуки из предложенных, вам нравятся, а какие - не нравятся?

  • Шум спокойного парка
  • Шум в доме
  • Громкий разговор
  • Шум телевизора
  • Работа пылесоса
  • Громкая музыка
  • Шум транспорта
  • Стук дождевых капель

 

2. Следующий опрос проводился среди взрослых разного пола, работающих на различных предприятиях (30 человек).  Анкета 2. Диаграмма по результатам анкеты.   Шум у вас вызывает: Неврозы Усталость Раздражительность Головную боль  Диаграмма по результатам анкеты

2. Следующий опрос проводился среди взрослых разного пола, работающих на различных предприятиях (30 человек).

Анкета 2. Диаграмма по результатам анкеты.

Шум у вас вызывает:

  • Неврозы
  • Усталость
  • Раздражительность
  • Головную боль

Диаграмма по результатам анкеты

Опыт на определение остроты слуха. В эксперименте по определению остроты слуха принимали участие: люди разных возрастов; юноши и девушки, увлекающиеся различной музыкой (37 человек). Средняя величина значений определения остроты слуха. Острота слуха - это минимальная громкость звука, которая может быть воспринята ухом испытуемого. Нормальным можно считать слух, когда тиканье ручных часов среднего размера слышно на расстоянии 10-15 см от уха испытуемого. Оборудование: механические часы, линейка. Порядок работы: 1. Приближайте к себе часы, пока не услышите звук. 2. Приближайте часы плотно к уху и отводите их от себя до тех пор, пока  не исчезнет звук. 3. Измерьте расстояние (в первом и во втором случаях) между ухом и  часами (в см). 4. Рассчитайте среднюю величину двух показателей.  

Опыт на определение остроты слуха.

В эксперименте по определению остроты слуха принимали участие:

люди разных возрастов;

юноши и девушки, увлекающиеся различной музыкой (37 человек).

Средняя величина значений определения остроты слуха.

Острота слуха - это минимальная громкость звука, которая может быть воспринята ухом испытуемого. Нормальным можно считать слух, когда тиканье ручных часов среднего размера слышно на расстоянии 10-15 см от уха испытуемого.

Оборудование: механические часы, линейка.

Порядок работы:

1. Приближайте к себе часы, пока не услышите звук.

2. Приближайте часы плотно к уху и отводите их от себя до тех пор, пока

не исчезнет звук.

3. Измерьте расстояние (в первом и во втором случаях) между ухом и

часами (в см).

4. Рассчитайте среднюю величину двух показателей.

 

 Таблицы 1,2,3 - Средняя величина значений определения остроты слуха по результатам опыта Вывод: Мой опыт показал, что с возрастом потеря слуха увеличивается, а также у молодежи (учащиеся 10 кл.) увлекающихся рок-музыкой или просто громкой музыкой, наблюдается снижение слуха и приравнивается к показателям слуха людей 45-55 летнего возраста.   . Возраст Приближение, см 14 лет 12 17 лет Удаление, см 45 лет 9 Средняя 14 13 величина, см 8 55 года 11 10 7 8 8,5 8 8 Любители музыки Любители тишины Приближение, см Удаление, см Спокойной 14 Средняя величина, см Громкой 13 13 13,5 11 8 12 10 9 Классы Приближение, см 7 «А» 7 «Б» Удаление, см 14 9 «А» Средняя величина, см 12 15 9 «Б»  14,5 14 11 10 13 13 12 12 13 10 12,5 12 11

Таблицы 1,2,3 - Средняя величина значений определения остроты слуха по результатам опыта

Вывод: Мой опыт показал, что с возрастом потеря слуха увеличивается, а также у молодежи (учащиеся 10 кл.) увлекающихся рок-музыкой или просто громкой музыкой, наблюдается снижение слуха и приравнивается к показателям слуха людей 45-55 летнего возраста.

 

.

Возраст

Приближение, см

14 лет

12

17 лет

Удаление, см

45 лет

9

Средняя

14

13

величина, см

8

55 года

11

10

7

8

8,5

8

8

Любители музыки

Любители тишины

Приближение, см

Удаление, см

Спокойной

14

Средняя величина, см

Громкой

13

13

13,5

11

8

12

10

9

Классы

Приближение, см

7 «А»

7 «Б»

Удаление, см

14

9 «А»

Средняя величина, см

12

15

9 «Б»

14,5

14

11

10

13

13

12

12

13

10

12,5

12

11

2.3. Практическая работа «Изучение шумового загрязнения»  Я обследовал интенсивность движения автотранспорта в различных территориях города Балашова, контрольное время – с 9.00 до 10.00 утра. Обследование проводилось 5 февраля 2015 г. Для определения шумового показателя можно использовать шумомер, но, к сожалению, у нас его нет, поэтому я воспользовался таблицей с готовыми показателями уровня шума для определенных источников. Цель работы: Оценить степень шумового загрязнения в разных территориях города Балашова; Научиться производить математические расчеты по формуле. Оборудование: блокнот, карандаш.

2.3. Практическая работа «Изучение шумового загрязнения»

Я обследовал интенсивность движения автотранспорта в различных территориях города Балашова, контрольное время – с 9.00 до 10.00 утра.

Обследование проводилось 5 февраля 2015 г.

Для определения шумового показателя можно использовать шумомер, но, к сожалению, у нас его нет, поэтому я воспользовался таблицей с готовыми показателями уровня шума для определенных источников.

Цель работы:

Оценить степень шумового загрязнения в разных территориях города Балашова;

Научиться производить математические расчеты по формуле.

Оборудование: блокнот, карандаш.

Ход работы. Выбрал 3 участка дороги: ул. Софинского (МОУ СОШ № 16), ул. К.Маркса, Ул.Орджоникидзе и подсчитал количество проехавших через него транспортных единиц в течение часа. Изучила таблицу «Шумовое загрязнение природной среды транспортно-дорожным комплексом»          Таблица. Шумовое загрязнение природной среды транспортно-дорожным комплексом. Источник транспортного шума Уровень звука, дБ Воздушный транспорт Вертолет   Рельсовый транспорт 106 Автомобильный транспорт Трамвай Турбовинтовой самолет   Реактивный самолет   Грузовой автомобиль 105-115 75-96 Метро 85-96 110-120 Легковой автомобиль 89-93 Железнодорожный состав 80-100 Автобус 82-88 80-95 Мотоцикл, мопед 86-108

Ход работы.

Выбрал 3 участка дороги: ул. Софинского (МОУ СОШ № 16), ул. К.Маркса, Ул.Орджоникидзе и подсчитал количество проехавших через него транспортных единиц в течение часа.

Изучила таблицу «Шумовое загрязнение природной среды транспортно-дорожным комплексом»

Таблица. Шумовое загрязнение природной среды транспортно-дорожным комплексом.

Источник транспортного шума

Уровень звука, дБ

Воздушный транспорт

Вертолет

 

Рельсовый транспорт

106

Автомобильный транспорт

Трамвай

Турбовинтовой самолет

 

Реактивный самолет

 

Грузовой автомобиль

105-115

75-96

Метро

85-96

110-120

Легковой автомобиль

89-93

Железнодорожный состав

80-100

Автобус

82-88

80-95

Мотоцикл, мопед

86-108

Заполнил таблицу , определив шумовое загрязнение по формуле: Ш=  (рп), где Ш – общее шумовое загрязнение,  - знак суммирования, р - шумовой показатель,  п – количество данного вида транспорта , проехавшего по участку за один час. Сводная таблица шумового загрязнения по результатам эксперимента.                 Район школы №16 - ул. Софинского  Ш= (90х1) +(85х50)+ (87,5х0)=4340:3= 1447 Ул. Орджоникидзе Ш= (90х40) +(85х110)+ (87,5х120) =23450:3= 7817 Ул. К. Маркса  (90х20) +(85х115)+ (87,5х120) = 22075:3= 7358       Вид транспорта Шумовой показатель, р, дБ Количество автомобилей, шт. район Школы Грузовой автомобиль Ул. Софинского ул. Орджоникидзе 5.02.2015 90 Легковой автомобиль ул. К. Маркса 1 Автобус 85 40 Общее шумовое загрязнения, Ш, дБ 87,5 50 20 110 0   115 120 1447 120 7817   7358  

Заполнил таблицу , определив шумовое загрязнение по формуле: Ш=  (рп), где Ш – общее шумовое загрязнение,  - знак суммирования, р - шумовой показатель,

п – количество данного вида транспорта , проехавшего по участку за один час.

Сводная таблица шумового загрязнения по результатам эксперимента.

Район школы №16 - ул. Софинского

Ш= (90х1) +(85х50)+ (87,5х0)=4340:3= 1447

Ул. Орджоникидзе

Ш= (90х40) +(85х110)+ (87,5х120) =23450:3= 7817

Ул. К. Маркса

(90х20) +(85х115)+ (87,5х120) = 22075:3= 7358

Вид транспорта

Шумовой показатель, р, дБ

Количество автомобилей, шт.

район

Школы

Грузовой автомобиль

Ул. Софинского

ул. Орджоникидзе

5.02.2015

90

Легковой автомобиль

ул. К. Маркса

1

Автобус

85

40

Общее шумовое загрязнения, Ш, дБ

87,5

50

20

110

0

 

115

120

1447

120

7817

 

7358

 

Составила Диаграммы по результатам исследования Вывод: В результате проведения данной практической работы, используя расчетные значения шумовой характеристики транспортного потока пришел к выводу, что наша школа находится в очень тихом месте. По результатам эксперимента на оживленных улицах уровень шума выше. Допустимый уровень шума в дневное время по санитарным нормам – 50 дБ .

Составила

Диаграммы по результатам исследования

Вывод: В результате проведения данной практической работы, используя расчетные значения шумовой характеристики транспортного потока пришел к выводу, что наша школа находится в очень тихом месте. По результатам эксперимента на оживленных улицах уровень шума выше.

Допустимый уровень шума в дневное время по санитарным нормам – 50 дБ .

Заключение    В работе приведены методики шумовых характеристик автомобильного транспорта, а также представлен практический материал по изучению параметров шума и его влияния на здоровье человека. Дана методика проведения социологического опроса и обработка полученных данных. В работе использованы различные методы: социологического опроса, математический, тестирование, наблюдения, практического эксперимента. Данная работа доказала, что шумовое загрязнение присуще нашему городу. На производстве и в быту шум оказывает влияние на самочувствие людей.

Заключение

  В работе приведены методики шумовых характеристик автомобильного транспорта, а также представлен практический материал по изучению параметров шума и его влияния на здоровье человека. Дана методика проведения социологического опроса и обработка полученных данных. В работе использованы различные методы: социологического опроса, математический, тестирование, наблюдения, практического эксперимента.

Данная работа доказала, что шумовое загрязнение присуще нашему городу. На производстве и в быту шум оказывает влияние на самочувствие людей.

С шумом необходимо бороться. Умение соблюдать тишину – показатель культуры человека и его доброго отношения к окружающим. Тишина нужна людям так же, как солнце и свежий воздух. Выводы и практические рекомендации: шум вредно отражается на состоянии здоровья человека, прежде всего, ухудшается слух и состояние нервной системы; нужно бороться с вредным влиянием шума путем контроля уровня шума; проводить профилактические мероприятия по предупреждению шумовых болезней; использовать шумоизолирующие средства и уменьшать использование различных шумовых эффектов; учащимся не шуметь на уроках и переменах, так как шум не просто мешает восприятию материала, но и вредно влияет на наше здоровье; вдоль территории школы со стороны улицы высадить деревья, чтобы уменьшить шум автотранспорта; больше бывать на природе: в лесу, у реки.

С шумом необходимо бороться. Умение соблюдать тишину – показатель культуры человека и его доброго отношения к окружающим. Тишина нужна людям так же, как солнце и свежий воздух.

Выводы и практические рекомендации:

  • шум вредно отражается на состоянии здоровья человека, прежде всего, ухудшается слух и состояние нервной системы;
  • нужно бороться с вредным влиянием шума путем контроля уровня шума;
  • проводить профилактические мероприятия по предупреждению шумовых болезней;
  • использовать шумоизолирующие средства и уменьшать использование различных шумовых эффектов;
  • учащимся не шуметь на уроках и переменах, так как шум не просто мешает восприятию материала, но и вредно влияет на наше здоровье;
  • вдоль территории школы со стороны улицы высадить деревья, чтобы уменьшить шум автотранспорта;
  • больше бывать на природе: в лесу, у реки.
-85%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель физики

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 2070 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация по физике "Исследовательская работа "Влияние звука на организм человека"" (3.84 MB)