Исследовательский проект "Я- левша?"

Исследовательский проект

«Я- левша?»

Выполнила

ученица 4 «б» класса

Кочиева Алина

Руководитель:

учитель начальных классов

Тебиева И.Б.

Мне захотелось узнать всё о леворуких и праворуких людях. Эта исследовательская работа (проект) «Я- левша?" касается и меня– ведь я делаю все левой рукой, а моя сестра - правой. В исследовании я планирую узнать сколько левшей учится в нашей школе, почему их так мало, как относятся к таким людям в обществе и какие они на самом деле.

В процессе исследовательской работы проведу анкетирование в начальных классах, выявлю интересы леворуких и праворуких детей детей.

Оглавление

Введение 1. Основная часть. 1.1. Количество леворуких и праворуких детей. 1.2. Анкетирование в классах. 1.3. Интересы леворукого и праворукого ребенка. 1.4. Удобно ли жить леворукому ребенку. Заключение Дополнительный материал Литература

Введение

Я родилась левшой. Когда я пошла в школу, то заметила , что большинство учеников пишут правой рукой. Мне стало интересно чем я отличаюсь от одноклассников? Хорошо ли быть левшой или это недостаток?

Мне интересно ответить на следующие вопросы:

• сколько левшей в нашей школе?
• почему их так мало?
• как относятся в обществе к таким людям.
• какие они?

С сестрой мы соревнуемся, кто быстрее сделает, я - левой рукой,она – правой рукой.

Мне очень интересно знать  почему в нашей семье все правши, а я– левша?

Цель исследования:  сколько "правшей" и "левшей" среди учащихся младших классов нашей школы.

Задачи:

Каковы интересы «правшей» и «левшей»?

Склонности и успехи в учёбе «левшей» и «правшей».

Объект исследования:  учащиеся.

Предмет исследования:  интересы, увлечения, успехи в учебе.

Мои гипотезы:

• Леворукость связана с более развитым левым, а праворукость – с развитым правым полушарием головного мозга. Эти признаки передаются по наследству.
• Большинство людей – правши, к правшам общество относится лучше, потому что их большинство.
• Леворукому человеку очень трудно в праворуком мире, потому что все орудия труда рассчитаны на правшей.

Я предположила, что для "правшей" и "левшей" характерны различия в свойствах характера, предпочтениях в любимых видах деятельности, интересах.

Я выбрала следующие  методы исследования:

• Изучение теоретического материала.
• Анкетирование.
• Изучение тетрадей леворуких и праворуких детей.
• Анализ результатов исследования.

Этапы исследования:

• Изучение теоретических данных.
• Выполнение заданий анкеты.
• Рассматривание письменных работ леворуких и праворуких детей.
• Анализ результатов исследования.
• Формулирование вывода.

• Основная часть

1.1. Количество леворуких и праворуких детей.

Сначала я решила узнать, сколько в начальных классах нашей школы леворуких и праворуких детей. Оказывается, в начальной школе: - всего учащихся - 180; - праворуких – 174 человек; - леворуких - 6

1.2. Анкетирование в классах

Я провела анкетирование в 4-«Б» и в 4-«А» классах.

• Ребята отвечали на вопросы:
• Кто вы «левша» или «правша»?
• По какому признаку Вы это определяете?
• Чем Вы увлекаетесь?
• Есть ли у Вас в роду «левши»?

Анализ анкет показал, что из 40 детей 4 ребенка леворукие. Свою леворукость – праворукость ребята определяют следующим образом:

пишу, рисую этой рукой

делаю всё этой рукой

пишу, держу ложку этой рукой

Я решила узнать, почему так мало леворуких детей. И чем эти люди отличаются от остальных?

Я узнала, что ещё не открыты загадки происхождения леворукости. Даже ученые не могут ответить на вопрос, почему один ребенок всё делает правой рукой, а другой левой.

Правша — человек, который наиболее ловко использует правую руку по сравнению с левой: он скорее всего будет писать правой рукой, а также будет применять данную руку для личных нужд, кулинарии и так далее.

Левша - тот, кто владеет левой рукой лучше, чем правой.

Амбидекстр - человек, одинаково владеющие обеими руками.

Почему человек становиться левшой?

Современная наука выделяет три основные причины леворукости:

• Генетическая особенность: в 15% случаев, — левшой становятся « по наследству».
• «Вынужденное левшество»: возникает чаще всего из-за травмы правой руки в раннем возрасте.
• Подражание: бывает, что ребенок просто подражает, например, одному из родителей-левшей, и как следствие – леворукость входит в привычку.

Я узнала, что головной мозг состоит из 2 полушарий. Левое и правое полушария мозга отличаются друг от друга. Они нужны нам для противоположных действий.

Левое полушарие отвечает  за математические вычисления, речь, чтение и письмо, двигательные функции. Левое полушарие очень хорошо развито у праворуких людей.

Правое полушарие - за образную память, ритм, восприятие музыки, чувства. Данное полушарие хорошо развито у леворуких людей.

Поэтому, зная, какое полушарие у нас главное, мы можем правильно выбрать профессию или объяснить, почему у нас что-то не получается в той или иной деятельности.

До недавнего времени левшей старались переучивать, но после выяснилось, что насильственное превращение правой руки в ведущую плохо отражается не только на учебном процессе, но и подавляет творческое развитие, ведёт к различным неврозам и даже может вызвать заикание.

Какие предметы больше нравятся левшам, правшам и амбидекстрам

Правши - русский, математика, чтение. 

Левши - чтение, изо, музыка.

Амбидекстр-изо, музыка, чтение.

Отношение к левшам в разные времена и у различных народов было неодинаковым.

В Средние века способность пользоваться левой рукой вместо правой считалась знаком дьявола. В более поздние времена людям, пользующимся левой рукой, стали приписывать одаренность и даже талант.

Немало талантливых левшей и среди наших современников: Барак Обама. И многие другие известные люди.

Но также не вызывает сомнения, что очень много известных и праворуких людей. Это говорит о том, что люди равны между собой, и успехи, достижения зависят не только от природных задатков, но и от желания человека развивать себя, работать над собой.

Любопытные факты о левшах.

13 августа — международный день левшей.

Все полярные медведи — левши.

Левши чаще рождаются во второй половине года, а реже всего весной.

Левши под водой видят лучше, чем правши.

На Земле более 500 миллионов левшей.

Статистика указывает на то, что среди успешных спортсменов много левшей, 40 процентов золотых медалей выигрывают именно спортсмены-левши.

1.4. Удобно ли жить леворукому ребенку

Меня так же интересовал вопрос, а удобно ли жить леворукому ребенку в мире, где всё сделано для праворуких детей.

Леворукие ребята ответили так – не всегда.

Я узнала, что существуют на Западе специальные магазины для леворуких людей. Например, есть прописи для леворуких детей, учебные принадлежности, инструменты, швейные машины. У нас пока таких магазинов нет, но всё же можно найти товары для левшей.

Я сделала памятку для учителей , которые работают с леворукими детьми. Она следующая:

В классе леворуких детей рекомендуется сажать слева за партой. В таком положении ребенок не мешает соседу.

При работе леворукого ребенка за столом свет должен падать с правой стороны.

Заключение

Вывод: 1. Среди учащихся начальных классов 4 % левшей, 96% правшей.

2. Почти все люди на земле праворукие, и только часть из них — другие, не такие, как все. Они пишут и шьют, едят и работают левой рукой. Так им удобнее, легче.

3. Интересы левшей и правшей различны. Леворукие люди склонны к творчеству. Они увлекаются музыкой, литературой. Праворукие – любят точные науки, спорт. Действительно, леворукость не может быть препятствием для достижения успеха в жизни. Мы знаем множество замечательных спортсменов, музыкантов, художников, врачей, журналистов — левшей.

4. Я поняла, что леворукость не может быть препятствием для достижения успеха в жизни, как и праворукость, гарантией успеха.

5. Во многих странах уже с начала XX века не только не переучивают леворуких, но и стараются создать все условия для их нормальной жизни. Казалось бы, мелочь — ножницы или швейная машинка для леворуких, однако это не просто облегчает им работу, но свидетельствует о внимании общества к нуждам каждого человека. Поэтому 13 августа объявлен всемирным днём левшей.

Дополнительный материал

А вот тесты на определение праворукости и леворукости для маленьких детей . И я сейчас проведу один из них .

Возьмите расческу и расчешите волосы.

Возьмите ручку и напишите несколько слов. Возьмите карандаш и нарисуйте солнышко.

Послушайте часики.

Вырежьте цветочек.

Если из 4 заданий вы сделали 3 – левой рукой, то, скорее всего, вы леворукий человек.

Литература

1.  Безруких М.М.  Леворукий ребёнок. - 2-е изд. дораб. - М.: Вентана-Граф, 2008. - 64 с. (Будущий первоклассник. Подготовка к школе). ISBN 978-5-360-00820-0

2.  Бачина О.В., Коробова Н.Ф.  Пальчиковая гимнастика с предметами. Определение ведущей руки и развитие навыков письма у детей 6-8 лет: Практическое пособие для педагогов и родителей. - 2-е изд. - М.: АРКТИ, 2008. - 88 с. ISBN 5-89415-524-Х

3.  Воробьёва Т.А., Гузенко Т.В.  Леворукий ребёнок: 50 уроков для подготовки к письму. - Спб.: Издательский дом «Литера», 2011.- 80 с. (Готовимся к школе). ISBN 978-5-94455-933-3.