Использование интерактивных технологий на уроках информатики

Современное общество предъявляет все более высокие требования к уровню знаний и умений выпускников школы, качеству преподаваемого материала, уровню представляемой и обрабатываемой информации. Для решения этих задач в школе внедряются новые информационные технологии в преподавании учебных предметов. Одной из таких технологий является использование интерактивной доски, которая позволяет создавать ситуацию успеха на уроке для каждого ученика, соответственно повышает мотивацию к обучению. Использование интерактивной доски на уроках информатики позволяет вести обучение на более высоком уровне.

Отметим некоторые преимущества работы с  интерактивной доской:

1.  Делает занятия интересными и увлекательными.

2.  Увеличивает темп урока.

3.  Учащиеся начинают понимать более сложные идеи в результате более эффективной и динамичной подачи материала.

4.  Предоставляет больше возможностей для взаимодействия и обсуждения в классе, развития мотивации обучения.

5.  Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков. (или включает в работу всех учащихся, находящихся в классе) ?

6.  Учащиеся начинают работать более активно и творчески, становятся уверенными в себе.

Можно выделить следующие задания на проверку, корректировку и закрепление знаний с использованием интерактивной доски:

1.       Подпиши, впиши, напиши.

2.       Построй, напиши решение.

3.       Отметь верные или неверные ответы на вопрос.

4.       Соедини, установи связь.

5.       Перемести, найди соответствие.

6.       Найди лишнее.

7.       Отсортируй, распредели по определенному признаку.

8.       Заполни таблицу или схему.

9.       Исправь ошибки.

10.  Собери целое из элементов.

11.  Открой и посмотри правильный ответ или открой и выполни действие.

12.  Интерактивные средства для наглядности и повышения познавательного интереса.

13.  Ссылки для организации игровых ситуаций.

Приведем конкретные примеры таких заданий. Современное общество предъявляет все более высокие требования к уровню знаний и умений выпускников школы, качеству преподаваемого материала, уровню представляемой и обрабатываемой информации. Для решения этих задач в школе внедряются новые информационные технологии в преподавании учебных предметов. Одной из таких технологий является использование интерактивной доски, которая позволяет создавать ситуацию успеха на уроке для каждого ученика, соответственно повышает мотивацию к обучению. Использование интерактивной доски на уроках информатики позволяет вести обучение на более высоком уровне.

Отметим некоторые преимущества работы с  интерактивной доской:

1.  Делает занятия интересными и увлекательными.

2.  Увеличивает темп урока.

3.  Учащиеся начинают понимать более сложные идеи в результате более эффективной и динамичной подачи материала.

4.  Предоставляет больше возможностей для взаимодействия и обсуждения в классе, развития мотивации обучения.

5.  Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков. (или включает в работу всех учащихся, находящихся в классе) ?

6.  Учащиеся начинают работать более активно и творчески, становятся уверенными в себе.

Можно выделить следующие задания на проверку, корректировку и закрепление знаний с использованием интерактивной доски:

1.       Подпиши, впиши, напиши.

2.       Построй, напиши решение.

3.       Отметь верные или неверные ответы на вопрос.

4.       Соедини, установи связь.

5.       Перемести, найди соответствие.

6.       Найди лишнее.

7.       Отсортируй, распредели по определенному признаку.

8.       Заполни таблицу или схему.

9.       Исправь ошибки.

10.  Собери целое из элементов.

11.  Открой и посмотри правильный ответ или открой и выполни действие.

12.  Интерактивные средства для наглядности и повышения познавательного интереса.

13.  Ссылки для организации игровых ситуаций.

Приведем конкретные примеры таких заданий.

Учитель информатики и ИКТ МБУ школы №90 г.о. Тольятти Малинина Олеся Викторовна

Использование интерактивных технологий на

уроках информатики

Современное общество предъявляет все более высокие требования к уровню знаний и умений выпускников школы, качеству преподаваемого материала, уровню представляемой и обрабатываемой информации. Для решения этих задач в школе внедряются новые информационные технологии в преподавании учебных предметов. Одной из таких технологий является использование интерактивной доски, которая позволяет создавать ситуацию успеха на уроке для каждого ученика, соответственно повышает мотивацию к обучению. Использование интерактивной доски на уроках информатики позволяет вести обучение на более высоком уровне.

Отметим некоторые преимущества работы с интерактивной доской:

1. Делает занятия интересными и увлекательными.

2. Увеличивает темп урока.

3. Учащиеся начинают понимать более сложные идеи в результате более эффективной и динамичной подачи материала.

4. Предоставляет больше возможностей для взаимодействия и обсуждения в классе, развития мотивации обучения.

5. Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков. (или включает в работу всех учащихся, находящихся в классе) ?

6. Учащиеся начинают работать более активно и творчески, становятся уверенными в себе.

Можно выделить следующие задания на проверку, корректировку и закрепление знаний с использованием интерактивной доски:

1. Подпиши, впиши, напиши.

2. Построй, напиши решение.

3. Отметь верные или неверные ответы на вопрос.

4. Соедини, установи связь.

5. Перемести, найди соответствие.

6. Найди лишнее.

7. Отсортируй, распредели по определенному признаку.

8. Заполни таблицу или схему.

9. Исправь ошибки.

10. Собери целое из элементов.

11. Открой и посмотри правильный ответ или открой и выполни действие.

12. Интерактивные средства для наглядности и повышения познавательного интереса.

13. Ссылки для организации игровых ситуаций.

Приведем конкретные примеры таких заданий. По теме «Понятие алгоритма, свойства алгоритмов. Исполнители алгоритмов, система команд исполнителя.» можно проверить знания учащихся в игровой форме. Используется интерактивный элемент – кубик (который может вращаться) и фишки. Ученик делает ход: вращает кубик, передвигает фишку и говорит определение.

Следующий пример «соедини, установи связь» по теме «Способы записей алгоритмов».

По этой же теме задание «собери целое из элементов».

По теме «Тип, имя и значение переменной. Присваивание» можно выполнять задания «впиши» или «открой и посмотри правильный ответ»

Правильные ответы в этом задании прячутся за рисунком (калькулятором), после того, как ученик записывает результат, он может отодвинуть рисунок и посмотреть правильный ответ.

Вот пример задания вида «отсортируй, распредели по определенному признаку» по теме «Моделирование и формализация». Ученики распределяют примеры моделей на материальные и информационные, перемещая слова.

По этой же теме можно проверить знания учащихся, выполнив следующее упражнение. Ученик маркером отмечает верные ответы.

Еще один пример проверки знаний учащихся по теме «Информация и информационные процессы». Используется интерактивный элемент шторка, за которой можно скрыть часть экрана или ячейки таблицы. За шторкой прячутся правильные ответы. После того как ученики ответили на вопросы (можно ответ ученика подписывать маркером в конце вопроса), учитель отодвигает шторку и ребята видят правильные ответы.

По теме «Адресация в Интернете (IP-адреса и доменная система имен)» учащимся можно предложить собрать IP-адрес.