Ішкі мүшелердің топографиясы

Сынып

8«б» 7.09 .2016

Пәні :

Биология

Тақырыбы:

Ішкі мүшелердің топографиясы

Негізгі түйінді идея

Нақты ойлау арқылы ой қорыту

Оқу мақсаты

Жаңа тақырыпты оқушыларға қысқаша түсіндіру мақсатында осы көрсетілген әдіс бойынша жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз беттерінше дайындық жасату

Табыс критерийлері

Барлық оқушылар

Көпшілік оқушылар

Жекелеген оқушылар

Жеке жұмыс, топтық әңгіме, сынақтан өткізе алады.

Оқушылардың барлығы сабақтағы термин сөздерді 10 минут уақытта түсінеді, өз ойлары мен пікірлерін айтады

Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады.

Жалпы тақырыпты меңгереді, берілген тапсырмаларды орындайды.

Кезеңдер

Уақыт

Мұғалім не істейді?

Оқушылар не істейді?

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе

5 мин

1.Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін мұғалім оқушылармен амандасады, сергіту сәтін жасайды

2. Топтастыру Саяхат ойыны

Оқушылар сергіту сәтін жасайды, топтарға бөлінеді.

Өзара бағалау

Интербелсенді тақта, үлестірме қағаз

Ой қозғау

5мин

«Эссе жазу»   «Адам туралы ғылымдар: анатомия, физиология, гигиена» (Топ бойынша Эссе жазу, жинақтау, бағалау)

Үлестірме қағаз

Іс-әрекет

30мин

Жаңа сабақтың ашылуы

І.Білу. «Миға шабуыл» әдісі

 «Адам  деген кім?» тақырыбында өңгіме құру ,жаңа білімге ақпарат жинақтау. Суреттер беріледі,оларды бір-бірімен салыстыру. Электронды оқулық арқылы  жаңа сабақты түсіндіру

Адамның тірі организмдер жүйесіндегі алатын орны

ІІ. Түсіну. Постермен  жұмыс

Жаңа тақырыпты талдау арқылы тол

«Біліміңді сына» Сұрақтарға жауап беру

1-топ

1.Анатомия ғылымы нені зерттейді?

2.Денсаулық деген не?

3.Қ Р биотехнологияны дамытушы кім?

2-топ

1.Физиология ғылымы нені зерттейді мағанасын ашу

2.Гигиена дегеніміз не?

3.Эволюция деген не?

ІІІ. Қолдану

Биология терминдерді қайталау

Ой шақыру. Еркін микрофон әдісі.

І топ:  Адамдарға тән ортақ белгілерді сипаттаңдар;

II топ:Ішкі мүшелердің орналасу ерекшеліктерін сипаттаңдар  

V. Жинақтау

«Нақты жауап» айдары: «Ішкі мүшелердің топографиясы»тақырып бойынша шағын әнгіме құрастырып,ойларын жинақтау

«Өрмекшінің торы» әдісі бойынша қорытынды жасау

VІ. Бағалау

1.Бүгінгі сабақ сендерге түсінікті ме?

2.Түсінбеген, сендерге қиындық тудырған сұрақтар бар ма?

1.Оқушылар топпен берілген

сөздердің анықтамасын еске түсіреді,

артық сөзді табады, сөйлем құрастырады

«Ең жақсы тілек»

Оқушылар плакатқа салынған ағаштың бұтағына өз достарына тілектер жазылған жапырақтар мен алмалар жапсырады

Оқушылар «Өрмекшінің торы» әдісі бойынша өз ойларын жинақтайды

Әр топ бір-бір сөйлемнен өз идеяларын айтады

Критери

алды бағалау

1. Берілген сөздерден сөйлем құрастыру.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Постер,

оқулық, бағалау парағы

Оқулық,

постер,

интер.

тақта,

слайдтар, бағалау

парағы

Рефлексия

5мин

«Өрмекші торы»

(ұнады, қажет, пайдалы, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым)

Бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын айтып, сабаққа кері байланыс береді

Өзін-өзі бағалау

Стикер,

бағалау

парағы

Сабақтан кейін ойланатын сұрақтар

Не сәтті болды?

Не сәтті болмады?

Нені жақсартуға

болады

Мен өз дағдыларымда нені дамыта алдым? Нені өзгертуге болады?