Интеллектуально-лингвистическая игра «Знатоки русского языка». 7 класс
Цели:
- развивать у обучающихся интерес к изучению русского языка;
- развивать любознательность, смекалку, самостоятельность в приобретении знаний по предмету;
- формирование лингвистической компетенции обучающихся.
Правила игры:
Игра может быть проведена как для отдельных обучающихся, так и для команд из 5-6 человек. Ребята получают распечатку с заданиями и выполняют. После выполнения всех заданий проводится проверка. Побеждает тот, кто набрал наибольшее количество баллов.
Задания игры:
1. «Рассыпанные буквы». Запиши названия животных.
лёзок |
| сугь |
|
кута |
| путех |
|
дашоль |
| азок |
|
дёсо |
| цурика |
|
оварко |
| воца |
|
2. «Удвоенные согласные». Замени словосочетания одним словом.
товарищ по работе |
|
популярная игра на льду |
|
спортивный бег |
|
сотрудник газеты, журнала |
|
рисунки в газете, журнале, книге |
|
3 . Ребус «Расписание уроков». «Расшифруй» названия предметов.
|
|
|
|
|
|
Что не купишь за деньги? |
|
Что можно увидеть с закрытыми глазами? |
|
Какой месяц короче других? |
|
Каким ключом нельзя открыть замок? |
|
В какой клетке не держат птиц и зверей? |
|
Какой жанр лит. произведения называется человеческим именем? |
|
5. Отгадай загадки.
А) Что может в одно и то же время:
Висеть и стоять, стоять и ходить,
Ходить и лежать, лежать и врать? ________________________________
Б) Красная мышка
С белым хвостиком
В норке сидит
Под зеленым кустом. __________________________________
В) Землеройная машина
Без бензина и без шины
Землю каждый день рыхлит,
Строит длинный лабиринт. ____________________________________
6. Назовите детенышей животных:
собака
|
| корова |
|
гусь
|
| овца
|
|
лощадь
|
| коза
|
|
свинья
|
| курица
|
|
7. Прочитать стихотворение и указать, сколько раз встречается числительное СТО.
У простого сторожа –
Непросторный дом:
Часто в нем стоножка
Бродит под столом.
Дорожит стонжока
Чистотою ног
И столичной ваксой
Чистит сто сапог.
Вместо двух не просто
Вычистить все сто,
Сразу столько обуви
Не носил никто!
У простой стоножки
Стоит постоять
И у той стоножки
Опыт перенять.
___________________________________________________________________________
8 . Лабиринт-загадка. Найдите начало, соедините между собой буквы. Прочитайте загадку. Запишите ее и отгадку.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Найдите лексические ошибки. Запишите в исправленном виде.
Абонент на цикл лекций, своя автобиография, бережливо относиться к детям, он завсегда вежлив, иметь роль, играть значение, так ведет себя только невежда, одела на себя шляпу, экономическая эффектность проекта.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________