Интеллектуальная игра "Загадочная кладовая"

Сценарий интеллектуальной игры «Загадочная кладовая»

(для летнего пришкольного лагеря)

Возраст: 7-11 лет

Цели:

1. пробудить интерес к сокровищнице русского языка и литературы, к миру математики, миру загадок;

2. расширить кругозор школьников;

3. создать благоприятный климат в процессе игры между ребятами;

4. создать условия для развития мелкой моторики, мышления, коммуникативных навыков, навыков сотрудничества, соперничества школьников.

Задачи:

1. выявление, актуализация, закрепление имеющихся знаний учащихся 1-5 классов из разных областей;

2. развитие логического мышления, слуховой памяти при разгадывании шуточных математических задач;

3. развитие логического мышления, речи и коммуникативных навыков, навыков работы в группе в ходе собирания пазлов и разгадывания ребусов, расширение кругозора;

4. развитие логического и творческого мышления, слуховой памяти в ходе разгадывания загадок;

5. актуализация имеющихся знаний по литературному чтению (по сказкам А.С. Пушкина) в ходе определения названий сказок по иллюстрациям, развитие зрительной и слуховой памяти, расширение литературного кругозора;

6. развитие логического мышления, речи и коммуникативных навыков, навыков работы в группе в ходе собирания пазлов с фразеологизмами, расширение лингвистического кругозора;

7. закрепление умения устного счёта, развитие логического мышления,развитие коммуникативных навыков, навыков работы в команде в ходе игры «Соедини рисунок по цифрам».

Ход игры:

1-й ведущий:

-Здравствуйте, ребята, сегодня мы пришли к вам в гости в отряд, чтобы поиграть с вами, а игра наша называется «Загадочная кладовая».

2-й ведущий:

-А как вы понимаете значение слова кладовая?

-Дети выдвигают версии.

2-й ведущий:

-Ребята, кладовáя – многозначное слово. Первое значение – помещение для хранения чего-либо. Второе значение – средоточие, центр каких-либо ценностей, богатств. В нашем случае – загадочная кладовая – это средоточие богатств знаний, богатств русского языка, литературы, математики.

1-й ведущий:

-Прежде, чем мы начнём играть, разделитесь на две группы.

-Первая наша игра называется «Шуточная математика». Слушайте внимательно. Чья команда правильно ответит, та получит 1 балл за ответ. В случае отгадывания только с помощью ведущего, команды не получают балл.

Шуточные задачки

1. В парке 8 скамеек. 3 из них покрасили. Сколько скамеек осталось стоять в парке? (Ответ: 8)

2. На берёзе растёт 2 груши, а на сосне – 4. Сколько всего груш на деревьях? (Ответ: нисколько)

3. Семь сестёр приехали на дачу. Каждая нашла себе дело: первая читала книгу, вторая готовила еду, третья села играть в шахматы, четвёртая отгадывала кроссворд, пятая поливала цветы, шестая полола грядки. Какое дело нашла себе седьмая сестра? (Ответ: игра в шахматы)

4. Из какой посуды ничего нельзя съесть? (Ответ: из пустой)

5. На озере плавало пять уток. Одну утку убил охотник. Сколько уток осталось плавать на озере? (Ответ: ноль)

6. Что тяжелее: 1 кг железа или 1 кг пуха? (Ответ: одинаково)

7. Какое число увеличивается и никогда не уменьшается? (Ответ:Возраст)

8. Несла бабка на базар 100 яиц в решете. Дно упало. Сколько яиц осталось? (Ответ: ноль)

9. Летели утки: одна впереди и две позади; одна позади и две впереди; одна между двумя. Сколько уток было всего? (Ответ: три)

10. Сколько фруктов можно съесть натощак? (Ответ: один)

2-й ведущий:

-Ребята, любите ли вы разгадывать ребусы?

-Сейчас каждой команде я выдам по конверту, в котором спрятано задание для нашей игры «Собери и разгадай ребус». Задача каждой команды как можно быстрее правильно собрать пазлы-ребусы, затем правильно разгадать сами ребусы. За эту часть игры вы сможете получить 2 балла: 1 балл – за правильность сбора и разгадывания пазлов-ребусов, 1 балл – за скорость. Время пошло!

(Для команды 1) (Для команды 2)

1-й ведущий:

-А теперь посоревнуемся в разгадывании загадок. Какая команда умнее, смышлёнее? За каждую правильно отгаданную загадку команда получит 1 балл. Если одна из команд не сможет отгадать загадку, право на отгадывание передаётся другой команде. В случае отгадывания только с помощью ведущего, команды не получают балл.

Загадки

1. Бьют его рукой и палкой.

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

А за то, что он надут!

(Мяч)

1. Вот иголки и булавки

Выползают из-под лавки.

На меня они глядят,

Молока они хотят!

(Ёжик)

1. Что за звёздочки сквозные

На пальто и на платке,

Все сквозные-вырезные,

А возьмёшь – вода в руке?

(Снежинки)

1. Что такое перед нами:

Две оглобли за ушами,

На глазах по колесу

И сиделка на носу?

(Очки)

1. Хожу-брожу не по лесам,

А по усам и волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.

(Гребёнка, расчёска)

1. Белый камешек растаял,

На доске следы оставил.

(Мел)

1. Ах, не трогайте меня:

Обожгу и без огня!

(Крапива)

1. Есть, ребята, у меня

Два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих.

Что за кони у меня?

(Коньки)

1. Под Новый год пришёл он в дом

Таким румяным толстяком.

Но с каждым днём терял он вес

И наконец совсем исчез.

(Календарь)

1. Отгадай загадку: кто мы?

В ясный день сидим мы дома.

Если дождь – у нас работа:

Топать, шлёпать по болотам.

(Резиновые сапоги)

2-й ведущий:

-А теперь перейдём к игре «Соедини рисунок по цифрам». Команды, ваша задача на скорость соединить от 1 числа до последнего все точки, не пропуская ни одного числа. У вас должен получиться рисунок. Выберите в команде того, кто будет соединять все точки непрерывной линией, а остальные должны помогать считать. Играем на скорость. Кто быстрее справится с заданием?

1-й ведущий:

-А сейчас мы окунёмся в сокровищницу русского языка. Перед вами конверт. Задача каждой команды на скорость собрать пазлы той стороной, на которой написаны фразы. Собирать пазлы надо, опираясь на смысл фраз. Время пошло! (В каждом конверте по два набора пазлов с фразеологизмами.)

-Ребята, знаете ли вы, что за фразы вы собрали? Это крылатые выражения, или фразеологизмы. Они украшают нашу речь.

-Какие фразеологизмы вы собрали? Зачитайте с их значениями.

-Молодцы!

2-й ведущий:

-Ребята, окунёмся в мир сказок А.С. Пушкина. Иллюстрации напомнят вам о героях сказок, волшебстве, приключениях. Вам нужно посмотреть на иллюстрации и вспомнить названия сказок великого русского писателя и поэта А.С. Пушкина.

1-й, 2-й ведущие:

-Ребята, вы такие молодцы! Справились со всеми заданиями! Хоть и были иногда трудности, но вы их вместе преодолели! А теперь подведём итоги: подсчитаем баллы и определим, какая команда выиграла?

-Спасибо вам за игру!

Образец наградного документа для отрядов летнего пришкольного лагеря по итогам игры.

ГРАМОТА

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № …»

НАГРАЖДАЕТСЯ

отряд «ПЧЁЛКИ»

(воспитатели ...)

за УЧАСТИЕ (I/II/III место)

в познавательной игре

«Загадочная кладовая»

Организаторы игры С.А. Макаренко

Г.Т. Пушкова

Директор …

Июнь, 2023