Интегрированный урок русского языка и математики. Игра "Мафия"

Цели урока

Учащиеся смогут:

- самостоятельно определить тему раздела;

- послушать классическую музыку и записать под нее свои ощущения и мысли;

- посмотреть видеоролик о Сицилии, проанализировать его содержание в группе;

- решить уравнения и задачи;

- оценить свою работу и работу других групп.

Языковые цели

ИЯ7 Правильно писать краткие и полные прилагательные

Учащиеся смогут понимать и использовать:

Конкретно-предметную лексику и терминологию: синонимы, эпитеты, сравнения, олицетворения, метафоры.

Слова и структуры, связанные с изображением воды в искусстве и науке

- понимают порядок решения линейных уравнений и могут отвечать на вопросы;

- используют серии полезных фраз для диалога/письма.

Привитие ценностей

Материал и организация урока способствуют привитию учащимся эстетического и культурного отношения к природе, пониманию значимости водного разнообразия в мире.

Межпредметные связи

Имеет межпредметные связи с математикой и географией, а также внеклассными мероприятиями, в том числе кинопоказами, художественными выставками и документальными фильмами.

Навыки использования ИКТ

Учащиеся будут развивать навыки работы с аудио, видеоинформацией, таблицами.

Ход урока

Заплани-рованные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

5 мин.

1. Стадия вызова

Вступительное слово.

Определение темы, актуализация целей, фиксация в тетради.

Карта Италии и о.Сицилия, изображения итальянской мафии с цитатами Дона Карлеоне, карточки «Мафии» с информацией о .средиземном море, музыка звука моря.

Середина урока

25 мин.

И. Стратегия «Ассоциации» (понимание - 5 минут)

включается спокойная музыка со звуками шума моря, идет погружение в Средиземное море на о. Сицилия.

Задание:

- Пока звучит музыка, напишите в свободной форме о том, о чем музыка заставила вас задуматься, какое эмоциональное воздействие оказала. Почему? Не беспокойтесь о правильной грамматике или орфографии – важны идеи. Можно использовать предложенные фразы для письма.

«ф» (наблюдение)

И.П.Г. Просмотр видеоролика об о. Сицилия

Задание: «3 факта о Средиземном море» (применение - 20 минут) Учащиеся смотрят видеоролик, связанный с островом и омывающем его Средиземном море.

1) По группам обсудите видео. «ф» (наблюдение)

2) С помощью формул, которые лежат на столах, определите конкретные цифры и подставьте не достающие в лист ответа с фактами.

3) Распределите в группах факты и озвучьте их.

Дифференцированный подход

Сильные учащиеся назначаются ораторами.

Г. Озвучивание полученных фактов (оценка – 10 минут).

«ф» взаимооценивние по критериям успеха:

- соответствует правильности решения математических задач.

- грамотность речи (не более 2-х речевых ошибок)

Задание: Интеллектуальная игра «Мафия».

Всем участникам (присутствующим) раздаются карточки: мирные жители и 4 мафии .На доске изображение карты о. Сицилия, состоящая из 10 точек, не включая точку отправления. Цель мирных жителей: дойти без препятствий до конечной точки и узнать кто Дон Карлеоне. Цель мафии: не дать добраться мирным жителям до конечной точки, устраивая им «препятствия»- задания.

Игра начинается со слов: «Город засыпает, просыпается мафия». Мирные жители «засыпают» , закрывая глаза, «мафия» просыпается.

Задача мафии: пока спит город, на доске появляется список заданий с нумерацией. *Задания по математике и Русскому языку чередуются. Мафия жестом показывает номер задания и указывает на человека (убивает). «Убить» мирного жителя , т.е лишить его права голоса( ответа у доски) можно только при неверном ответе на задание. Если же ответ оказывается верным- житель остается жив, а значит продолжат участвовать в игре.

Задача мирных жителей: правильно отвечать на задания мафии. *На решение математических задач дается одна минута, на решение задач по языку- две минуты. После того, как будет установлен таймер и пойдет время, жители начинают решать. Кто первым решит задания, поднимает руку и выносит свой ответ на доску. Если ответ неверный, ведущий называет имя «убитого», который теряет право голоса. *Он по-прежнему решает задания с командой, но не имеет права выходить к доске с защитой. Если же ответ оказывается верным, то жители передвигаются дальше по точкам, отмеченным на карте острова или им предоставляется право на риск: угадать кто мафия. Если жители угадывают одну мафию- шансов победить становится больше и они пропускают одно задание, тем самым быстрее добираясь к цели. Если же названный мафией человек оказывается мирным жителем- он автоматически считается «убитым», т. е также лишается права голоса.

Пройдя все этапы и дойдя до точки, мирные жители получают главное задание от Дона , на которое дается 5 минут. Чтобы победить мафию надо правильно решить задачу и угадать кто Дон. В этом случае победа за мирными жителями. В случае неправильного ответа- победила мафия.

Мафия открывает карты и Дон Карлеоне награждает участников игры.

.http://mp3-sait.info/listen/%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B

https://www.youtube.com/watch?v=kywMJt8nGxo

Карточки с ролью. На столах листы ответа. На доске таблица с заданиями.

http://music.nur.kz/1236533-don-korleone-tema-iz-kf-krestnij-otez - тема из К\Ф «Крестный отец».

Конец урока

7-8 мин.

III. Стадия рефлексии.

Учащиеся пишут на стикерах впечатления об уроке в «Книгу отзывов».

Домашнее задание .

Учитель подводит итоги работы, отвечает на вопросы учащихся