Интерактивная игра по информатике

Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся об устройстве компьютера и компьютерных программах

Задачи:

- систематизировать знания учащихся в процессе использования нестандартных заданий;

- коррекция и развитие мыслительной деятельности (операции анализа), памяти, внимания;

- привитие интереса к предмету.

Ход занятия

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас состоится интерактивная викторина, а тему вы сможете узнать, если отгадаете загадку:

Напишу и сосчитаю,

И ошибку укажу,

Я и музыку сыграю                

И картинку покажу…

Я хотя росточком мал,

Но большой универсал!

Совершенно верно, наша игра будет посвящена компьютеру и компьютерным программам.

А теперь правила игры:

В викторине принимают участие  4 команды: 8 а, 8 в, 9 а, 9 б.

Командам будут предложены задания, решение которых будет оцениваться в один или несколько баллов

Жюри будет оценивать правильность выполнения командами заданий.

Первое задание – логическое. Перед командой  появляется зашифрованное слово. Путем перестановки букв участник должен отгадать слово. Если вы не можете отгадать, то можно воспользоваться подсказкой, нажав на кнопку Clue. Отгадав слово без подсказки, команда получает 2 балла, с подсказкой – 1 балл.

ИНТЕРПР

(Принтер – устройства для печати информации из компьютера на бумагу)

АЯМПТЬ

(Память – служит для хранения данных)

НИМТООР

Монитор - устройство компьютера для вывода информации на экран

ИРТТЕЕНН

Интернет – всемирная система объединенных компьютерных сетей, «всемирная паутина»)

Второе задание – на ваши знания. Необходимо разделить понятия по 2 категориям.

Основные и дополнительные устройства компьютера. Перенесите слова в нужную колонку. Каждая команда по 5 слов. За каждое правильное слово 1 балл.

Правила поведения в компьютерном классе.

Одно из правил, которое вы сказали – это зарядка во время работы за компьютером. Мы с вами уже достаточно поработали, надо сделать зарядку для глаз.

Третье задание: практическое.

На следующем задании мы разделимся: 2 класса пойдут за компьютеры делать практическое задание в программе WORD. Время работы 10 минут

Другие 2 класса останутся за столами и получат зашифрованные квадраты. В этом квадрате спрятаны слова, связанные с графическим редактором Paint

Найдите эти слова и выделите их, за каждое найденное слова команда получает по 1 баллу. – смотрите документ.

Кривая

Ластик

Дуга

Линия

Кисть

Ярлык

Текст

Кто справится раньше, получает дополнительное задание: подписать элементы окна Paint. За каждую правильную подпись – 1 балл.

Четвертое задание. Это задания для развития вашей памяти: Найди пару.

Каждой команде будет предложено 4 набора парных картинок. Нажимая на картинку, вы ее открываете. Ваша задача – запомнить где вторая такая картинка и открыть их одновременно. Выигрывает тот участник, который откроет все поле за меньшее количество попыток. Количество попыток будет написано в конце испытания в верхней строке. За игру можно набрать от 1 до 4 баллов. Плюс 1 балл, если вы ответите на дополнительный вопрос.

Дополнительный вопрос. Посмотрите внимательно на картинки, которые вы переворачивали и скажите: каким общим словосочетанием можно назвать все эти предметы?

Основные устройства компьютера

Дополнительные устройства компьютера

Графический редактор Paint

Антивирусные программы.

Мы с вами подвели итог тому, что изучили за год. Эти знания пригодятся вам для дальнейшего обучения и будущей работы. А теперь попросим жюри подвести свои итоги.

Интерактивная игра для 8-9 классов.

Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся об устройстве компьютера и компьютерных программах

Задачи:

- систематизировать знания учащихся в процессе использования нестандартных заданий;

- коррекция и развитие мыслительной деятельности (операции анализа), памяти, внимания;

- привитие интереса к предмету.

Оборудование: интерактивная доска, компьютеры, принтеры.

Ход занятия

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас состоится интерактивная викторина, а тему вы сможете узнать, если отгадаете загадку:

Напишу и сосчитаю,

И ошибку укажу,

Я и музыку сыграю

И картинку покажу…

Я хотя росточком мал,

Но большой универсал!

Совершенно верно, наша игра будет посвящена компьютеру и компьютерным программам.

А теперь правила игры:

В викторине принимают участие 4 команды: 8 а, 8 в, 9 а, 9 б.

Командам будут предложены задания, решение которых будет оцениваться в один или несколько баллов

Жюри будет оценивать правильность выполнения командами заданий.

Первое задание – логическое. Перед командой появляется зашифрованное слово. Путем перестановки букв участник должен отгадать слово. Если вы не можете отгадать, то можно воспользоваться подсказкой, нажав на кнопку Clue. Отгадав слово без подсказки, команда получает 2 балла, с подсказкой – 1 балл.

ИНТЕРПР

(Принтер – устройства для печати информации из компьютера на бумагу)

АЯМПТЬ

(Память – служит для хранения данных)

НИМТООР

Монитор - устройство компьютера для вывода информации на экран

ИРТТЕЕНН

Интернет – всемирная система объединенных компьютерных сетей, «всемирная паутина»)

Второе задание – на ваши знания. Необходимо разделить понятия по 2 категориям.

Основные и дополнительные устройства компьютера. Перенесите слова в нужную колонку. Каждая команда по 5 слов. За каждое правильное слово 1 балл.

Правила поведения в компьютерном классе.

Одно из правил, которое вы сказали – это зарядка во время работы за компьютером. Мы с вами уже достаточно поработали, надо сделать зарядку для глаз.

Третье задание: практическое.

На следующем задании мы разделимся: 2 класса пойдут за компьютеры делать практическое задание в программе WORD. Время работы 10 минут

Другие 2 класса останутся за столами и получат зашифрованные квадраты. В этом квадрате спрятаны слова, связанные с графическим редактором Paint

Найдите эти слова и выделите их, за каждое найденное слова команда получает по 1 баллу.

Кривая

Ластик

Дуга

Линия

Кисть

Ярлык

Текст

Кто справится раньше, получает дополнительное задание: подписать элементы окна Paint. За каждую правильную подпись – 1 балл.

Четвертое задание. Это задания для развития вашей памяти: Найди пару.

Каждой команде будет предложено 4 набора парных картинок. Нажимая на картинку, вы ее открываете. Ваша задача – запомнить где вторая такая картинка и открыть их одновременно. Выигрывает тот участник, который откроет все поле за меньшее количество попыток. Количество попыток будет написано в конце испытания в верхней строке. За игру можно набрать от 1 до 4 баллов. Плюс 1 балл, если вы ответите на дополнительный вопрос.

Дополнительный вопрос. Посмотрите внимательно на картинки, которые вы переворачивали и скажите: каким общим словосочетанием можно назвать все эти предметы?

• Основные устройства компьютера

• Дополнительные устройства компьютера

• Графический редактор Paint

• Антивирусные программы.

Мы с вами подвели итог тому, что изучили за год. Эти знания пригодятся вам для дальнейшего обучения и будущей работы. А теперь попросим жюри подвести свои итоги.

Практическое задание по теме «Microsoft Word»

1. Открыть папку «Мои документы».

2. Открыть документ «Интерактивная викторина»

3. Выделить заголовок полужирным, выровнять по центру.

4. Шрифт Times New Roman, размер 12.

5. Выровнять основной текст по ширине.

6. Оформить в нумерованный список «Семь основных правил».

7. Подписать выполненное задание (класс).

8. Распечатать.

Практическое задание по теме «Microsoft Word»

Компьютер и здоровье

Мы живём в XXI веке, и раз уж нам никуда не деться от научно-технического прогресса, давайте поговорим о влиянии современной техники на здоровье человека, а особенно на организм ребёнка. Самое главное – знать как влияет компьютер на детский организм и сколько времени ребёнок может проводить за монитором без вреда для здоровья. Существуют четыре основных вредных фактора: нагрузка на зрение, стеснённая поза, нагрузка на психику, излучение.

Нагрузка на зрение. Это первый и самый главный фактор. Продолжительная работа на компьютере приводит к зрительному переутомлению, что, в свою очередь, может привести к снижению остроты зрения.

Стеснённая поза. Сидя за компьютером, ребёнок смотрит с определённого расстояния на экран и одновременно держит руки на клавиатуре или органах управления. Это вынуждает его принять определённое положение и не изменять его до конца игры. Проследите, чтобы кисти рук малыша находились на уровне локтей, а запястья – на опорной планке.

Психическая нагрузка. Третий по важности фактор – нагрузка на детскую психику. Компьютер требует не меньшей сосредоточенности, чем вождение автомобиля. Интересные игры требуют огромного напряжения, которого практически не бывает в обычных условиях. Ну и , наконец, настоящие вредители – игры, содержащие движущееся на высокой скорости изображение и мелкие элементы. Переутомление и напряжение детского организма после таких длительных игр снять очень нелегко.

Излучение. Нигде в квартире пыль не скапливается с такой скоростью, как на компьютерном столе. Дело в том, что на электроннолучевой трубке кинескопа имеется потенциал в 100 раз выше напряжения в сети. Сам по себе потенциал не опасен, но он создаётся между экраном дисплея и лицом сидящего перед ним, и разгоняет осевшие на экран пылинки до огромных скоростей. И эти пылинки летят, естественно, во все стороны и оседают на компьютерный стол и лицо ребёнка. Следовательно, необходимо постоянно снижать количество пыли в помещении посредством влажной уборки.

Итак, семь основных правил при работе за компьютером.

· При слабом зрении садиться за компьютер можно только в очках.

· Соблюдать расстояние от глаз до экрана (50-70 см).

· Делать перерывы в работе и гимнастику для глаз через каждые 15-25 минут работы перед монитором.

· Соблюдать правильную рабочую позу.

· Не работать на компьютере в темноте.

· Следить за содержательной стороной игр и программ.

· После занятий  умыться прохладной водой.

Компьютер и здоровье

Мы живём в XXI веке, и раз уж нам никуда не деться от научно-технического прогресса, давайте поговорим о влиянии современной техники на здоровье человека, а особенно на организм ребёнка. Самое главное – знать как влияет компьютер на детский организм и сколько времени ребёнок может проводить за монитором без вреда для здоровья. Существуют четыре основных вредных фактора: нагрузка на зрение, стеснённая поза, нагрузка на психику, излучение.

Нагрузка на зрение. Это первый и самый главный фактор. Продолжительная работа на компьютере приводит к зрительному переутомлению, что, в свою очередь, может привести к снижению остроты зрения.

Стеснённая поза. Сидя за компьютером, ребёнок смотрит с определённого расстояния на экран и одновременно держит руки на клавиатуре или органах управления. Это вынуждает его принять определённое положение и не изменять его до конца игры. Проследите, чтобы кисти рук малыша находились на уровне локтей, а запястья – на опорной планке.

Психическая нагрузка. Третий по важности фактор – нагрузка на детскую психику. Компьютер требует не меньшей сосредоточенности, чем вождение автомобиля. Интересные игры требуют огромного напряжения, которого практически не бывает в обычных условиях. Ну и , наконец, настоящие вредители – игры, содержащие движущееся на высокой скорости изображение и мелкие элементы. Переутомление и напряжение детского организма после таких длительных игр снять очень нелегко.

Излучение. Нигде в квартире пыль не скапливается с такой скоростью, как на компьютерном столе. Дело в том, что на электроннолучевой трубке кинескопа имеется потенциал в 100 раз выше напряжения в сети. Сам по себе потенциал не опасен, но он создаётся между экраном дисплея и лицом сидящего перед ним, и разгоняет осевшие на экран пылинки до огромных скоростей. И эти пылинки летят, естественно, во все стороны и оседают на компьютерный стол и лицо ребёнка. Следовательно, необходимо постоянно снижать количество пыли в помещении посредством влажной уборки.

Итак, семь основных правил при работе за компьютером.

1. При слабом зрении садиться за компьютер можно только в очках.

2. Соблюдать расстояние от глаз до экрана (50-70 см).

3. Делать перерывы в работе и гимнастику для глаз через каждые 15-25 минут работы перед монитором.

4. Соблюдать правильную рабочую позу.

5. Не работать на компьютере в темноте.

6. Следить за содержательной стороной игр и программ.

7. После занятий  умыться прохладной водой.

Оценочный лист