Меню
Разработки
Разработки  /  Литература  /  Разное  /  7 класс  /  Интеллектуальная игра по русскому языку и литературе «Счастливый случай»

Интеллектуальная игра по русскому языку и литературе «Счастливый случай»

Разработка может быть использована учителями в качестве закрепления знаний в конце учебного года, а также в рамках недели русского языка и литературы.
07.11.2015

Описание разработки

Команды по 6-7 чел. (должно быть название)

1 гейм «Кто больше?»

Команды (по очереди) выбирают ячейку с номером вопроса и дают тут же ответ (по 5 вопросов)

1) Определите, из какого произведения  и кому принадлежит данная  цитата:

Отец мой и мать ушли плакать взаймы, брат же мой пошёл через ноги смотреть смерти в глаза. ( « Повесть о Петре и Февронии Муромских», Феврония)

2) С.Ч. Кто из былинных героев мог выдернуть из земли соху, которую не в состоянии была вытащить целая дружина? (Микула Селянинович)

3) Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению. (Омонимы)

4) Часть речи, которая имеет свойства не только глагола, но и прилагательного (причастие)

5) На какие 2 группы делятся причастия по значению (действительные и страдательные)

6) С.Ч. Как называется стихотворение М.Ю.Лермонтова, посвященное крупному сражению 1812 года? («Бородино»)

7) С.Ч. Певец, исполнитель былин? (сказитель)

8) Характеристика какого литературного персонажа представлена, из какого произведения и кто его автор? «Это был глухонемой дворник, очень здоровый, работящий, любящий животных» (Герасим. «Муму». И. Тургенев.)

9) С.Ч. У каких глаголов  в конце животное с ветвистыми рогами? (хотелось, садилось)

10) Сколько гласных букв в алфавите? (10)

2 гейм «Ты мне, я тебе»

Команды друг другу задают вопросы (3)

3 гейм «Дальше, дальше…»

Вопросы задаются на скорость, то есть за 2 мин. Команда должна быстро, правильно и больше дать ответов.

1) Где учился А. С. Пушкин? (В Царскосельском лицее)

1) Во что превратятся прилагательные бегучий, висячий, ползучий, горячий, лежачий, если в них ч заменить на щ (в причастие)

2) Назовите способ образования слова «ловушка». (суффиксальный)

2) Как звали бабушку М. Ю. Лермонтова, у которой он воспитывался? (Арсеньева)

3) Жителей Москвы называют москвичами, жителей Петербурга – петербуржцами. А как будут называться жители Курска? (куряне)

Интеллектуальная игра по русскому языку и литературе Счастливый случай

3) В какой сказке говорится о коварстве красивой женщины, проявленном при устранении еще более красивой соперницы? («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Белоснежка и семь гномов»)

4) Назовите самую знаменитую из печатных книг. (Библия).

Какого рода существительные сани, сутки, ножницы в русском языке? (У сущ., имеющих только форму множественного числа (pluralia tantum) род не определяется.

5) К какой группе славянских языков относится русский язык? (восточнославянская)

5) Под чьим именем напечатал Пушкин несколько своих повестей? (Под именем Белкина)

6) Уроженец села Карачарова – былинный русский герой. (Илья Муромец)

6) Как пишется слово «не отражаясь» и почему? (раздельно, не с дееприч.)

7) Как правильно поставить ударение в слове «начатый»? (первый слог)

7) Назовите родоначальников славянской азбуки. (Кирилл и Мефодий)

8) Какие баснописцы вам известны? (Лафонтен, Эзоп, Крылов, Михалков, Сумароков)

8) Часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количество, но не называет их? (местоимение)

9) Кем по происхождению был автор первого русского толкового словаря? (датчанином)

9) С какой частью речи никогда не употребляется предлог? (глагол)

10) Часть речи, которая обозначает признак предмета по действию? (причастие)

10) Первое представление человека о мире, в переводе с греч. яз. – «сказание», «предание», «повествование»? (миф)

4 гейм «Тёмная лошадка»

Вопросы задаёт человек, приглашённый на игру (каждой команде по 1 вопросу)

Сколько фразеологизмов в тексте?              

С ног до головы.

- Когда-то я был с ним на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал, что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой!

Еле ноги унёс!.. Зато теперь я к нему ни ногой. Ноги моей больше у него не будет! – Да. Ведёт он себя из рук вон плохо. Надо бы взять его в руки.

И дать ему по рукам. Чтобы знал: рукам воли не давай! И тогда - руку даю на отсечение - он сразу перестанет распускать руки! (12)

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

Интеллектуальная игра по русскому языку и литературе «Счастливый случай» (7 классы)

Команды по 6-7 чел. (должно быть название)

1 гейм «Кто больше?»

Команды (по очереди) выбирают ячейку с номером вопроса и дают тут же ответ (по 5 вопросов)

1


2

3

4

5

6


7

8

9

10



1) Определите, из какого произведения и кому принадлежит данная цитата:

Отец мой и мать ушли плакать взаймы, брат же мой пошёл через ноги смотреть смерти в глаза. ( « Повесть о Петре и Февронии Муромских», Феврония)

2)С.Ч. Кто из былинных героев мог выдернуть из земли соху, которую не в состоянии была вытащить целая дружина? (Микула Селянинович)

3) Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению. (Омонимы)

4) Часть речи, которая имеет свойства не только глагола, но и прилагательного (причастие)

5) На какие 2 группы делятся причастия по значению (действительные и страдательные)

6) С.Ч. Как называется стихотворение М.Ю.Лермонтова, посвященное крупному сражению 1812 года? («Бородино»)

7)С.Ч.Певец, исполнитель былин? (сказитель)

8) Характеристика какого литературного персонажа представлена, из какого произведения и кто его автор? «Это был глухонемой дворник, очень здоровый, работящий, любящий животных» (Герасим. «Муму». И. Тургенев.)

9)С.Ч. У каких глаголов в конце животное с ветвистыми рогами? (хотелось, садилось)

10) Сколько гласных букв в алфавите? (10)

2 гейм «Ты мне, я тебе»

Команды друг другу задают вопросы (3)

3 гейм «Дальше, дальше…»

Вопросы задаются на скорость, то есть за 2 мин. Команда должна быстро, правильно и больше дать ответов

Команда


Команда

1)Где учился А. С. Пушкин? (В Царскосельском лицее)

1)Во что превратятся прилагательные бегучий, висячий, ползучий, горячий, лежачий, если в них ч заменить на щ (в причастие)

2)Назовите способ образования слова «ловушка». (суффиксальный)

2)Как звали бабушку М. Ю. Лермонтова, у которой он воспитывался? (Арсеньева)

3) Жителей Москвы называют москвичами, жителей Петербурга – петербуржцами. А как будут называться жители Курска? (куряне)

3)В какой сказке говорится о коварстве красивой женщины, проявленном при устранении еще более красивой соперницы? («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Белоснежка и семь гномов»)

4)Назовите самую знаменитую из печатных книг. (Библия)

Какого рода существительные сани, сутки, ножницы в русском языке? (У сущ., имеющих только форму множественного числа (pluralia tantum) род не определяется.

5)К какой группе славянских языков относится русский язык? (восточнославянская)

5)Под чьим именем напечатал Пушкин несколько своих повестей? (Под именем Белкина)

6)Уроженец села Карачарова – былинный русский герой. (Илья Муромец)

6) Как пишется слово «не отражаясь» и почему? (раздельно, не с дееприч.)

7)Как правильно поставить ударение в слове «начатый»? (первый слог)

7)Назовите родоначальников славянской азбуки. ( Кирилл и Мефодий)

8) Какие баснописцы вам известны? (Лафонтен, Эзоп, Крылов, Михалков, Сумароков)

8)Часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количество, но не называет их? (местоимение)

9) Кем по происхождению был автор первого русского толкового словаря? (датчанином)

9) С какой частью речи никогда не употребляется предлог? (глагол)

10) Часть речи, которая обозначает признак предмета по действию? (причастие)

10)Первое представление человека о мире, в переводе с греч. яз. – «сказание», «предание», «повествование»? (миф)



4 гейм «Тёмная лошадка»

Вопросы задаёт человек, приглашённый на игру (каждой команде по 1 вопросу)

Сколько фразеологизмов в тексте?

С ног до головы.

- Когда-то я был с ним на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал, что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой! Еле ноги унёс!.. Зато теперь я к нему ни ногой. Ноги моей больше у него не будет! – Да. Ведёт он себя из рук вон плохо. Надо бы взять его в руки. И дать ему по рукам. Чтобы знал: рукам воли не давай! И тогда - руку даю на отсечение - он сразу перестанет распускать руки! (12)





Игра с болельщиками

7 А Вопросы


Ответы

7 Б Вопросы

Ответы

Н или НН. Почему? Покраше…ый

Покрашенный

Н или НН. Почему? Покраше…ый

Покрашенный

Определите разряд причастия: желающий


действительное

Определите разряд причастия: желающий

действительное

В каком падеже нужно поставить сущ-е: вечер, зима, град, гурьба, миг, чтобы они могли в предложении быть наречием?


Т.п.

В каком падеже нужно поставить сущ-е: вечер, зима, град, гурьба, миг, чтобы они могли в предложении быть наречием?


Т.п.

Пойдем туда, где ручеек,

Виясь, бежит зеленым лугом.

Что за слово виясь и от чего оно образовано?

виться – устар. деепричастие

Пойдем туда, где ручеек,

Виясь, бежит зеленым лугом.

Что за слово виясь и от чего оно образовано?

виться – устар. деепричастие

Где происходят действия повести Гоголя «Тарас Бульба»


Украина

Где происходят действия повести Гоголя «Тарас Бульба»


Украина

Кто автор этих строк:

Мороз и солнце день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный


Пушкин


Кто автор этих строк:

Мороз и солнце день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный


Пушкин




























Игра с болельщиками

7 А Вопросы


Ответы

7 Б Вопросы

Ответы

Н или НН. Почему? Покраше…ый


Н или НН. Почему? Покраше…ый


Определите разряд причастия: желающий



Определите разряд причастия: желающий


В каком падеже нужно поставить сущ-е: вечер, зима, град, гурьба, миг, чтобы они могли в предложении быть наречием?


В каком падеже нужно поставить сущ-е: вечер, зима, град, гурьба, миг, чтобы они могли в предложении быть наречием?



Пойдем туда, где ручеек,

Виясь, бежит зеленым лугом.

Что за слово виясь и от чего оно образовано?


Пойдем туда, где ручеек,

Виясь, бежит зеленым лугом.

Что за слово виясь и от чего оно образовано?


Где происходят действия повести Гоголя «Тарас Бульба»



Где происходят действия повести Гоголя «Тарас Бульба»



Кто автор этих строк:

Мороз и солнце день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный



Кто автор этих строк:

Мороз и солнце день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный



Игра с болельщиками (для жюри)

7 А Вопросы


Ответы

7 Б Вопросы

Ответы

Н или НН. Почему? Покраше…ый

Покрашенный

Н или НН. Почему? Покраше…ый

Покрашенный

Определите разряд причастия: желающий

действительное

Определите разряд причастия: желающий

действительное

В каком падеже нужно поставить сущ-е: вечер, зима, град, гурьба, миг, чтобы они могли в предложении быть наречием?

Т.п.

В каком падеже нужно поставить сущ-е: вечер, зима, град, гурьба, миг, чтобы они могли в предложении быть наречием?

Т.п.

Пойдем туда, где ручеек,

Виясь, бежит зеленым лугом.

Что за слово виясь и от чего оно образовано?

виться – устар. деепричастие

Пойдем туда, где ручеек,

Виясь, бежит зеленым лугом.

Что за слово виясь и от чего оно образовано?

виться – устар. деепричастие

Где происходят действия повести Гоголя «Тарас Бульба»

Украина

Где происходят действия повести Гоголя «Тарас Бульба»

Украина

Кто автор этих строк:

Мороз и солнце день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный

Пушкин


Кто автор этих строк:

Мороз и солнце день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный


Пушкин




4 гейм «Тёмная лошадка» 4 гейм «Тёмная лошадка»

Сколько фразеологизмов в тексте?

С ног до головы.

- Когда-то я был с ним на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал, что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой! Еле ноги унёс!.. Зато теперь я к нему ни ногой. Ноги моей больше у него не будет! – Да. Ведёт он себя из рук вон плохо. Надо бы взять его в руки. И дать ему по рукам. Чтобы знал: рукам воли не давай! И тогда - руку даю на отсечение - он сразу перестанет распускать руки!


Сколько фразеологизмов в тексте?

С ног до головы.

- Когда-то я был с ним на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал, что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой! Еле ноги унёс!.. Зато теперь я к нему ни ногой. Ноги моей больше у него не будет! – Да. Ведёт он себя из рук вон плохо. Надо бы взять его в руки. И дать ему по рукам. Чтобы знал: рукам воли не давай! И тогда - руку даю на отсечение - он сразу перестанет распускать руки!










































Приложение

Класс


Гейм 1

Гейм 2

Гейм 3

Гейм 4

болельщики

итого

7 А








7 Б














Класс


Гейм 1

Гейм 2

Гейм 3

Гейм 4

болельщики

итого

7 А








7 Б














Класс


Гейм 1

Гейм 2

Гейм 3

Гейм 4

болельщики

итого

7 А








7 Б














Класс


Гейм 1

Гейм 2

Гейм 3

Гейм 4

болельщики

итого

7 А








7 Б




















-80%
Курсы повышения квалификации

Пути совершенствования работы библиотекаря образовательной организации в современных условиях

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Интеллектуальная игра по русскому языку и литературе «Счастливый случай» (27.39 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт