Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Разное  /  6 класс  /  Интеллектуальная игра по русскому языку «Говорим на русском, о русском, по-русски»

Интеллектуальная игра по русскому языку «Говорим на русском, о русском, по-русски»

Игра позволит показать красоту и богатство русского языка, его значение в жизни каждого человека.
10.03.2015

Описание разработки

Цель:

1. Показать красоту и богатство русского языка, его значение в жизни каждого человека;

2. Расширить и углубить знания о русском языке, увлечь тайнами и историей русского языка;

3. Воспитывать уважение к русскому языку и русскому слову;

Эпиграф: Коль язык ты знаешь русский,

Всяк поймет тебя при встрече Е. Буков.

Учащиеся по цветным смайликам делятся на 2 группы. При выполнении задании за правильный ответ получают жетоны. Победителем становится та группа, которая набрала больше количество жетонов. 

Ход игры.

І. Что говорят русские пословицы? (На левой стороне даются пословицы разных народов, а с правой стороны русские варианты этих пословиц. Учащиеся должны правильно соотнести эти пословицы.)

ІІ. Язык творит чудеса (Учащиеся должны дать ответы на вопросы)

1. В первой четверти ХІХ века в Москве практиковал немецкий врач Лоддер. Он рекомендовал для укрепления здоровья бег трусцой. В глазах простого народа это выглядело бездельем. Отсюда появилось русское слово, которым называют бездельников. Что это за слово? (Лодырь)

2. По порядку он девятый, а его название с латинского языка переводится как «седьмой» (Сентябрь)

3. Какое слово в современном русском языке произошло от латинского глагола «не хватать»? (Дефицит)

4. Эти посетители поликлиники скорей всего не догадываются, что зовутся латинским словом «страдальцы»? (Пациенты)

5. С итальянского языка это слово переводится как «сломанная скамья». А в русском языке оно обозначает неудачливого бизнесмена. Что это за слово? (Банкрот)

6. Название какого парфюмерного средства переводится с французского как «вода из Кельна»? (Одеколон)

7. Какой молочный продукт приготовить проще простого, если судить по названию? (Простокваша)

8. Из малайского языка к нам пришло название этого животного. В переводе на русский язык оно означает «лесной человек».

Интеллектуальная игра по русскому языку Говорим на русском, о русском, по-русски

9. Почему по разному пишутся близкие по звучанию слова: Деревенский старожил дом хозяйский сторожил. (Старожил -человек, который живет много лет в одном месте. Сторожил- охранял, следил за сохранностью кого- нибудь, чего-нибудь.)

10. Мастера в прошлом делали ее из дерева. Пушкинский герой провел в ней детство и юность. (Бочка) 

ІІІ. Интеллектуальное лото. (На бочонках лото с номерами даны вопросы. Учащиеся выбирают бочонки и отвечают на вопросы)

 У какого слона нет хобота?(У шахматного)

Какой жук носит название того месяца, в каком он родился? (Майский)

В названии какого произведения И. С. Тургенева задействовано всего две буквы русского алфавита? (Муму)

Что есть у дерева, растущего в лесу, и у слова «дерево» написанного на бумаге? (Корень)

Что примеряла мартышка для ликвидации неграмотности?(Очки)

Назовите популярную русскую народную сказку с тремя покушениями на убийство и убийством? (Колобок)

Однажды в городе Ницце провели конкурс на самого выносливого курильщика. Один из участников установил рекорд, выкурив 60 сигарет подряд. Однако приза он не получил. Почему?(Он умер)

Шла бабка в Москву, навстречу ей 3 старика, у стариков по мешку, в каждом мешке по коту. Сколько всего шло в Москву? (Только бабка)

Как известно, все исконно женские имена оканчиваются либо на «а», либо на «я»: Анна, Мария. Назовите женское имя, которое не оканчивается ни на «а», ни на «я»? (Любовь)

Он бывает русским и казахским, но не бывает американским и югославским, он может довести куда угодно? (Язык)

ІV. Игра «Следопыты».

Цель игры: Развивать умения и навыки, быстроту найти в предложениях названия животных, растений, птиц

Который час? Где мой китель? Прости, Гриша, разлил твой лосьон. Меня мучают сомнения, лукавые советчики не помогут. Стал совать ключ, слышу, комар пищит.

Ответы: кот, кит, ель, тигр, лось, сом, лук, сова, комар. 

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

Внеклассная работа

Интеллектуальная игра «Говорим на русском, о русском, по- русски»

Цель:1. Показать красоту и богатство русского языка, его значение в жизни каждого человека;

2. Расширить и углубить знания о русском языке, увлечь тайнами и историей русского языка;

3.Воспитывать уважение к русскому языку и русскому слову;

Эпиграф: Коль язык ты знаешь русский,

Всяк поймет тебя при встрече Е. Буков

Оборудование: слайды, жетоны, смайлики, бочонки лото;

Учащиеся по цветным смайликам делятся на 2 группы. При выполнении задании за правильный ответ получают жетоны. Победителем становится та группа, которая набрала больше количество жетонов.

Ход игры

І. Что говорят русские пословицы? (На левой стороне даются пословицы разных народов, а с правой стороны русские варианты этих пословиц. Учащиеся должны правильно соотнести эти пословицы.)

1.Малайская пословица: Кончил шить- оборвал нить.

А.Поспешишь- людей насмешишь.

2. Киргизская пословица: Чем наполнена посуда, то и выльется оттуда.

В. Век живи- век учись.

3.Украинская пословица: И живи до старости, и учись до старости.

С. Что посеешь- то и пожнешь.

4.Дагестанская пословица: Торопливым людям не хватает мудрости.

Д. Друг познается в беде.

5. Казахская пословица: Пировать вместе- горевать врозь.

Е. Сделал дело- гуляй смело.

Ответы: 1Е, 2С, 3В, 4А, 5Д

1.Казахская пословица: Языком корыто выдалбливает, а руками щепку не расколет.

А.Как волка не корми, он все в лес смотрит.

2.Немецкая пословица: Посади лягушку хоть на золотой стул, все равно она опять в лужу прыгнет.

В. На словах и так и сяк, а на деле никак.

3. Английская пословица гласит: Когда много поваров, тогда плох и суп.

С.Яблоко от яблоки далеко не падает.

4. Таджикская пословица: Если кривы дерева, то от них и тень крива.

Д. У семи нянек дитя без глазу.

5. Узбекская пословица: Ошибки других- хорошие учителя.

Е. На ошибках учатся.



Ответы:1В, 2А,3Д, 4С,5Е

ІІ. Язык творит чудеса (Учащиеся должны дать ответы на вопросы)

1.В первой четверти ХІХ века в Москве практиковал немецкий врач Лоддер. Он рекомендовал для укрепления здоровья бег трусцой. В глазах простого народа это выглядело бездельем. Отсюда появилось русское слово, которым называют бездельников.Что это за слово?(Лодырь)

2.По порядку он девятый, а его название с латинского языка переводится как «седьмой»(Сентябрь)

3. Какое слово в современном русском языке произошло от латинского глагола «не хватать»? (Дефицит)

4. Эти посетители поликлиники скорей всего не догадываются, что зовутся латинским словом «страдальцы»? (Пациенты)

5. С итальянского языка это слово переводится как «сломанная скамья». А в русском языке оно обозначает неудачливого бизнесмена. Что это за слово?(Банкрот)

6. Название какого парфюмерного средства переводится с французского как «вода из Кельна»?(Одеколон)

7. Какой молочный продукт приготовить проще простого, если судить по названию?(Простокваша)

8. Из малайского языка к нам пришло название этого животного. В переводе на русский язык оно означает «лесной человек».

9. Почему по разному пишутся близкие по звучанию слова: Деревенский старожил дом хозяйский сторожил. (Старожил -человек, который живет много лет в одном месте. Сторожил- охранял, следил за сохранностью кого- нибудь, чего-нибудь.)

10.Мастера в прошлом делали ее из дерева. Пушкинский герой провел в ней детство и юность.(Бочка)

ІІІ. Интеллектуальное лото(На бочонках лото с номерами даны вопросы. Учащиеся выбирают бочонки и отвечают на вопросы)

У какого слона нет хобота?(У шахматного)

Какой жук носит название того месяца, в каком он родился? (Майский)

В названии какого произведения И.С. Тургенева задействовано всего две буквы русского алфавита? (Муму)

Что есть у дерева, растущего в лесу, и у слова «дерево» написанного на бумаге?(Корень)

Что примеряла мартышка для ликвидации неграмотности?(Очки)

Назовите популярную русскую народную сказку с тремя покушениями на убийство и убийством?(Колобок)

Однажды в городе Ницце провели конкурс на самого выносливого курильщика. Один из участников установил рекорд, выкурив 60 сигарет подряд. Однако приза он не получил. Почему?(Он умер)

Шла бабка в Москву, навстречу ей 3 старика, у стариков по мешку, в каждом мешке по коту. Сколько всего шло в Москву? ( Только бабка)

Как известно, все исконно женские имена оканчиваются либо на «а», либо на «я»: Анна, Мария. Назовите женское имя, которое не оканчивается ни на «а», ни на «я»? (Любовь)

Он бывает русским и казахским, но не бывает американским и югославским, он может довести куда угодно? (Язык)

ІV. Игра «Следопыты»

Цель игры: Развивать умения и навыки, быстроту найти в предложениях названия животных, растений, птиц

Который час? Где мой китель? Прости, Гриша, разлил твой лосьон. Меня мучают сомнения, лукавые советчики не помогут. Стал совать ключ, слышу, комар пищит.

Ответы: кот, кит, ель, тигр, лось, сом, лук, сова, комар.

V. Почему мы так говорим?

(Объяснить значения фразеологических оборотов и привести примеры их употребления)

Прикусить язык- замолчать

Глаза разбегаются-

Задирать нос- зазнаваться

Точить зубы-

Голова идет кругом-

Волосы становятся дыбом-

Ухо режет-

Находить общий язык-

Как снег на голову-

VІІ. Поговорим о чистоте языка (4 ученика инсценируют диалог «Больной» и «Друзья», а другие учащиеся высказывают свои мнения по поводу услышанного и увиденного)

Диалог «Больной»

-На что жалуетесь, молодой человек?

- Захворнул я, доктор. Что-то в роте пухнет и в горлу дерет.

- Во рту, говоришь? Сейчас посмотрим. В каком классе учитесь, молодой человек?

- В пятом «Бы».

- В пятом «Бы». Не знаю такого класса. А дружно вы живете в своем классе?

-Ужасно дружно. У нас жутко весело.

- Гм….А учитесь как?

- Железно. Порядочек.

- Ну-ка, открой рот. Я так и знал. У тебя серьезно болен язык. И врач тут ничем не поможет. Вылечиться ты можешь только сам. Я тебе дам хороший рецепт. Вот он. (показывает учебник русского языка). Из него ты узнаешь, как нужно говорить.

Диалог «Друзья»

Кореш: Привет, чувак!

Чувак: Здорово, кореш! Как дела?

Кореш: Ништяк.

Чувак: Слышь, чувачок, я себе вчера нехилый музон приподнял.

Кореш: В натуре что ль?

Чувак: Отвечаю.

Кореш: Ну и как?

Чувак: Клево. Звукан- чистый, а орет- ухи вянут.

Кореш: Предки насчет звука ниче не вякают?

Чувак: Я им сказал: «Буду учиться, буду кайфовать под музон. Ну, ладно. Щас звонок будет. Опаздаю, училка голову оторвет.

VІІІ. Рефлексия Синквейн «Русский язык»

Русский язык

Великий, могучий, душевный

Учит, развивает, воспитывает.

Русский язык- наша духовная ценность!

Орудие



-80%
Курсы повышения квалификации

Специфика преподавания истории русской литературы XVIII века: теоретико-методологический аспект

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Интеллектуальная игра по русскому языку «Говорим на русском, о русском, по-русски» (22.34 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт