Интеллектуальная игра по химии «Пять звезд»

Цели игры. Расширение интегрированных знаний обучающихся по предметам естественно - научного цикла (биология – химия); активизация познавательной деятельности и повышение мотивации обучающихся к изучению химии. Способствовать расширению и углублению знаний обучающихся о химических элементах, строении их атомов и классах неорганических соединений.

Воспитывать у обучающихся культуру поведения, общения друг с другом во время мероприятия.

Оформление кабинета: Таблица Менделеева, девиз на экране: " Нейтрончики вперед,

Химия к себе зовет!"

Оборудование: карточки - задания, жетоны разных цветов, доска.

Форма проведения мероприятия - интеллектуальная игра.

  Правила проведения игры:

В игре принимают участие 3 команды по 5 человек,

2. В игре принимают участие болельщики. Болельщик, правильно, ответивший на вопрос ведущего получает жетон, который он может отдать любой команде.

 3. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

 4. Жюри подводит и объявляет итоги по каждому конкурсу.

Интеллектуальная игра состоит из с л е д у ю щ и х э т а п о в.

1. Разминка (домашнее задание) – 4 мин. Оценка – 4 баллов.
2. Представление команды. Время представления для каждой команды – 3 мин. Оценка –
3. 5 баллов.
4. Отгадай химический элемент - 5 мин, оценка - 6 баллов
5. Дальше – дальше - 10 мин, оценка - 13 баллов
6. Исправь оценку - 10 мин, оценка - 7 баллов
7. Блицтурнир капитанов 7 мин, оценка - 10 баллов
8. Физико – химические сказки - 10 мин, оценка - 10 баллов
9. Ононимы - 7 мин, оценка - 8 баллов
10.  Подведение итогов и награждение участников.

Итоги подводит жюри. Победители и призеры определяются в личном и командном первенстве. Команда, набравшая большее количество баллов, становится победителем интеллектуальной игры.

Ход мероприятия

Организационный момент: Проверка готовности команд к игре. Инструктаж и объяснение правил игры.

Вступительная часть:

Учитель: Здравствуйте, ребята! Я предлагаю сегодня поиграть в интеллектуальную игру "Пять звезд". Эта игра для тех, кто хочет больше узнать о химии. В игре принимает участие две команды. За каждый правильный ответ вы получаете баллы. Победит та команда, у которой больше баллов. Остальные присутствующие - болельщики принимают участие в предложенных конкурсах и поддерживают команды. Судит нашу игру будет компетентное жюри (представляет учитель).

Конкурс «Разминка»

Каждой команде задаётся по три вопроса. За каждый правильный ответ - балл.

Вопросы команде № 1

Разделение смеси при помощи фильтра

Явления, при которых не образуются новые вещества

Условная запись состава вещества

Вопросы к команде № 2

То, из чего состоит физическое тело

Вещества, обладающие постоянными свойствами

Способ разделения жидкостей, основанный на разности температур кипения

  Вопросы к команде № 3

Мельчайшая частица вещества, сохраняющая его свойства

Определенный вид атомов

Какие частицы находятся в узлах веществ с немолекулярными строением.

Представление команд

Отгадай химический элемент

Вставьте вместо пропусков названия животных или растений так, чтобы полученные слова обозначали химические элементы:

_ _ ло_ _ й

_ _ баль _

_ елл _ _

_ р _ п _он

_ _ _ ний

кур _ _ товий

Ответы: 1) пони, полоний, 2) Кот, кобальт, 3) Тур, теллур, 4) кит, криптон,

5) Дуб, дубний, 6) Чай, Курчатовий.

Дальше – дальше

Какой из следующих газов не является природным соединением: метан, угарный газ, углекислый газ? (угарный газ. )

Какой газ в составе воздуха был открыт первым? (кислород. )

Массовая доля какого химического элемента в организме человека наибольшая? (кислород)

Назовите природную смесь. Одним из постоянных компонентов которой является азот (воздух. )

Какое физическое свойство, отличающее озон от кислорода, отражено в его в греческом названии? (запах. )

Как с возрастом изменяется массовая доля воды в организме человека? (уменьшается. )

Пресная или морская вода обладает большей электропроводностью? (морская. )

При какой температуре вода имеет наибольшую плотность? (при 4 градусах. )

Где сосредоточены в природе основные запасы пресной воды? (в ледниках. )

Каково нормальное содержание воды а организме взрослого человека? (65%. )

Какое свойство воды определяет климатическую роль океанов? (большая теплоемкость. )

С чего вы начинаете разделение смеси веществ, в которой присутствуют стальные стружки? (с действия магнита. )

К каким химическим явлениям относится почернение серебряных изделий? (химическим. )

Исправь оценку

Сейчас вашему вниманию предлагается рассказ, содержащие физические и химические ошибки. За каждую исправленную ошибку один балл.

В яркий солнечный день ребята направились в поход. Воздух был чистым и свежим, так как содержал много углекислого газа. Чтобы было не так жарко, ребята оделись в темные костюмы. Сначала дорога шла по песчаному берегу реки. Песок, состоящий в основном из оксида алюминия, был сухим и чистым. Идти было легко. Потом путешественники свернули на луг, и им пришлось сбавить шаг. Далеко впереди ребята увидели гусеничный трактор, который тяжело и медленно, как каталитическая реакция, пополз по вспаханному полю, глубоко увязая в земле. Рядом с трактором ехал велосипедист. Ехать ему было легко, и он распевал веселую песенку: «Вода, вода кругом». На ночлег расположились на берегу реки. Вода в ней была бесцветной и прозрачной, как лакмус в кислоте. К вечеру стало свежо, но после купания ребятам стало теплее. На дне реки лежал большой камень, состоящий из чистого оксида кремния. Трое мальчиков с трудом подняли его в воде, но зато легко выбросили на берег.

Блицтурнир капитанов

Капитанам предлагается по 10 вопросов, отвечать на которые нужно сразу, не раздумывая. За каждый верный ответ по одному баллу.

Вопросы к первому капитану:

Самая мельчайшая частица вещества ( атом)

Стекло не может течь

Самый активный металл

Самый распространённый элемент в атмосфере

Соль угольной кислоты

Вопросы ко второму капитану:

Переход вещества из жидкого состояния в твердое

Самый активный неметалл

Соли кремневой кислоты

Название химического элемента купрум

Чем богата капуста ламинария

  Вопросы к третьему капитану:

Можно ли погасить огонь кипятком

Содержание кислорода в воздухе

Самый легкий элемент

Соли серной кислоты

Название химического элемента гидраргирум

Физико – химические сказки

 Всем известна сказка: «Жили – были дед да бабка. Посадили они репку. Выросла репка большая пребольшая…. »

Команды должны в течение 10 минут написать продолжение сказки, используя максимально возможное количество заданных физических и химических терминов. Максимальная оценка 10 баллов.

Термины: сахароза, вода, минеральные соли, хлорофилл, вещество, известняк, сила, работа, сопротивление, энергия, взаимодействие

Ононимы

Какой химический элемент III группы ПС носит название соснового леса? (бор)

В названии какой науки можно услышать ноту «ми» (химия. )

Какой химический элемент присутствуют в опере Н. Римского – Корсакова «Снегурочка» (сера. )

Название, какого химического элемента начинается с названия танцевального движения? (палладий, па. )

В названии какого газа желтого - зеленого цвета с резким запахом можно услышать группу певцов? (хлор, хор. )

Составьте из букв, входящих в слово адсорбция, название самого низкого мужского голоса? (бас. )

В названии какого химического элемента можно прочитать ноту «ре»?

(серебро. )

Жюри подводит итоги.

Российская Федерация

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Нижневартовск

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №29»

учитель химии

Шайхуллина Зиля Мухарамовна

Интеллектуальная игра по химии «Пять звезд»

(8 класс)

Цели игры. Расширение интегрированных знаний обучающихся по предметам естественно-научного цикла (биология – химия); активизация познавательной деятельности и повышение мотивации обучающихся к изучению химии. Способствовать расширению и углублению знаний обучающихся о химических элементах, строении их атомов и классах неорганических соединений.

Воспитывать у обучающихся культуру поведения, общения друг с другом во время мероприятия.

Оформление кабинета: Таблица Менделеева, девиз на экране: " Нейтрончики вперед,
Химия к себе зовет!"

Оборудование: карточки - задания, жетоны разных цветов, доска.

Форма проведения мероприятия - интеллектуальная игра.

Правила проведения игры:

В игре принимают участие 3 команды по 5 человек,

2. В игре принимают участие болельщики. Болельщик, правильно, ответивший на вопрос ведущего получает жетон, который он может отдать любой команде.

3. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

4. Жюри подводит и объявляет итоги по каждому конкурсу.

Интеллектуальная игра состоит из с л е д у ю щ и х э т а п о в.

1. Разминка (домашнее задание) – 4 мин. Оценка – 4 баллов.

2. Представление команды. Время представления для каждой команды – 3 мин. Оценка –
   5 баллов.

3. Отгадай химический элемент- 5 мин, оценка -6 баллов

4. Дальше – дальше- 10 мин, оценка -13 баллов

5. Исправь оценку- 10 мин, оценка -7 баллов

6. Блицтурнир капитанов 7 мин, оценка -10 баллов

7. Физико – химические сказки -10 мин, оценка -10 баллов

8. Ононимы - 7 мин, оценка -8 баллов

9. Подведение итогов и награждение участников.

Итоги подводит жюри. Победители и призеры определяются в личном и командном первенстве. Команда, набравшая большее количество баллов, становится победителем интеллектуальной игры.

Ход мероприятия

1. Организационный момент: Проверка готовности команд к игре. Инструктаж и объяснение правил игры.

2. Вступительная часть:

3. Учитель: Здравствуйте, ребята! Я предлагаю сегодня поиграть в интеллектуальную игру "Пять звезд". Эта игра для тех, кто хочет больше узнать о химии. В игре принимает участие две команды. За каждый правильный ответ вы получаете баллы. Победит та команда, у которой больше баллов. Остальные присутствующие- болельщики принимают участие в предложенных конкурсах и поддерживают команды. Судит нашу игру будет компетентное жюри (представляет учитель).

4. Конкурс «Разминка»

Каждой команде задаётся по три вопроса. За каждый правильный ответ - балл.

Вопросы команде № 1

1. Разделение смеси при помощи фильтра

2. Явления, при которых не образуются новые вещества

Условная запись состава вещества

Вопросы к команде № 2

1. То, из чего состоит физическое тело

2. Вещества, обладающие постоянными свойствами

3. Способ разделения жидкостей, основанный на разности температур кипения

Вопросы к команде № 3

1. Мельчайшая частица вещества, сохраняющая его свойства

2. Определенный вид атомов

Какие частицы находятся в узлах веществ с немолекулярными строением.

1. Представление команд

2. Отгадай химический элемент

Вставьте вместо пропусков названия животных или растений так, чтобы полученные слова обозначали химические элементы:

1. _ _ ло_ _ й

2. _ _ баль _

3. _ елл _ _

4. _ р _ п _он

5. _ _ _ ний

6. кур _ _ товий

7. Ответы: 1) пони, полоний, 2) Кот, кобальт, 3) Тур, теллур, 4) кит, криптон,

5) Дуб, дубний, 6) Чай, Курчатовий.

1. Дальше – дальше

2. Какой из следующих газов не является природным соединением: метан, угарный газ, углекислый газ? (угарный газ.)

3. Какой газ в составе воздуха был открыт первым? (кислород.)

4. Массовая доля какого химического элемента в организме человека наибольшая? (кислород)

5. Назовите природную смесь. Одним из постоянных компонентов которой является азот (воздух.)

6. Какое физическое свойство, отличающее озон от кислорода, отражено в его в греческом названии? (запах.)

7. Как с возрастом изменяется массовая доля воды в организме человека? (уменьшается.)

8. Пресная или морская вода обладает большей электропроводностью? (морская.)

9. При какой температуре вода имеет наибольшую плотность? (при 4 градусах.)

10. Где сосредоточены в природе основные запасы пресной воды? (в ледниках.)

11. Каково нормальное содержание воды а организме взрослого человека? (65%.)

12. Какое свойство воды определяет климатическую роль океанов? (большая теплоемкость.)

13. С чего вы начинаете разделение смеси веществ, в которой присутствуют стальные стружки? (с действия магнита.)

К каким химическим явлениям относится почернение серебряных изделий? (химическим.)

1. Исправь оценку

Сейчас вашему вниманию предлагается рассказ, содержащие физические и химические ошибки. За каждую исправленную ошибку один балл.

В яркий солнечный день ребята направились в поход. Воздух был чистым и свежим, так как содержал много углекислого газа. Чтобы было не так жарко, ребята оделись в темные костюмы. Сначала дорога шла по песчаному берегу реки. Песок, состоящий в основном из оксида алюминия, был сухим и чистым. Идти было легко. Потом путешественники свернули на луг, и им пришлось сбавить шаг. Далеко впереди ребята увидели гусеничный трактор, который тяжело и медленно, как каталитическая реакция, пополз по вспаханному полю, глубоко увязая в земле. Рядом с трактором ехал велосипедист. Ехать ему было легко, и он распевал веселую песенку: «Вода, вода кругом». На ночлег расположились на берегу реки. Вода в ней была бесцветной и прозрачной, как лакмус в кислоте. К вечеру стало свежо, но после купания ребятам стало теплее. На дне реки лежал большой камень, состоящий из чистого оксида кремния. Трое мальчиков с трудом подняли его в воде, но зато легко выбросили на берег.

1. Блицтурнир капитанов

Капитанам предлагается по 10 вопросов, отвечать на которые нужно сразу, не раздумывая. За каждый верный ответ по одному баллу.

Вопросы к первому капитану:

1. Самая мельчайшая частица вещества ( атом)

2. Стекло не может течь

3. Самый активный металл

4. Самый распространённый элемент в атмосфере

5. Соль угольной кислоты

Вопросы ко второму капитану:

1. Переход вещества из жидкого состояния в твердое

2. Самый активный неметалл

3. Соли кремневой кислоты

4. Название химического элемента купрум

5. Чем богата капуста ламинария

Вопросы к третьему капитану:

1. Можно ли погасить огонь кипятком

2. Содержание кислорода в воздухе

3. Самый легкий элемент

4. Соли серной кислоты

Название химического элемента гидраргирум

1. Физико – химические сказки

Всем известна сказка: «Жили – были дед да бабка. Посадили они репку. Выросла репка большая пребольшая…. »

Команды должны в течение 10 минут написать продолжение сказки, используя максимально возможное количество заданных физических и химических терминов. Максимальная оценка 10 баллов.

Термины: сахароза, вода, минеральные соли, хлорофилл, вещество, известняк, сила, работа, сопротивление, энергия, взаимодействие

1. Ононимы

2. Какой химический элемент III группы ПС носит название соснового леса? (бор)

3. В названии какой науки можно услышать ноту «ми» (химия.)

4. Какой химический элемент присутствуют в опере Н. Римского – Корсакова «Снегурочка» (сера.)

5. Название, какого химического элемента начинается с названия танцевального движения? (палладий, па.)

6. В названии какого газа желтого - зеленого цвета с резким запахом можно услышать группу певцов? (хлор, хор.)

7. Составьте из букв, входящих в слово адсорбция, название самого низкого мужского голоса? (бас.)

8. В названии какого химического элемента можно прочитать ноту «ре»?

9. (серебро.)

Жюри подводит итоги.