Цель мероприятия:
обобщить и систематизировать знания по теме Южная Америка.
Задачи:
1. Формировать умения обобщать и систематизировать изученный материал; объяснять закономерности и процессы; устанавливать причинно-следственные связи.
2. Развивать географическое мышление учащихся и их творческие способности, формирование грамотной устной речи, познавательный интерес к предмету
3. Воспитывать в детях чувство товарищества, умение работы в коллективе; ответственности и самостоятельности.
Ход мероприятия.
В самом начале мероприятия класс делят на команды, дают им названия, объясняют правила игры. Выбирают членов жюри, которые будут вести подсчет баллов. Цель каждой команды набрать как можно больше баллов. Что бы команды не подсказывали, правило за подсказку баллы отвечающей команде.
Географическое положение 10.
Какой пролив отделяет Южную Америку от Антарктиды? (Дрейка)
Географическое положение 20.
Канал которым связаны две Америки? (Панамский канал)
Географическое положение 30.
Какие страны владели колониями в Южной Америке?
(Испания, Португалия)
Географическое положение 40.
Какие океаны омывают берега Южной Америки?
(Тихий, Индийский)
Географическое положение 50.
В честь кого была названа Америка? (Веспуччи Америнго)
Географическое положение 60.
Немецкий географ и путешественник, первый исследователь природы Южной Америки? (А.Гумбольдт)
Рельеф и ПИ 10.
Горы на западном побережье Южной Америки, самые длинные? (Анды)
Рельеф и ПИ 20.
Назовите самую высокую точку Южной Америки и её высоту?
(Аконкагуа 6959 м)
Рельеф и ПИ 30.
Назовите равнины Южной Америки?
Низменные равнины: Оринокская, Амазонская, Ла-Платская
Плоскогорья: Гвианское, Бразильское
Рельеф и ПИ 40.
Какие вулканы Южной Америки вам известны?
(Котопахи, Руис, Льюльяйльяко, Орисаба, Попокатепетль)
Рельеф и ПИ 50.
Какие полезные ископаемые преобладают на территории Равнинного Востока?
(Нефть, газ, уголь)
Рельеф и ПИ 60.
Какие полезные ископаемые преобладают на территории Горного Запада? (Руды цветных металлов, медь, олово, золото)
Весь материал - в архиве.