Интегрированный урок математики и познания мира "Закрепление изученного материала. Умножение и деление чисел, оканчивающихся нулями"

Этапы работы

Содержание этапа

Деятельность участников

Время

1 Орг.момент

Прозвенел звонок и смолк –
Начинается урок.
Вы за парты тихо сели,
На меня все посмотрели.
Пожелайте успехов глазами
И вперед, за новыми знаниями!

Психологический настрой

1мин

II: Постановка целей и задач урока

Ребята сегодня у нас необычный урок. Мы будем закреплять наши знания по 2 предметам: математике и познанию мира. Тема урока: "Закрепление изученного материала. Умножение и деление чисел, оканчивающихся нулями" и "Рудные полезные ископаемые". Я бы даже сказала, что урок волшебный. Потому что сейчас вы будете превращаться в гномов.

(Дети хором) Топни. хлопни. повернись.

Быстро в гномов превратись.

(Дети одевают колпачки разного цвета )

Учитель: А теперь разбейтесь на группы по цвету колпачка ( под песенку гномов рассаживаются по цвету колпачка)

Учитель: Все расселись по местам, никому не тесно,
По секрету скажу вам: "Будет интересно!

Вы превратились в маленьких гномов и очутились в карьерах и на рудниках. Скажите что вы будете добывать? (Дети: Железную руду, Алюминиевую руду, Медную руду, Гранит и Известняк)

3мин

III.Актуализация опорных знаний и навыков

Знакомство с героями урока. Рассказ детей о полезных ископаемых по группам

Презентация "Рудные и нерудные полезные ископаемые"

Звучит музыка. Выходит Хозяйка Подземных богатств Девочка: Кто это шумит в моих владениях? А опять эти маленькие надоедливые гномы. Что вы здесь делаете?

Гномы: Мы пришли добывать полезные ископаемые.

Хозяйка М.Г.: Вы только стучите и копаете. А знаете ли вы хоть что-нибудь о них?

Учитель: Ребята, давайте расскажем Хозяйке Подземных богатств. что мы знаем о рудных и нерудных полезных ископаемых.

Дети по группам рассказывают о своем полезном ископаемом

5мин

Слайд

IV.Закрепление знаний, умений, навыков

Фиксирование индивидуального затруднения в выполняемых заданиях. Нахождение значений выражений различными способами

Хозяйка П.Б..: Молодцы! Но чтобы вам узнать, сколько можно вам добыть моих богатств выполните задания.

По одному человеку от группы выходят к доске и решают уравнения

Одновременно проводится работа в группах

- Пока Ваши ребята решают у доски, вам нужно выполнить следующее задание

Спуститься в шахты и пройти как можно больше уровней, решив примеры

Учитель: Вычислите общий вес, сложив все значения и прибавьте ответ уравнения своего гнома.

10мин

V Проверка понимания материала

Решение задач на нахождение периметра и площади прямоугольника

Учитель: Ребята. теперь вы знаете сколько вам можно добыть полезных ископаемых.

Учитель: В целях безопасности ваши рудники должны быть обнесены забором. Что значить найти длину забора? (Найти периметр.) Как найти периметр прямоугольника? (а+в)*2. Как найти

площадь поверхности ваших рудников а*в

5мин

VI Физминутка

Танец гномов

. Под музыку заходит Белоснежка.

Здравствуйте. А вот вы где все. Я вас искала. Работать хорошо, но надо и отдохнуть

2мин

VII Включение в систему знаний и повторений

На данном этапе групповой работы дети составляют макет домиков из готовых заготовок: фундамент, стены, окна, двери, крыша, на обратной стороне, которых даны задания : найти значения выражений, используя приемы деления и умножения, сложения и вычитания

. Белоснежка: Милые гномы, вас так много , что вы уже не вмещаетесь в своем маленьком домишке. Я хочу вам предложить построить несколько новых домиков, в которых мы будем дружно жить рядом друг с другом. Используйте материал, который вы добыли на своих рудниках

Задание : Построить домики из кирпичиков. составить мозайку, выполняя задания на обратной стороне кирпичиков.

Учитель: Какой материал использовали для постройки домов?

15мин

VIII Рефлексия:

Дети оценивают свою работу. Проводится рефлексия. Заполнение шкатулок драгоценными камнями в зависимости от отношения к занятию.

Хозяйка М.Г.: А у меня в моих закромах есть еще и драгоценные металлы: Золото, серебро и платина. А так же драгоценные камни: Рубины, изумруды, алмазы, янтарь. Я хочу их вам подарить. Потому что вы дружные, трудолюбивые и добрые гномы.

Учитель: Ребята, вы все сегодня славно поработали. Что интересного и увлекательного с вами сегодня произошло? Чем мы занимались на уроке? Оцените свою работу в группе. Ребята, Хозяйка медной горы дарит вам вот такие замечательные три шкатулки. У вас на столах драгоценные камни. Если вам было сегодня интересно положите в шкатулку рубины красного цвета. Если вам просто понравилось положите изумруды зеленого цвета, если вы заскучали положите янтарь желтого цвета.

3мин

IX. Итог урока. Домашнее задание

Оценивание учащихся учителем. Объяснение домашнего задания

2мин

30*3=90

300*3=900

90/3=30

900/300=3

900/30=30

1113

20*2=40

200*2=400

40:2=20

400:100=4

400:4=100

704

40*2=80

400*2=800

80:2=40

800:100=8

800:8=100

1178

20*3=60

200*3=600

60:2=30

600:100=6

600:6=100

1176

30*2=60

300*2=600

60:2=30

600:100=6

600:6=100

1136