Интегрированный урок математики и информатики "Сбор и анализ статистических данных и и х наглядное представление"

Цели урока:

Формирование у учащихся логического и алгоритмического мышления;

Развитие познавательного интереса к предмету;

Развитие умений: оперировать ранее полученными знаниями и умение планировать свою деятельность.

представлять выборку в виде частотной таблицы

строить таблицы, полигоны и гистограммы, используя программное обеспечение

выбирать и анализировать информацию из таблиц, полигонов частот, гистограмм

Ход урока:

Учащиеся заранее разбиты на 3 группы по 4 человека.

Приветствие. Проблема.

Учитель Математики. У нас сегодня не просто урок, а урок исследование. Все гости здесь присутствующие станут его свидетелями.

В наше агенство статистики на электронную почту пришло письмо. Содержание его следующее: «Я, представитель столовой НИШ, хочу, чтобы Ваше агенство предоставило нам информацию о том, что хотят видеть учащиеся вашей школы в меню (на завтрак, на обед и на полдник). Каждый день на столах остаётся много еды (каши, капуста и другое). Мы тратим много сил, времени, продуктов и энергии на готовку и всё в пустую. Помогите нам в решении этой проблемы. Результаты вашей работы должны быть наглядны, с анализом и выводами. Заранее благодарны. »

Наше первое задание очень важное и всех нас интересующее. Как будем работать коллеги? Ваши предложения.

Учащиеся выдают алгоритм действий – план исследования (сбор информации, ранжирование данных, составление таблицы частот, поиск основных характеристик, построение графиков).

Учитель Информатики. Отличный план, но прежде чем преступить к работе, надо освежить знания.

Тестирование. (смотрите документ)

Отлично наши высокопрофессиональная команда готова. Команды за дело.

С помощью жеребьёвки разделимся на темы опроса (завтрак, обед, полдник). Время на выполнение каждого пункта плана исследования ограничено таймером).

Проведение опроса учащимися всех присутствующих в классе о том, что каждый предпочитает на завтрак, на обед и на полдник. Меню предлагается в виде таблицы и необходимое отмечается галочкой. (таймер)

Ранжирование ряда и составление таблицы частот на ноутбуке и подсчёт основных характеристик (мода, размах, медиана). (таймер)

Построение диаграмм, полигона и круговой диаграммы.

Защита исследования, вывод, демонстрация.

Формативная работа. См. приложение.

Заключительное слово учителя. Наша команда отлично поработала. Все результаты нашего исследования мы передадим адресату.

Домашнее задание.

Весь материал - смотрите документ.