Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Мероприятия  /  9 класс  /  Информационно-исследовательский проект «Юные герои Великой Победы»

Информационно-исследовательский проект «Юные герои Великой Победы»

Одним из направлений патриотического воспитания является передача молодому поколению памяти о героях, защищавших нашу Родину во время Великой Отечественной войны. Проект «Юные герои Великой Победы» направлен на развитие у подростков познавательного интереса в области патриотического воспитания, воспитание уважительного отношения к памяти Героев Великой Отечественной войны.
23.07.2024

Содержимое разработки

ГКОУ

«Горловская санаторная школа-интернат № 9»










Педагогический проект

«Юные герои

Великой Победы»

2023-2024 учебный год

9 класс










Камолова Алла Петровна

воспитатель

специалист высшей квалификации










г. Горловка





Краткая аннотация проекта


Сегодня патриотическое воспитание – это систематическая деятельность педагогов по формированию у юных граждан патриотического сознания, ценностей, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга.

Одним из направлений патриотического воспитания является передача молодому поколению памяти о героях, защищавших нашу Родину во время Великой Отечественной войны. С каждым годом все меньше и меньше остается ветеранов Великой Отечественной войны. Мы, нынешнее поколение, обязаны помнить о тех, кто на фронтах ковал Победу, трудился в тылу. Прямая обязанность взрослых помочь сохранить память о героических фактах нашей истории, воспитать у юных граждан гордость за свою Родину.

Проект направлен на развитие у подростков познавательного интереса в области патриотического воспитания, воспитание уважительного отношения к памяти Героев Великой Отечественной войны.

Для подрастающего поколения пример подвигов подростков-героев станет уроком мужества, доблести и чести. Прикосновение сегодняшних старшеклассников к истории подвига их сверстников позволит им привить почитание памяти юных защитников, отстоявших в тяжёлые годы нашу Родину. Ведь из истории отдельного подвига слагается история нашей Великой Победы.


Паспорт педагогического проекта


Название проекта

Педагогический проект

«Юные герои Великой Победы»


Автор - разработчик

Камолова Алла Петровна


Участники проекта

Воспитатель 9 класса

Обучающиеся 9 класса

Родители учеников 9 класса

Учитель истории


Актуальность проекта

Священна память о народных героях, бессмертен подвиг советского человека, солдата и труженика в Великой Отечественной войне. Именно поэтому в воспитательной работе патриотического направления в школе-интернате важно показать самоотверженность и героизм нашего народа, особенно подростков, в борьбе за свободу, показать на конкретных фактах и примерах подвигов героев Великой Отечественной войны.


Цель проекта

  • воспитание у подростков патриотических чувств – любовь, гордость и уважение к Родине;

  • формирование четкого представления о той страшной опасности, которую несут война, преступления против человеческой жизни;

  • воспитание уважения к подвигам героев Великой Отечественной войны, признательности за их жертвы во имя мира на нашей Земле.


Задачи проекта

  • расширить представления детей об истории родной страны, о Великой Отечественной войне;

  • выявить интересы, запросы и уровень знаний детей, учесть их при планировании работы над проектом;

  • изучить историю подвигов юных героев ВОв;

  • провести анкетирование учеников нашей школы на предмет знаний о детях-героях Великой Отечественной войны;

  • создать видеопрезентацию - героико-патриотический журнал «Юность, опаленная войной»;

  • воспитывать любовь и уважение к своему народу, к истории страны, бережное отношение к ветеранам.


Вид проекта


Информационно-исследовательский

Сроки проведения проекта


15.12.23 – 15.05.24г.

Ожидаемые результаты

  • формирование представления о значении Победы нашего народа в Великой Отечественной войне;

  • развитие интереса к изучению истории своего родного края и Отечества (к героям и событиям Великой Отечественной войны);

  • умение осуществлять поисково-исследовательскую деятельность;

  • активизация творческого потенциала школьников;

  • проявление внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям;

  • построение тесного сотрудничества всех участников проекта.

Продукт педагогического проекта

Видеопрезентация - героико-патриотический журнал «Юность, опаленная войной»



Пояснительная записка:

Актуальность проекта

Тема проекта выбрана не случайно. Наше общество заинтересовано в том, чтобы молодежь формировалась с опорой на существующие социальные, культурные, этнические, исторические и нравственные традиции.

Организовывая воспитательную работу, педагог должен учитывать, что наше прошлое включает огромный идейный, нравственный заряд, помогающий делать человеческую личность гордой за нашу Родину, наших людей, которые в смертельных схватках с врагами отстояли свободу и независимость государства. Священна память о народных героях, бессмертен подвиг советского человека, солдата и труженика в Великой Отечественной войне. Именно поэтому в работе по патриотическому воспитанию в школе-интернате важно показать самоотверженность и героизм нашего народа в борьбе за свободу, показать на конкретных примерах, фактах.

Изучение прошлого нашего государства способствует воспитанию гражданственности, патриотизма у обучающихся. Познавая прошлое Родины, переживая чувство любви к ней, испытывая тревогу об ее нынешнем и будущем, молодое поколение, повзрослев, возможно, станет служить людям и добру, жить и работать на благо своего Отечества.

Проект «Юные герои Великой Победы» призван способствовать формированию чувства патриотизма у подростков, уважению к героическому прошлому нашей Родины, умению ценить мир.

Гипотеза

Можно предположить, что мероприятия, проводимые в рамках проекта, помогут заинтересовать воспитанников в изучении истории нашей страны, а в частности, Великой Отечественной войны

Цель и задачи проекта

Цель проекта:

формирование у ребят патриотических чувств на ярких примерах героизма сверстников в годы Великой Отечественной войны.

Задачи проекта

Образовательные:

  • расширить объем знаний обучающихся о Великой Отечественной войне;

  • формировать навыки презентации собственной работы.

Воспитательные:

  • развивать в детях чувство патриотизма;

  • создавать условия для личностного развития и формирования ключевых компетентностей обучающихся (социальной, коммуникативной, предметной, исследовательской).

Творческие:

  • расширять творческий потенциал воспитанников.


Участники педагогического проекта:

  • Обучающиеся 9 класса

  • Воспитатель 9 класса

  • Учитель истории

  • Родители учеников 9 класса


Вид проекта:

- По доминирующей деятельности:  

Информационно-исследовательский.

- По предметно-содержательной области: монопроект.

- По количеству участников проекта: коллективный.

- По продолжительности проекта: долгосрочный.


Условия реализации педагогического проекта:

- материально-техническое обеспечение:

  • Музыкальный центр, ноутбук, видеопроектор.

  • Литература по теме проекта.

  • Наглядный и раздаточный материал по теме проекта.

- информационное обеспечение:

  • Телевидение, интернет, литература.

  • Организация выставок информационных буклетов, брошюр по теме проекта.

- кадровое обеспечение:

  • Воспитатель 9 класса

  • Учитель истории


Реализация проекта (план-график подготовки, этапы и сроки реализации проекта с намеченными мероприятиями)


Предполагаемая дата проведения

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

15.12.23 –

26.01.24г.

1 этап – подготовительный

Презентация темы проекта.

Разработка плана реализации проекта.

Создание творческих групп для будущей совместной работы.

Выдача инструкций.





Вхождение в проблему – просмотр и обсужде- ние видеороликов «У войны не детское лицо».

Объединение детей в рабочие группы.

Обсуждение плана самостоятельной работы в каждой группе.


Определение продукта проекта:

Видеопрезентация -

героико-патриотический журнал «Юность, опаленная войной»

29.01.24 –

30.03.234г.

2 этап - основной

Совместная деятельность педагогов с детьми

Организация исследовательской деятельности обучающихся.

Практическая помощь (по необходимости).

Направление и контроль выполнения заданий проекта.










Работа творческих групп по поиску и сбору информации.

Расширение объема знаний обучающихся по теме проекта.

Создание условий для личностного развития и формирования ключевых компетен тностей обучающихся (социальной, коммуни кативной, исследова тельской).

Расширение творчес

кого потенциала воспитанников.



Проведение воспитательных мероприятий по реализации проекта:

  • Опрос учеников 7-9-ых классов «Расскажи о пионере-герое Великой Отечественной войны», 29.01-02.02.2024г.

  • Воспитательный час «Поклонимся великим тем годам», 06.02.2024г.

  • Литературно-познавательный журнал «Стоит на страже Родины солдат», 22.02.2024г.

  • Онлайн-викторина «Юные герои сороковых»,12.03.2024г.

  • Устный журнал «Дети суровых военных лет», 20.03.2024г.

  • Выставка рисунков «Маленькие герои большой войны», 28.03.2024г.

01.04.24 –

15.05.24г.

3 этап-заключительный

1. Защита проекта

Помощь подросткам в работе над созданием продукта проекта.

Подготовка обучающихся к представлению продукта деятельности, к защите проекта.

Отработка умения обучающихся отвечать на вопросы.


Совместная работа над созданием видео презентации «Юность, опаленная войной», (объединение наработок творческих групп).

Представление продукта деятельности на школьном сайте:

видеопрезентация -

героико-патриотичес кий журнал «Юность, опаленная войной», 07.05.2024г.

2.Анализ проделанной работы


Обобщение работы по реализации проекта.

Анализ деятельности всех участников проекта.

Определение проблем, возникших в ходе осуществления проекта и перспективы их разрешения.

Рефлексия.

Самоанализ участия в проекте и достигнутом результате (успехи и неудачи).

Перспективы дальнейшей работы.



6. Перспективы дальнейшего развития проекта:

Предложенный проект может успешно реализовываться в структуре внеклассной работы любого школьного коллектива.

Участвуя в таком проекте, дети:

  • осознают важность изучения истории своего родного края и Отечества;

  • получают навыки работы, которые будут способствовать более самостоятельному и творческому отношению к исследовательской работе любой направленности;

  • приобретают навыки умения решать проблемные вопросы;

  • участвуют в творческой деятельности;

  • учатся использовать приобретенные знания в практической деятельности.



7. Список литературы

  • Голиков В.А. «Подвиг народа» - Москва: Политиздат,1980г.

  • Казаков А.П. «Детям о великой победе» - Москва: ООО Издательство ГНОМ и Д, 2007г.

  • Кудрявцева Т., Маленьких у войны не бывает. – СПб.: Акварель, «Книжная лаборатория», 2015.

  • Пронин Д., Истории о пионерах-героях. Зина Портнова. – СПб.: Питер, 2017.

  • Рощин И.И. «Твердо верю в нашу победу» - Москва: Политиздат, 1989г.

  • Скоробов В.С. «Все для фронта» - Свердловск: Средне - Уральское книжное издательство,1985г.

  • https://function.mil.ru/news_page/country/more.htm?id=10432310%40cmsArticle

  • http://ordenrf.ru/geroi-rossii/geroi-sssr/aleksandr-chekalin.php



7


-80%
Курсы повышения квалификации

Проектная деятельность учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Информационно-исследовательский проект «Юные герои Великой Победы» (34.49 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт