Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Подготовка к ЕГЭ  /  11 класс  /  Информационно-графическая модель курса подготовки к ЕГЭ.

Информационно-графическая модель курса подготовки к ЕГЭ.

1.Текст как речевое произведение. 2.Пунктуационный анализ текста.3.Стилистический анализ текста.
20.02.2020

Содержимое разработки

Информационно – графическая модель курса подготовки к ЕГЭ

Информационно – графическая модель курса подготовки к ЕГЭ

класс  В приведенном ниже предложении из прочитанного текста выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, однородные члены предложения. Указать тип подчинительной связи в словосочетании заставляет смеяться.     Всё население сказки вертится вокруг того, (1) что придумано сочинителем, (2) – забавляет, (3) учит, (4) заставляет смеяться, (5) тревожиться, (6) радоваться.
  • класс

В приведенном ниже предложении из прочитанного текста выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, однородные члены предложения. Указать тип подчинительной связи в словосочетании заставляет смеяться.

Всё население сказки вертится вокруг того, (1) что придумано сочинителем, (2) – забавляет, (3) учит, (4) заставляет смеяться, (5) тревожиться, (6) радоваться.

10 – 11 класс   (1) Иван Кулибин – талантливый русский изобретатель. (2) Первый русский телеграф, самодвижущийся экипажи, приводимые в действие педалями, гениальные проекты деревянных мостов – всё это великие изобретения Кулибина. (3) Но была у этого человека настоящая страсть – часы. (4) Русских часовщиков в России тогда не было. (5) Часами занимались немцы, и они всячески распространяли мнение, что русский человек не может постигнуть сложного часового механизма. (6) Любовь к часам, беспрестанно выстукивающим время, появилась у Кулибина с детства и осталась навсегда. (7) Что бы он не делал, что бы ни изобретал, мысли его неизменно возвращались к часам. (8) Он делал непохожие на все остальные, необыкновенные, небывалые часы, которым и сейчас невозможно не подивиться.  (из газеты)

10 – 11 класс

(1) Иван Кулибин – талантливый русский изобретатель. (2) Первый русский телеграф, самодвижущийся экипажи, приводимые в действие педалями, гениальные проекты деревянных мостов – всё это великие изобретения Кулибина. (3) Но была у этого человека настоящая страсть – часы. (4) Русских часовщиков в России тогда не было. (5) Часами занимались немцы, и они всячески распространяли мнение, что русский человек не может постигнуть сложного часового механизма. (6) Любовь к часам, беспрестанно выстукивающим время, появилась у Кулибина с детства и осталась навсегда. (7) Что бы он не делал, что бы ни изобретал, мысли его неизменно возвращались к часам. (8) Он делал непохожие на все остальные, необыкновенные, небывалые часы, которым и сейчас невозможно не подивиться.

(из газеты)

1. В каком предложении заключена основная мысль текста?  1)в 1-м 3) в 5-м  2)в 3-м 4) в 7-м  1)в 1-м 3) в 5-м  2)в 3-м 4) в 7-м 2. К какому стилю речи относится текст?  1)к публицистическому 3) к разговорному  2)к научному 4) к деловому  1)к публицистическому 3) к разговорному  2)к научному 4) к деловому 3.Каков тип речи текста?  1)описание с элементами повествования  2)рассуждение  3)повествование  4)описание  1)описание с элементами повествования  2)рассуждение  3)повествование  4)описание 4. С помощью каких языковых средств связаны 7-е и 8-е предложения?  1)указательное местоимение  2)лексический повтор  3)синоним  4)частица  1)указательное местоимение  2)лексический повтор  3)синоним  4)частица 5. Какое средство выразительности использовано в 8-м предложении?  1)Метафора 3) гипербола  2)Градация 4) сравнение  1)Метафора 3) гипербола  2)Градация 4) сравнение

1. В каком предложении заключена основная мысль текста?

1)в 1-м 3) в 5-м

2)в 3-м 4) в 7-м

  • 1)в 1-м 3) в 5-м 2)в 3-м 4) в 7-м

2. К какому стилю речи относится текст?

1)к публицистическому 3) к разговорному

2)к научному 4) к деловому

  • 1)к публицистическому 3) к разговорному 2)к научному 4) к деловому

3.Каков тип речи текста?

1)описание с элементами повествования

2)рассуждение

3)повествование

4)описание

  • 1)описание с элементами повествования 2)рассуждение 3)повествование 4)описание

4. С помощью каких языковых средств связаны 7-е и 8-е предложения?

1)указательное местоимение

2)лексический повтор

3)синоним

4)частица

  • 1)указательное местоимение 2)лексический повтор 3)синоним 4)частица

5. Какое средство выразительности использовано в 8-м предложении?

1)Метафора 3) гипербола

2)Градация 4) сравнение

  • 1)Метафора 3) гипербола 2)Градация 4) сравнение

-75%
Курсы повышения квалификации

Инновационные технологии обучения русскому языку как основа реализации ФГОС ОО

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Информационно-графическая модель курса подготовки к ЕГЭ. (78.5 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт