Имя прилагательное.

МОУ « Идрицкая средняя общеобразовательная школа»

Конспект урока по русскому языку,

проведенного в 3 классе по программе

«Перспективная начальная школа»

2009 год Грохотнева Е.И.

Тема урока: Имя прилагательное.

Цель урока: Закрепить умения правильного написания окончаний имен

прилагательных.

Развивать орфографическую зоркость, речь, воображение.

Воспитывать любовь к природе, бережное отношение.

Задачи: Создать возможности проявить творческие способности.

Помогать в развитии умения использовать прилагательные

в речи.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Определение типа и вида урока.

Урок с использованием интерактивной доски.

III. Повторение ранее изученного.

1. Словарные слова, вставка из вложения безударные гласные.

( оценивание детьми)

IV. Формулировка темы и целей урока.

Опиши свою школу (какая она?), слайд 3

Какая часть речи помогла это сделать?

Сформулируйте тему урока. ( Дети самостоятельно формулируют тему).

Цель урока формулирует учитель.

Закрепить умения правильного написания окончаний имен

Прилагательных

V. Закрепление знаний о прилагательном.

1.Расскажи о прилагательном по плану, слайд 5

2.Объясни правописание прилагательных в единственном числе, слайд 6

( Можно использовать прием «перетаскивания» или написание

маркером.)

(самопроверка в тетрадях, оценивание своей работы и работы ученика

у доски).

1. Объясни правописание прилагательных во множественном числе,

слайд 7

( Можно использовать прием «перетаскивания» или написание

маркером.)

(взаимопроверка, оценивание работы соседа и ученика у доски)

4. Физкультминутка.

( под музыку учитель читает стихотворение, дети выполняют движения, имитируя рост ландыша).

Подснежник.

На опушке леса -

у березы старой

Смотрит из-под снега

маленький цветок,

Долго пробивался,

потому усталый,

Потому подснежником

человек нарек.

И как только вырос

маленький цветочек

Из-под снега толщи,

после вьюг и бурь,

Сразу почему-то

стали дни подольше,

В воздухе запахла

теплая лазурь…

5. Самостоятельная работа.

( упр.169, стр.149.)

Дополни предложения, используя подходящие по смыслу слова. Не

Забывай ставить их в нужную форму.

Ландыши растут на ……… берегу реки под …….. соснами. …… цветы ландышей напоминают ……..

колокольчики. Дети набрали ……. букет. Они обложили ……

веточки ландышей ……. листьями.

Слова для справок: высокий, хрупкий, стройный, фарфоровый, крошечный, нежный, зеленый, большой, белый.

Словарная работа со словом «фарфоровый», поиск значения в толковом словаре.

Проверка: чтение получившегося текста.

Беседа по тексту: Любят ли дети природу? Докажи.

Какое прилагательное нужно было употребить,

чтобы можно было сказать, что дети любят

природу?

V. Подведение итогов.

VI. Самоанализ.

На какой ступеньке знаний по теме имя прилагательное вы стоите?

Объясни.

VII. Дополнительный материал.

Правописание непроизносимых согласных у прилагательных.

( вставка из вложения непроизносимые согласные)

Найдите прилагательные с непроизносимыми согласными в корне слова.