Имя прилагательное

Имя прилагательное

2 класс

Тема: Имя прилагательное как часть речи.

Цель: знакомить с новой частью речи – прилагательным.

Задачи:

• научить определять слова, обозначающие признак предмета;

• развивать навыки грамотного письма, устную речь, память;

• воспитывать ответственное отношение к учёбе.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Минута чистописания.

У. Сегодня мы будем писать букву, которая будет следующей в данном ряду: б, в, г,д, ж…..

Звонкая согласная Зз.

У. Определите последовательность букв в цепочке:

Зза Ззб Ззв Зз? Зз? Зз?

3.Подготовка к восприятию новой темы.

У. Отгадай загадки.

1. Бусы красные висят,

Из кустов они глядят.

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи.

(малина)

2. Светит, сверкает,

Всех согревает.

(солнце)

3. К нам приехали с бахчи

Полосатые мячи.

(арбузы)

4. Что за зверь лесной.

Встал как столбик под сосной.

(заяц)

На доске: заяц, арбузы, полосатые, малина, жаркое, сладкая, солнце, косой.

У. Выпишите имена существительные в столбик, поставьте к ним вопрос

Кто? Заяц

Что? Малина

Что? Солнце

Что? Арбузы

У. Что обозначают имена существительные?

Д. Имена существительные обозначают предметы.

У. Прочитайте оставшиеся слова.

Д. Полосатые, жаркое, косой, сладкая.

У. К каждому существительному подбери подходящее по смыслу слово.

Что обозначают эти слова?

Д. Они обозначают признаки предметов.

Заяц (какой?) косой

Малина (какая?) сладкая

Солнце (какое?) жаркое

Арбузы (какие?) полосатые

У. Слова, обозначающие признаки предметов и отвечающие на вопросы какой? Какая? Какое? Какие? Называются именами прилагательными.

4. Закрепление новой темы.

Стр. 165-167 учебника.

а) Устно. Работа по картинке.

Дом (какой?)

Берёза (какая?)

Море (какое?)

Листья (какие?)

б) Работа у доски комментированием.

Выборочно.

в) Игра «Отгадай предмет по его признакам».

1. Сладкий, белый, хрустящий (сахар).

2. Неуклюжий, косолапый, бурый (медведь).

3. Белоствольная, кудрявая, стройная (берёза)

4. Глубокое, синее, холодное (море).

г) Составьте пару слов по образцу:

холодный – морозный

жадный - (скупой)

молодой – (юный)

бедный – (нищий)

дорогой – (ценный)

5. Работа по учебнику № 475

Самостоятельно.

1 вариант 2 вариант

6. Подведение итогов урока.

Что интересного узнали?

7. Домашнее задание: стр. 167, № 474, выучить правило на стр. 166.