Тема: «Игра – путешествие в страну Здоровья»
Задачи:
Формирование у учащихся понятия о здоровом образе жизни.
Воспитание интереса к собственному здоровью.
Развитие навыков совместной творческой деятельности.
Ход мероприятия
1.Организационный момент
Учитель:
Люди с самого рождения
Жить не могут без движенья!
В путь-дорогу, дети, собирайтесь,
За здоровьем отправляйтесь!
Здоровье сбережем мы с малых лет
Оно спасет нас от болей и бед!
Мы так опрятны, аккуратны
Что смотреть на нас приятно.
2.Введение в тему
Учитель: Ребята, задумывались ли вы над тем, много ли вы двигаетесь или ведете малоподвижный образ жизни? (ответы детей)
– Подумайте и ответьте на вопрос: что же мешает нам быть здоровыми? (ответы детей: вредные привычки, экология, лень, пассивный отдых)
– Правильно, чтобы укрепить свое здоровье и воспитать волю и характер, мы с вами должны вести здоровый образ жизни.
– Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие, поговорим и вспомним, как же вести здоровый образ жизни, как содержать все в чистоте и порядке. Отправимся мы с вами на автобусе в страну Здоровья. Приглашаю вас, ребята, принять участие в этом путешествии.
– Итак, пристегнитесь, наш автобус отправляется.
3.Путешествие по станциям:
I. Станция «Зеленая аптека».
На станции «Зеленая аптека» мы узнаем о травах, растениях, ягодах, которые помогают людям быть здоровыми. Ваша задача – отгадать загадки о растениях, обладающих лечебными свойствами. Но сначала разделимся на 2 команды. Если команда не ответила, то вторая может ответить за первую.
1 загадка
Где-то в чаще дремучей,
За оградой колючей,
У заветного местечка
Есть волшебная аптечка:
Там красные таблетки
Развешаны на ветке.
Ответ: шиповник.
2 загадка
Злая, как волчица,
Жжется, как горчица!
Что это за диво?
Это же …
Ответ: крапива.
3 загадка
Я знаменита не цветами
А необычными листами.
То твердыми, холодными,
То мягкими и теплыми
Ответ: мать-и-мачеха.
4 загадка
Весной растет,
Летом цветет,
Осенью осыпается,
Зимой отсыпается.
А цветок-то, медок,
Лечит от гриппа, Кашля и хрипа.
Ответ: липа
5 загадкa
Я капелька лета
На тоненькой ножке.
Плетут для меня
Кузовки и лукошки.
Кто любит меня,
Тот и рад поклониться.
А имя дала мне родная землица.
Ответ: земляника.
6 загадка.
Осенью в сад к нам пришла,
Красный факел зажгла.
Здесь дрозды, скворцы снуют
И, галдя его клюют.
Ответ: рябина.
II станция «Грязнулька»
Учитель: А вот и наша следующая остановка – станция «Грязнулька». Посмотрите, ребята, здесь живут люди, которые прекратили заботиться о чистоте, порядке и своем здоровье. Они не умываются по утрам, не чистят зубы, перестали чистить свою обувь, следить за одеждой, разучились пользоваться чистым носовым платком, очень часто болеют. У них в квартирах поселились жучки, паучки и микробы.
Учитель: Если не следить за здоровьем и чистотой вокруг, появятся микробы, которые разносят разные болезни. А как вы думаете, что же помогает нам победить микробы?
Ученики: Вода и мыло.
Учитель: Правильно, с водой и мылом нужно дружить. Ребята, давайте поможем жителям этого города справиться с бедой и подскажем, чем необходимо пользоваться повседневно, чтобы сохранить чистоту и порядок и быть здоровым. Отгадав кроссворд, назовите мне эти предметы.
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
| ||||||
|
| ||||||||||||||
| 2 |
|
|
|
|
|
|
| |||||||
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
| 4 |
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
| 5 |
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы:
1.Резинка-Акулинка
Пошла гулять по спинке.
Пока она гуляла,
Спинка розовою стала.
2.Зубов много, а ничего не ест.
3.Я увидел свой портрет,
Отошел – портрета нет.
4.Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне:
Пусть отмоет руки мне!
5.Башмаки твои намажу
И начищу им бока
Так, что не узнаешь даже
Два чумазых башмака.
Их беречь мне обещай.
Чем намажу? Угадай!
Ответы: 1. мочалка;2. расческа; 3. зеркало; 4. мыло; 5. крем (для обуви).
Учитель: А еще я узнала, ребята, что на станции Грязнулька живут неряшливые школьники, которые очень плохо относятся к своим вещам, одежда измятая, очень грязная, а их портфели и тетради находятся в ужасном состоянии, всегда в чернилах. Я уверена, что вам будет неприятно видеть таких школьников в нашей гимназии, и среди наших мальчиков и девочек нет таких.
– Ребята, а какие нужно знать правила, чтобы школьники и жители станции «Грязнулька» были здоровыми?
Обучающиеся:
– Чистота – залог здоровья.
– Грязь и неряшливость в одежде – это пренебрежение к своему здоровью.
– Нечистоплотность – это неуважение не только к самому себе, но и к окружающим людям.
– Кто аккуратен – тот людям приятен.
– Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.
Учитель: Замечательно, вы справились и с этим заданием! А теперь внимание! Вы слышите сигналы отправления? Наш путь продолжается.
III станция «На зарядку становись!»
Учитель: Ребята, на этой станции нам предлагается принять участие в зарядке. На зарядку становись!
Чтобы не был хилым, вялым,
Не лежал под одеялом,
Не хворал и был в порядке,
Делай каждый день зарядку!
Для разминки из-за парт
Поднимаемся. На старт!
Бег на месте. Веселей!
И быстрей, быстрей, быстрей!
Делаем вперёд наклоны –
Раз – два – три – четыре – пять.
Мельницу руками крутим,
Чтобы плечики размять.
Начинаем приседать -
Раз – два – три – четыре – пять.
А потом прыжки на месте,
Выше прыгаем все вместе.
Руки к солнышку потянем.
Руки в стороны растянем.
А теперь пора трудиться.
Да прилежно, не лениться!
Учитель: Здоровье в порядке?
Обучающиеся: Спасибо зарядке!
Учитель: Молодцы, ребята. Отправляемся дальше.
IV станция «Чистоты и Порядка»
Учитель: Внимание! Вот мы и добрались до конечной станции – станции «Чистоты и Порядка»
– Посмотрите вокруг: на улицах нет мусора, по тротуарам идут аккуратные и весёлые взрослые с детьми, одежда у них в полном порядке, воротники и манжеты рубашек белоснежны. Обратите внимание, как красиво выглядит школьное здание, как много возле него зелени. Все газоны аккуратно подстрижены, дорожки посыпаны песком и везде чистота и порядок. Взрослые и дети в этом городе любят трудиться. Хорошо и уютно жить в таком городе, где нет лентяев и грязнуль.
– Ребята, сейчас вам нужно разделиться на группы и выполнить задание жителей этого города.
Работа по группам:
1. Рассказать, как правильно чистить зубы;
2. Рассказать, для чего нужен носовой платок;
3. Рассказать, как правильно мыть руки;
4. Рассказать о режиме дня.
Учитель: Молодцы, ребята, но нам надо возвращаться назад. Скоро автобус подъедет к нашей школе, и путешествие закончится. пока мы будем ехать домой предлагаю Вам нарисовать, как по вашему мнению должен выглядеть здоровый человек.
4.Рефлексия
Учитель: Ну вот, ребята, и закончилось наше путешествие. Вы выполнили замечательные рисунки. Мы отправим их на выставку «Здоровый человек-здоровая страна»
5.Итог мероприятия
Учитель: Ребята, вы отлично справились со всеми заданиями! Надеюсь, что вы никогда не будете болеть, будете заниматься спортом, каждый день будете начинать с зарядки, во всем соблюдать порядок и чистоту. Спасибо за участие в путешествии!!! Удачи и счастливого пути!