Игра-путешествие по родному краю. 4кл
Тема: Игра – путешествие по Кемеровской области
Цель: формирование познавательного интереса к природе, достопримечательностям родного края и бережного отношения к ним
Задачи:
1. Формировать информационно-коммуникативные компетенции.
2. Продолжать работу по формированию бережного отношения к природе.
Планируемые результаты:
Личностные:
- формирование эстетического чувства на основе чувства гордости за достопримечательности родного края;
Метапредметные: коммуникативные УУД :
- участие в коллективном обсуждении проблем, умение строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками.
регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу;
-осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
познавательные УУД:
-внимательно рассматривать атлас и находить нужную информацию, а затем самостоятельно формулировать ответы на предложенные вопросы.
Форма организации занятия: аудиторное.
Оборудование: физическая карта Кемеровской области, контурные карты Кемеровской области, атлас Кемеровской области, карточки с заданиями, цветные карандаши.
Ход игры
Россия – это наша Родина. Велика наша Родина с её необъятными просторами, зелеными лесами и полями, синими реками, маленькими деревушками и большими городами. Но у каждого человека есть уголок, который кажется ему особенно близким - это край, где он родился, его малая Родина. Для многих из нас такой Родиной стала Кемеровская область.
Сегодня вы отправитесь в заочное путешествие по родному краю. Путешествие назовёт лучшего знатока Кемеровской области.
За правильный ответ задания вы получаете часть рисунка. Выиграет та команда, которая соберёт все части рисунка и правильно их сложит. В путь!
I. Станция «Географическая»
На доске висит карта Кемеровской области; на столах контурная карта Кемеровской области
Задание:
Нанесите на контурную карту соседей Кемеровской области.
Нанесите на контурную карту реку, исток которой – Кузнецкий Алатау, устье – Обь. Длина реки 827 км.
Укажите на контурной карте областной центр.
II. Станция «Историческая»
Задание: ответьте на вопросы
а) Наиболее многочисленный коренной народ области. Проживает, в основном, на юге. До XVIII в. были известны своим умением добывать и плавить железную руду, кузнечным ремеслом. (Шорцы)
б) Потомки скотоводческих племён – теле. В середине XVIII в. их кочевой образ жизни сменился оседлой формой ведения хозяйства. (Телеуты)
в) Над рекой Томью можно увидеть крепостные каменные останки города. Это первое русское поселение было основано казаками и служилыми людьми в 1618г. В 1622г.он получил статус города. Как назывался этот город? (Кузнецк)
г) Когда образована Кемеровская область? (26 января 1943 года)
III. Станция «Наш край родной»
Задание: укажи герб Кемеровской области
А) Б)В)Г)
Задание: назови скульптуру, которую торжественно открыл губернатор 11 ноября 2010 года в «День снежного человека»
(Памятник «Золотая Шория»)
IV. Станция «Промышленная»
На столах атлас Кемеровской области.
Задание: По атласу Кемеровской области определите основные отрасли промышленности города Прокопьевска.
Задание: пользуясь атласом, назови и покажи источники минеральных вод.
(Борисовский, «Терсинка»)
V. Станция «Мир природы»
На столах карточки с названиями птиц и их фото.
Задание: соотнесите название птицы и её изображение
Клёст
Кукушка
Иволга
Кедровка
Глухарь
Задание: На столах карточки с названием растений. Соберите букет из растений Красной книги Кузбасса.
Живокость, борщевик, пион уклоняющийся, фиалка двухцветковая, мак, тюльпан, кандык сибирский, герань луговая, родиола розовая, клевер луговой (пион уклоняющийся (марьин корень), кандык сибирский, родиола розовая (золотой корень)
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ