Игра "Я познаю Таганай"

Этап занятия

Хронометраж

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемые результаты

(УУД)

Психолого педагогический настрой

Мотивационный

Звучит песня про Таганай. Заходят дети с рюкзаками-

- Ребята , вы кто ?

Один ученик достает карту.

-Куда мы сегодня отправимся?

Национальный парк Таганай .

Квест-игра называется «Путешествие на Таганай»

А как с башкирского переводится Таганай ?

Приветствие гостей .

Путешественники

Подставка для луны

К: Планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками

Постановка учебной задачи и ее решение

Словесный: формулирование цели и задачи урока

Словесный: слово учителя

Словесный: ответы на вопросы Динамическая пауза

Решение частных задач

Словесный: ответы на вопросы

Итог урока. Рефлексия

Изучение нового материала

Посмотрите на карте Таганая отмечен наш город Златоуст. Это наша малая родина. Национальный парк Таганай является достопримечательностью нашего города, у нас необычное путешествие , а интерактивное. Предлагаю пройти за парты. На вашем рабочем месте 2 карты , одна в электронном виде (2слайд), другая в бумажном варианте. Нажмите «Далее» На экране проложен маршрут нашего путешествия.

Название первой вершины нашего путешествия мы узнаем когда выполним задание. (3слайд)

Правила посещения НП Таганай. Игра закончи предложение .

- Нельзя ходить в лес без сопровождения .. (взрослого)

-Нельзя разжигать в неположенном месте .. (костры)

Нельзя употреблять в пищу незнакомые .. (растения ) (4 слайд)

Двуглая сопка - самая южная вершина хребта Большой Таганай. Двуглая сопка делится на две вершины- Перья и Бараньи лбы.(5 слайд)

А теперь по тропинке поднимаемся вверх…

Мы прибыли на следующую вершину нашего маршрута

Игра съедобное ,несъедобное (6 слайд)

Нужно разделить картинки на съедобное и несъедобное

Малина , вороний глаз ,мухомор кислица, белый гриб.

Мы с вами пришли на вторую точку нашего путешествия это Откликной гребень. Это одна из самых красивых вершин Южного Урала. Огромный более пяти км в длину. возвышается над окружающей его тайгой, словно гребень окаменевшего дракона.(7 слайд)

(8 слайд)У детей рисунки животных . Отгадывание загадок и показ ответа рисунка . Показ повадок животных

- В клубок свернется , взять не дается (еж)

- Какой зверь опасный

Ходит в шубе красной

Снег разгребает,

Мышек хватает ( лиса)

-Зимой спит- летом ульи ворошит ( медведь)

-То рыжая , то серая .

А названьем белая ( белка)

(9 слайд)Последняя точка нашего путешествия хребет Круглица Это наивысшая точка хребта большой Таганай, получила свое название за округлую форму.

Итак , ребята ,наше путешествие подошло к концу. Скажите какие названия горных хребтов вы запомнили?

Дети строятся в ряд. Ребята , если вы считаете , что наше путешествие получилось удачным давайте хором скажем « Мы любим тебя ,Таганай!»Дарят буклеты.

На доске плакат карта « Таганая»

Работа с ноутбуками

Работа с картой и ноутбуках

заканчивание предложений , приклеивание картинок.

Работа с карточками. Приклеивание на карте на доске отобранные картинки . Работа на ноутбуках

Приклеивание рисунков.

У детей рисунки с изображением животных

Работа с ноутбуками С картой на доске.

Р: Целеполагание

П: Умение перерабатывать информацию, обобщать. Выделять главное

Р: способность принимать и сохранять учебную цель и задачу

К: Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и

точностью, слушать и понимать речь других.

Р: Самоконтроль процесса и результатов деятельности

Применение полученных знаний

-

Подводить итог

П: оценка процесса и результатов деятельности учащихся.