Игра "Я-патриот"

Сценарий на тему «Патриотическое

воспитание»

Ведущий 1.«Россия – какое красивое слово, и роса, и сила, и синее что-то..»

Эти замечательные строчки написал русский поэт Сергей Александрович Есенин

Ведущий 2.«.Здравствуйте , ребята, сегодня мы с вами совершим небольшое путешествие по нашей родине. Прошу вас посмотреть на экран.

Вы видите название городов, рек, морей. Какое понятие объединяет все эти географические названия? (Родина) Правильно –Родина

(звучит песня, отрывок «С чего начинается Родина)

Ведущий 1.«Ребята, а с чего для вас начинается Родина? (отвечают)

Ведущий 2.«А кто такой гражданин? (отвечают) Кто на сегодняшний день может назвать себя патриотом? Если нет , может вы просто не знаете кто это такой - патриот?

Ведущий 1.«И так , кто же такой гражданин? И кого мы можем назвать патриотом?

(Гражданин-понятие на слайде)

«Гражданин -это Лицо, принадлежащее к населению данного государства, пользующееся его защитой и имеющее права и обязанности.

Гражданственность – нравственная позиция, выражающая чувство долга и ответственности человека перед гражданским коллективом, к которому он принадлежит: государство, семья, общество.

Также гражданин может пользоваться своими правами и исполнять свои обязанности в личных интересах и на благо общества, мыслить и действовать государственно.

Ведущий 2.«А какие права есть у гражданина?(Отвечают)

Гражданин имеет право избирать и быть избранным, занимать определённые посты, быть под защитой государства, а основной и самой важной обязанностью гражданина является защита своей Родины.  

А какие есть обязанности?(Отвечают)

Каждый должен соблюдать конституцию РФ и законы, уважать права и свободы других лиц.

Ведущий 2.«А все ли права и обязанности вы можете соблюдать? (отвечают)

Правильно, не все. Осуществлять свои права и обязанности в полной мере гражданин может только с 18 лет.

Ведущий 1.«Рассмотрим второй вопрос , кто же такой патриот?

Патрио́т —  человек, который любит своё отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя своей Родины.

Давайте определим какими качествами должен обладать патриот

Ведущий 2.«Бескорыстие – отсутствие заботы о личной выгоде;

Самопожертвование – жертвование своими личными интересами ради других;

Чувство долга – долг – обязанность по отношению к Родине:

Активная гражданская позиция – активное стремление направить свои способности на благо других людей, на благо своей Родины.

Чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;

Уважительное отношение к языку своего народа;

Осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и независимости (защита Отечества);

Проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине.

Ведущий 1.«Ребята, мы с вами говорим о гражданственности, патриотизме , любви к своей Родине. А мы с вами в каком государстве живем?(Отвечают)Т.е. мы граждане России. А какие отличительные символы есть у нашего государства?

Ведущий 2.«Государственный герб- это опознавательный знак государства, его официальный символ. Государственный герб исполняет ту же функцию, что и название страны, её флаг и гимн, — он обозначает страну, отличает её от других стран.( флаг гимн герб вывести не экран)

Прошу всех встать (звучит гимн)

Ведущий 1.«Семейное воспитание также откладывает свой след на развитии патриотизма. Именно родители своим примером и своей жизненной позицией воспитывают в детях гражданственность, начинающуюся с любви к семье и с интереса к людям и своей стране.

Ведущий 2.«Мы с вами пришли к выводу, что настоящий это не пустые слова о любви к Родине, а способность делать важное и нужное для отчизны, её процветания, даже тогда, когда этого не видят и за это не награждают.

Ведущий 1.А сейчас мы вам предлагаем игру –кроссворд на основе той информации , которую вы прослушали(кроссворд)

Ведущий 2. Ну , что , с первым этапом игры вы справились , переходим ко второму .Мы предлагаем вам составить модель гражданина. (составляют)

Показываем фильм, подводим итог