Меню
Разработки
Разработки  /  Родной язык и литература  /  Уроки  /  5 класс  /  Е. В. Козлов " Ичӧтик ключьяс"

Е. В. Козлов " Ичӧтик ключьяс"

Коми литература. Уроклӧн технологическая карта
06.04.2021

Содержимое разработки

Уроклӧн технологическая карта

Велӧдысь – Лажанева А.И.

Предмет – коми литература

Класс – 5

Учебник: Остапова Е. В., Торлопова Е. В., Уляшев О.И. коми литература: 5-ӧд класслы велӧдчан да лыддьысян небӧг. – Сыктывкар:ООО «Анбур», 2017.

Урок тема – « Ас муыд – чӧскыд йӧла мам» разделысь Е. В. Козловлӧн «Ичӧт ключьяс» висьт



Велӧдысьлӧн мог – лӧсьӧдны условие художествоа текст анализируйтӧм да серни сӧвмӧдӧм вылӧ.

Велӧдчысьяслӧн мог – велӧдчыны уджавны текст вылын , аддзыны тӧдмалӧм-велӧдӧмтор да олӧмыслысь йитӧд.

Формируемые УУД

Личностные УУД:

-содтыны чужан му дорӧ, асгӧгӧрса инъяс дорӧ бур кылӧмъяс,

-кыпӧдны пытшкӧсса кӧсйӧм велӧдчӧм дiнӧ.

Познавательные УУД:

-отсавны сӧвмӧдны серни,

-содтыны текст видлалан кужӧмлун.

Метапредметные УУД:

- аддзыны да торйӧдны колана юӧр пуктӧм мог серти,

- содтыны кужӧмлун тӧдӧмлунӧн вӧдитчӧмын.

Коммуникативные УУД:

-отсавны ертасьны, кывзыны ӧта-мӧдлысь шуӧм.

Регулятивные УУД:

- велӧдны планируйтны удж мунӧм, донъяны удж вӧчӧм.

.

Урок тшупӧд

Велӧдысьлӧн вӧчӧмтор

Велӧдчысьяслӧн вӧчӧмтор

  1. Организационный

Нюмъялӧмӧн видзаасьӧны


  1. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.


Сетӧ нӧдкыв

- Сета нӧдкыв, ме чайта, т1 пыр тӧдмаланныд.

Ачыс ичӧт-ичӧт, а став мирсӧ мичмӧдӧ.

- А мый ещӧ эм ичӧтыс, но коланаыс?



Кывзӧны да

Вочавидзӧны (ем)


Мӧвпалӧны, висьталӧны


  1. Постановка учебной задачи.

Отсалӧ пуктыны мог

- мый йылысь нӧ кутам сернитны урок вылын?

- А мыйла?


сернитӧны

- Мыйкӧ ичӧттор, но коланатор йылысь

- Мыйкӧ выльтор тӧдмавны


4. Построение проекта выхода из затруднения

юасьӧ

- А мый вылӧ подуласьӧмӧн артмас серниным?

- кутшӧм гижӧд, тӧдмалӧй юриндалысь отсӧгӧн.

- С1дзкӧ, мый бӧрся мый кутам вӧчны?

вочавидзӧны

-Лыддьӧм гижӧд серти


Корсьӧны, аддзӧны « Ичӧт ключьяс»


-Тӧдмалам гижысь йывсьыс, лыддям текстсӧ, сернитам

  1. Реализация построенного проекта

Индӧ

- учебник лист бокын эм Е.В. Козлов йылысь гижӧдтор. Видзӧдлӧй да висьталӧй, мый йылысь да кыдзи гижӧ тайӧ автрыс.


Отсалӧ дӧска вылӧ кывъяс пуктӧмӧн(гижӧмӧн)

Мый

Кыдзи

- Кыдзи гӧгӧрвоанныд гуся-вежа кывсӧ?

- Лыддям висьтсӧ, тӧдмалам, мый йылысь да кыдзи гижысьыс висьталӧ та йылысь .

- Позьӧ –ӧ шуны , мый ключьясыс – тайӧ гуся-вежатор?

- Кутшӧмӧсь нӧ найӧ ичӧт ключьясыс? Лыддям юкӧнсӧ.

- А позьӧ артмӧдны карандаш -краскаӧн серпассӧ, кутшӧм рӧмъяс колӧ бӧрйыны?

- А кытчӧ вошлӧны рытнас?

- мыйкӧд Е. В. Козлов орччӧдӧ ключьяссӧ?

- т1ян серти, лӧсялӧ черань везкӧд орччӧдӧмыс? Коми йӧзкӧд?


- Ми пасйыл1м, мый Е. В. Гижӧ нимкодясьӧмӧн, шензьӧмӧн. Мый т1 казял1нныд?

- урок заводитчигӧн ми сернит1м ичотик, но коланатор йылысь. А тайӧ ичот ключьясыс мыйӧнкӧ коланаӧсь ?

- А т1 аддзыл1нныд ключьяссӧ? Эмӧсь миянладорын?

Петкӧдлӧ

- ӧтуввезйысь аддзи татшӧм фотояс. Казял1нныд, абу ставыс ӧткодь.

- Вӧлӧмкӧ мупытшса ваыс нель пӧлӧс.

Содтӧд юӧрысь тӧдмалам.(приложение)


Юасьӧ

- кутшӧм нӧ ваыс либӧ лыддьӧм текстын? Пузла дорын? Скӧрӧдум шор дорын?

- Ваыд, дерт, коланатор, «натӧг и олӧмыс кусӧ». А кыдзи видзны?


Лыддьӧны,






Вочавидзӧны

Буртор, гуся-вежасӧ

Нимкодясьӧмӧн, шензьӧмӧн



Лыддьӧм, кывзӧм



Вочавидзӧны


Лыддьӧны


Висьталӧны



Юксьӧны мӧвпъяснас

вочавидзӧны


позьӧ 2 группа вылӧ юксьылыны( ӧтувтчиг-торйӧдчигмоз артмас физминутка)

вочавидзӧны



вочавидзӧны


- натӧг олӧмыс кусӧ


- эм Скӧрӧдум шор дорын, Пузлаын









Лыддьӧны



Вочавидзӧны



Вочавидзӧны, мӧвпалӧны.

  1. Домашнее задание

Юасьӧ

- мый кутанныд вӧчны талунъя уроклӧн тема серти гортаныд?


Позьӧ серпасавны, позьӧ гижны асгӧгӧрса вӧр-ваысь шензьӧданатор йылысь, плакат лӧсьӧдны.


  1. Рефлексия

- Мый урок вылын вӧл1 выльторйӧн?

- лэптӧй ки, код1 мудзис? Код1 эз мудз?



Приложение

Подземной является значительная часть воды, выпавшей на землю в виде осадков и просочившейся сквозь почву. Она проникает вглубь земли, растворяет отдельные породы и заполняет поры между частицами водоносных пластов и свободное пространство до водонепроницаемых грунтов: глины, гранита и мрамора. Подземные воды залегают на различной глубине.

Верховодка — подземные воды, которые накапливаются в верхних слоях почвы, неровностях и углублениях водонепроницаемых грунтов и не образуют сплошного водоносного слоя. Верховодка обычно встречается на небольшой глубине и используется для устройства сельских срубовых колодцев, используемых для поливов садов и огородов. Вода в колодце стоит на одном уровне с водой в грунте. В летний период колодцы иногда могут пересыхать. Верховодка легко загрязняется поверхностными стоками и непригодна для водоснабжения загородного дома.

Грунтовые (безнапорные) воды залегают в сплошном водоносном слое, под которым находится верхний водонепроницаемый слой грунта. Вода в питьевых срубовых деревенских колодцах, прорытых в водоносном слое, стоит на том же уровне, что и вода в водоносном слое. Эта вода может быть использована для водоснабжения. Колодцы опущенные в водоносный слой пересыхают крайне редко.

Артезианские (напорные) воды находятся в глубоких водоносных слоях, которые залегают между водонепроницаемыми грунтами. По сути, это уже не озеро, а река или море воды. Если в водоносном слое присутствует большое давление — вода из скважины бьет фонтаном.

Ключевые воды — это грунтовые воды, которые находят естественный выход на поверхность земли. Ключи бывают нисходящие, когда выходят на земную поверхность сверху в результате обнажения водоносных пластов, например, на склонах оврагов и балок, и восходящие, когда они выходят на земную поверхность снизу из напорных слоев.

Вода, применяемая для хозяйственно-питьевых нужд населения, должка удовлетворять следующим санитарно-гигиеническим требованиям: быть прозрачной, невредной для здоровья, не содержать болезнетворных бактерий, не иметь запаха и привкуса. Этими качествами обладает вода подземных источников (ключи и особенно «артезианские» воды). Такая вода может быть подана потребителям без очистки. Однако подземные источники часто содержат много солей и обладают значительной жесткостью. Воды подземных источников с растворенными солями кальция, хлористого натрия, извести называются жесткими; они требуют умягчения, т. е. удаления излишнего количества растворенных солей (жесткая вода подземных источников — скорее правило, нежели исключение).

Источник водоснабжения должен иметь мощность, достаточную для удовлетворения потребности жилого дома не только на ближайшее время, но и на много лет вперед.



-70%
Курсы повышения квалификации

Занимательное искусствознание: как научить школьников понимать искусство

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Е. В. Козлов " Ичӧтик ключьяс" (21.19 KB)