Получите свидетельство
Вход
Контрольная работа по говорению.
Учитель: Шаповалова Юлия Владимировна
УМК: «English» 4 класс Авторы: В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, О.В. Стрельникова, О.В. Дуванова
Тема урока: “Я люблю мою школу!”
Цели:
Контроль уровня развития речевых умений по теме цикла “ Я люблю мою школу! ”
сопутствующая задача: проверить умение учащихся самостоятельно оценивать свои речевые умения.
Речевой материал: лексический и грамматический материал, усвоенный на предыдущих уроках на рецептивном и продуктивном уровнях.
Task 1. You need to read the text aloud. You have 1.5 minutes to read the text silently, and then be ready to read it aloud. Remember that you will not have more than 2 minutes for reading it aloud.
I don’t like doing homework.
I know that it will bore me.
But now I am much happier
’Cause Freddie does it for me!
He greets me at the door each day
When I come home from school.
He just can’t wait to read my books—
I think that’s pretty cool.
I give him all my homework,
Like history and math.
And when he’s done I give him
A nice warm bubble bath!
My grades are so much better now,
Which makes my parents glad.
Freddie is the smartest dog
That I have ever had!
Task 2. Answer the following questions. Remember you have 60 seconds to answer the questions.
A teacher: What is your school day like?
You:____________________________.
A teacher: What is your favourite subject? Why?
You:___________________________
A teacher: What subject do you dislike? Why?
You:____________________________.
A teacher: What are your marks at school?
You :________________________
A teacher: What do you have in your schoolbag?
You:__________________________.
Task 3. Расскажи о своей классной комнате You will have to start speaking in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes.
In our school zoo there are a lot of animals.(In the pet shop near my house there are a lot of animals.
My classroom is__________________________________________.
There are___________________________________________________in my classroom.
There is also___________________________________________________________.
We’ve got_____________________________________________________________.
Too bad but there is no _______________________________________ in my classroom.
Критерии оценивания выполнения заданий устной части
(максимум 15 баллов за весь раздел)
Задание №1 (чтение текста вслух) - максимум 3 балла
|
| Фонетическая сторона речи. Кроссворд. |
| 3 | Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов практически без нарушений нормы; допускается не более пяти фонетических ошибок, в том числе одна-две ошибки, искажающие смысл. |
| 2 | Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют необоснованные паузы; фразовое ударение и интонационные контуры практически без нарушений нормы; допускается не более пяти фонетических ошибок, в том числе три ошибки искажающие смысл. |
| 1 | Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют необоснованные паузы; фразовое ударение и интонационные контуры практически без нарушений нормы; допускается не более семи фонетических ошибок, в том числе три ошибки искажающие смысл. |
| 0 | Речь воспринимается с трудом из-за значительного количества неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении слов, ИЛИ допущено более семи фонетических ошибок, ИЛИ сделано четыре и более фонетические ошибки, искажающие смысл. |
В задание 2 (участие в условном диалоге-расспросе) (максимум 5 баллов). Оценивается каждый из 5 вопросов и ответ.
| Баллы | ||
| Ответ на вопрос 1-5 | 1 балл. Дан полный ответ на поставленный вопрос; допущены отдельные фонетические ошибки, лексические и грамматические погрешности не затрудняют понимания | 0 баллов. Ответ на поставленный вопрос не дан, Или ответ не соответствует заданному вопросу. Или ответ дан в виде слова или словосочетания или допущены фонетические и грамматические ошибки, препятствующие понимаю ответа |
В задание 3 (тематическое монологическое высказывание) -максимум 7баллов
| Решение коммуникативной задачи (К5) | Организация высказывания (К6) | Языковое оформление высказывания | Баллы |
| Задание выполнено полностью :цель общения достигнута; тема раскрыта в полном объеме (раскрыты все аспекты) |
|
| 3 |
| Задание выполнено полностью :цель общения достигнута; но тема раскрыта в не полном объеме (один аспект раскрыт не полностью) | Высказывание логично и имеет завершенный характер: имеются вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме. Средства логической связи используются правильно | Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не боле 4 негрубых лексико-грамматических ошибок и/ или не боле трех грубых фонетических ошибок) | 2 |
| Задание выполнено частично : цель общения достигнута частично; тема раскрыта в ограниченном объеме (один аспект не раскрыт или все аспекты задания не полностью раскрыты, или два аспекта раскрыты не в полном объеме, третий аспект дан полно и точно) | Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершенный характер: но отсутствует вступительная или заключительная фразы, имеются одно-два нарушения в использовании средств логической связи | Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не боле 5 негрубых лексико-грамматических ошибок и/ или не боле четырех грубых фонетических ошибок) | 1 |
| Задание не выполнено частично : цель общения не достигнута :два аспекта содержания не раскрыты | Высказывание нелогично и вступительная и заключительная фразы отсутствуют , средств логической связи практически не используются | Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексико-грамматических ошибок9шесть и более лексико-грамматических ошибок или пять и более фонетических ошибок) или боле трех грубых ошибок. | 0 |
Я люблю мою школу (39.47 KB)
0
395
9
Нравится
0
