И отдых и серьёзно!

Цели:

- развитие познавательной деятельности, расширение кругозора;

- развитие умения работать в группе, внимания, мышления обучающихся;

- развитие интереса к предмету.

1 конкурс.

2 конкурс “Происхождение слов”

Педагог предлагает участникам конкурса поочередно вытянуть билет с заданием, где написано слово, происхождение которого им предстоит определить.

В билете даны также 5 ответов для выбора, среди которых 1 верный. Ответ дается устно: участник имеет право на 5 попыток.

Оценивание происходит так: если ответ дан с первой попытки - 5 баллов, со второй - 4 балла, с третьей - 3, с четвертой - 2, с пятой - 1 балл.

3 конкурс “Ты - мне, я - тебе”

Участники задают заранее подготовленные вопросы друг другу.

4 конкурс.

преподаватель физики КОГПОБУ «ВПМТ»,

А.В. Пупкова

• развитие познавательной деятельности, расширение кругозора;
• развитие умения работать в группе, внимания, мышления обучающихся;
• развитие интереса к предмету.

• «Знакомство с командами»

(название, девиз).

• Педагог предлагает участникам конкурса поочередно вытянуть билет с заданием, где написано слово, происхождение которого им предстоит определить. В билете даны также 5 ответов для выбора, среди которых 1 верный. Ответ дается устно: участник имеет право на 5 попыток. Оценивание происходит так: если ответ дан с первой попытки - 5 баллов, со второй - 4 балла, с третьей - 3, с четвертой - 2, с пятой - 1 балл.

• Участники задают заранее подготовленные вопросы друг другу.

• Команды получают карточки с заданием: с помощью мимики, жестов изобразить предлагаемую ситуацию. Участвовать могут все члены команды. Время на подготовку- 3 минуты.

• Вызывается один человек от команды, он вытягивает листок на котором написан физический закон. Его задача- назвать закон и сформулировать его.

• Подготовить один предмет, который можно использовать в физике. Команды по очереди предлагают свои версии использования предмета, затем выслушивается своя версия.

• По опорным сигналам - подсказкам, которые постепенно будет давать педагог, нужно отгадать задуманное. Рука, поднятая вверх, служит сигналом о вашей готовности к ответу. За верный ответ присуждается от 5 до 1 балла.

• Внимание! Наш последний конкурс посвящен движению. Каждая команда по очереди называет стихи, песни, картины, загадки где есть описание движения во всех его проявлениях. Например, ветер по морю гуляет, да кораблик подгоняет, он бежит себе в волнах на раздутых парусах... или мы поедем, мы помчимся на оленях утром ранним... Выигрывает та команда, которая назовет слово последней. Итак, начинаем…

• 1.Аганов А.В.и др.Физика вокруг нас: Качественные задачи по физике. М.: Дом педагогики, 1998.
• 2.Буздин А.И., Зильберман А.Р., Кротов С.С.Раз задача, два задача...М.:Наука,1990.
• 3.Кабардин О.Ф.,Орлов В.А.Задачи по физике.М.:Дрофа,2002.
• 4.Ланге В.Н.Экспериментальные физические задачи на смекалку.М.:Наука,1985.
• 6.Тульчинский М.Е.Качественные задачи по физике.М.:Просвещение,1999.
• 7.Дягилев Ф.М.Из истории физики и её творцов. -М.: Просвещение,1986.
• 8.Петрухина М.А.Нестандартные уроки физики.- Волгоград: Учитель,2004.
• 9.Синичкин В.П.Внеклассная работа по физике. -Саратов: ОАО “Издательство”Лицей”,2002.