"Графы" (информатика)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Организационный этап

- Начинаю обратный отсчёт:

5 – все ребята по партам;

4 – все предметы по местам;

3 – все руки на столах;

2 – все глазки на учителя;

1 – все замолчали.

Готовность к уроку

2. Этап проверки выполнения домашнего задания

1. Самопроверка дом. задания (на карточке 3 ошибки – утка, петух, страус)

2. Игра «Пройди через ворота» (И – строгий сторож, ИЛИ – не очень строгий)

1. Работают по карточкам самостоятельно.

2. Два человека изображают ворота, остальные с карточками проходят через ворота

3. Подготовка учащихся к работе на основном этапе урока

• Мотивация

• Актуализация знаний

- В тетради на с. 56 мы попадаем в удивительный мир сказок. О ком эти сказки?

Посчитайте количество дорожек № 37 и количество рукопожатий № 38

Как это сделать легче, чтобы запомнить?

Тетрадь с. 56 № 37, 38

Провести линии от каждого

4. Этап усвоения новых знаний и способов действий

- Для удобства решения этих задач мы используем специальный вид схем – графы. Граф имеет вершины (точки), которые соединены рёбрами (отрезками).

Посмотрите на графы, где две вершины соединены несколькими рёбрами.

(подсчет всех путей графов)

5. Этап первичной проверки понимания изученного

- Попробуем решить задачу повышенной трудности № 42 с. 57

(работа в группах)

6. Физминутка

Игра «Внимание: противоположные действия»

– Сели (встали)

– Встали (сели)

– Открыть глаза (закрыть глаза)

– Повернись направо (налево)

Повернись налево (направо)

- Руки вверх (вниз)

- Руки вниз (вверх)

Шаг вперёд (назад)

Шаг назад (вперёд)

(дети совершают обратные действия)

7. Этап закрепления новых знаний и способов действий

- Иногда для решения иных задач требуется построить особый вид графа. Отгадайте загадку!

Это вид графа – «дерево».

Чтобы вспомнить, как с ним работать, поиграем в игру «Вырасти дерево».

Корень нашего дерева – множество людей в этом кабинете.

(взрослые – дети,

Взрослые – учителя и студенты,

Дети – девочки и мальчики,

Светловолосые – темноволосые)

(граф на доске – дети прикрепляют листочки с именами)

8. Этап применения знаний и способов действий

№ 47 с. 59

(работа в парах)

9. Этап обобщения и систематизации знаний

- Решите задачи с помощью графов задачи

(работа на интерактивной доске)

10. Этап информации о домашнем задании

№ 46 с. 59 (Нарисуй на веточках графа предметы)

Запись в дневник

11. Этап подведения итогов. Рефлексия

- Ответьте на вопросы.

Возьмите карандаш такого цвета, который соответствует вашему настроению на этом уроке и раскрасьте свой листок на дереве.

(работа с табличкой на доске)