Графический редактор Paint

Урок по информатики на тему: «Графический редактор Paint».
Преподаватель Фитьмова Е.Н.

Тема урока: «Графический редактор Paint».
Образовательная цели урока:

Изучение и первичное закрепление знаний:

1. формирование знаний о графическом редакторе;

2. воспитание интереса к информатике как предмету и науке;

3. практическое применение полученных знаний.

Воспитание информационной культуры обучающихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

Развитие познавательных интересов, навыков работы с мышью и клавиатурой, самоконтроля, умения конспектировать.

Форма урока: Комбинированный – лекция и практическая работа на ПК с незначительной помощью преподавателя. Урок с применением компьютерной презентации, которую можно использовать двумя способами: демонстрировать через проектор или просматривать индивидуально на компьютерах обучающихся.

Оборудование: ПК, проектор, задания, программа Paint.

Материалы к уроку:

1. Карточки проверки знаний (тест-проверка)

2. Презентация «Графический редактор Paint»

3. Учебники с практическим заданием (Н.В. Макарова. Информатика. 10-11 кл., Угринович )

Этапы урока

I.Организационная часть (приветствие, проверка присутствующих учащихся)

2.На протяжении учебных занятий мы с вами изучаем довольно большой и интересный раздел «Компьютерная графика».

Для начала повторим основные понятия, которые понадобятся нам в дальнейшей практической работе.

Опрос проведем в форме теста.

Тест представляет собой 5 вопросов, на каждый из которых даны по 4 варианта ответов. Из перечисленных ответов нужно выбрать только один верный.

Время на выполнение теста 5 минут, работаем с тестом.

На рабочем столе, открыть файл под именем «Проверочный тест», скопировать на рабочий стол и изменить файл под именем «Своя фамилия, имя и номер группы»

Сохраните изменения на рабочем столе.

Меняемся свои тесты с помощью локальной сети со своим товарищем по парте и проверяем правильность выполненной работы, выставьте оценки в соответствии со шкалой приведенной по образцу.

1. Что предназначено для рисования точек произвольных линий.

а) карандаш;

б) Заливка цветом;

в) кисть;

г) распылитель.

Ответ: в) Кисть.

1. Подобно пульверизатору, позволяющая рисовать круги, образуемые точками:

а) карандаш;

б) распылитель;

в) кисть;

г) распылитель.

Ответ: б) распылитель;

1. Операция изменения цвета можно осуществлять с помощью меню…..

а) палитры цветов

б)

в)

г)

Ответ: а) палитры цветов

1. Какие инструменты редактирования позволяет вносить в рисунок изменения: стирать части рисунка, изменять цвета и так далее:

а) текст;

б) карандаш;

в) ластик;

г) кисть.

Ответ: в) ластик.

1. Графический редактор – это…..

а) программа редактирования и форматирования;

б) программа создания, редактирования текстовых изображений;

в) программа редактирования изображений;

г) программа создания, редактирования и просмотра графических изображений.

Ответ: г) программа создания, редактирования и просмотра графических изображений.

II. Актуализация знаний:

• выработать умения самостоятельно, оперативно применять знания;

• развитие мышления, умение разрешать проблемы;

• формирование умений работы в группе: помощь, взаимовыручка, способность контролировать свои действия.

Сегодня мы с вами приступаем к изучению новой темы «Графический редактор Paint».
Сначала мы вместе послушаем последние новости компьютерного мира. Потом, как всегда нарисуем картину «Вид из окна». Затем ответим на главный вопрос урока: «Какую роль играют рисунки в жизни человека?» и, наконец, каждый из вас попробует силы в качестве художника.

1. Усвоение новых знаний.

Появившийся на свет младенец не умеет ни говорить, ни ходить. Он еще очень беспомощен. Но уже с рождения ему подарена удивительная способность видеть мир своими глазами. Пройдет немало времени, прежде чем малыш сможет выразить свои мысли и желания словами, и далек еще тот день, когда он напишет первое слово. Но, получив в руки карандаш, он неумело, но уже настойчиво пытается рисовать мир. Эти рисунки - одно из средств самовыражения маленького человека.

Помните ли вы свои первые детские книжки? Они были очень красочными, с большими картинками. Эти картинки хотелось долго рассматривать, они казались волшебными. Да разве может быть интересной детская книжка без картинок?
Сегодня в ваших учебниках тоже много рисунков. Они помогают понять и усвоить даже самый трудный материал.

Рисунок всегда занимал очень важное место в жизни человека. Древние племена, не имевшие письменности, рассказали нам о своей жизни при помощи наскальных рисунков. Рисунок – это не только художественное произведение, созданное талантливым художником. Это может быть и простая картинка-схема, обозначающая что-нибудь. Например, красный крест на автомобиле означает, что это машина скорой помощи. В энциклопедиях вы можете увидеть изображения животных, которых еще не видели, и возможно, никогда в жизни не увидите.
Рисунок может служить основой для разработки нового объекта. Например, сохранился рисунок Леонардо да Винчи, на котором изображена модель летательного аппарата, однако, реальный самолет был построен только в начале 20 века.
Есть такие профессии, где используются специальные рисунки – чертежи. Архитектор, создавая проект нового дома, изготавливает чертежи отдельных частей здания.
Чем отличается рисунок от печатного текста? Читая текст, мы вдумываемся в каждое слово. Складывая слова в предложения, пытаемся понять смысл текста в целом. А рисунок мы сразу рассматриваем, как единое целое и только потом разглядываем детали, чтобы точнее понять смысл рисунка. Приведенные примеры убеждают, что рисунок является средством для познания окружающего мира.
Как много инструментов придумано для рисования! Цветные карандаши, фломастеры, краски, кисти. Ластик помогает стирать линии, штрихи. Большой плоской кистью или валиком маляр красит стены. Есть специальные баллончики с краской - распылители. Существуют чертежные инструменты для рисования ровных прямых линий и окружностей – это линейка и циркуль.
Какие еще приспособления для рисования вы встречали?
Не менее разнообразны и поверхности на которых можно рисовать. Прежде всего это обычная бумага. Художник рисует картины на ткани, которую называют полотном или холстом. В богатых дворцах для украшения залов и гостиных использовали роспись на потолках и на стенах. Можно рисовать даже на песке (правда такой рисунок сохранится лишь до первого дождика)

На чем еще можно рисовать? Все виды изображений, составленных при помощи инструментов рисования и черчения, называются графикой.

С некоторых пор компьютер является отличным помощником человека при создании рисунков. Для этого разработано большое количество программ.
Компьютерной графикой называются изображения, созданные при помощи компьютера.
Последнее время это словосочетание мы слышим все чаще и чаще. Оно связано и с захватывающими компьютерными играми, и с рекламными роликами, и с музыкальными клипами, и с анимационными фильмами. Компьютер стал универсальным инструментом художников, оформителей, дизайнеров.
Чем же так удобны компьютерные рисунки? При работе в графическом редакторе карандаш никогда не ломается, ластик не стирается, а краски не кончаются. При этом пальцы, нос и одежда остаются чистыми. Если рисунок на бумаге не удался, остается только одно - выбросить его в корзину и начать все заново. Зато компьютерный рисунок можно исправлять до тех пор, пока вы не останетесь довольны своей работой.
Когда рисунок готов, его можно сохранить, распечатать на принтере и подарить своим друзьям.
Ну, разве не чудесно?

Программа, позволяющая человеку создавать рисунки, называется графическим редактором.
Существует множество графических редакторов, отличающихся широтой возможностей и соответственно, сложностью использования.
Мы познакомимся с одним из простейших редакторов Paint. Он есть практически на любом компьютере. Работая в среде графического редактора, вы можете ощутить себя настоящим художником. В ваших руках окажутся удивительные инструменты. Они помогут любому, даже не имеющему художественных талантов человеку, создавать «шедевры» компьютерной графики.
Графический редактор запускают командой Пуск - Программы – Стандартные - Paint. После запуска на экране открывается рабочее окно программы Paint. Оно состоит из нескольких областей.
Основную часть окна занимает рабочая область. По краям рабочей области расположены полосы прокрутки. Слева от рабочей области располагается панель инструментов. Выше рабочей области расположена палитра.
Вам было задано нарисовать рисунок по одной из тем: открытка, обои, визитная карточка, материал, и т.д.

1. Работа в парах. Приступая к практической работе, определите, чей рисунок вы будете использовать для работы в графическом редакторе.

Рис.1

Рис.2

По выполнении практической работы оцените д/з, выполнение практической работы.

1. Выполнения практической работы.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1 Графический редактор Paint

Вводные сведения: эта программа служит для создания рисунков и графических изображений, которые можно поместить в другие программы или вывести на принтер.

Ключом для овладения Paint является понимание того, что работа производится всегда с двумя цветами: цветом фона и цветом, который вы наносите поверх его (цвет объекта).

Для выбора инструмента необходимо установить курсор на инструмент и щелкнуть левой клавишей мыши.

Для использования графических примитивов при создании рисунка нужно выбрать инструмент (например, прямоугольник или окружность) и цвет из палитры, затем переместить курсор в нужное место экрана и, не отпуская левую кнопку мыши, “растянуть” будущий объект.

Цель работы: научить учащихся создавать рисунки с использованием возможностей графического редактора.

• Задание №1 Запуск программы Paint

Для запуска Paint выполните шаги:

1. Используя мышку, проделайте путь: кнопка “Пуск” - “Программы” - “Стандартные” - Paint

2. Выполните щелчок по этому пункту меню

Результат: запустится графический редактор, вы увидите типовое окно программ WINDOWS, имеющее меню, поле инструментов, поле выбора цветов (палитру) и поле рисования (лист бумаги).

• Задание №2 Знакомство с действием инструментов графического редактора

1. Нарисуйте на экране прямоугольник, без заливки, цвет контура – черный.

2. Нарисуйте прямоугольник желтого цвета

3. Используя инструмент “А”, обведите рамку внутри “не цветного” прямоугольника и введите текст: “БЕЗ ЗАЛИВКИ”. Цвет надписи – красный, высота шрифта 18пт, шрифт: ARIAL. Примечание: для вывода панели настройки текста используйте: меню – вид – панель атрибутов текста.

4. Под желтым прямоугольником введите текст: “Рисунок №1”, темно-зеленого цвета, высота шрифта 16пт, шрифт: Times New Roman.

Результат: При правильном использовании рекомендаций (см. Вводные сведения) вы получите два прямоугольника, причем один будет иметь только контур, а второй еще и “заливку”.

• Задание №3 Работа с инструментами и пунктами меню

1. Аналогично пунктам 1-4 Задания №2 самостоятельно создайте фигуры: окружность, залитая окружность (цвет заливки - синий), залитый прямоугольник с закругленными углами (цвет заливки - коричневый).

2. Сделайте подписи к фигурам в нижней части каждой из них.

3. Используя инструмент "заливка", выполните заливку малиновым цветом фигуры “окружность”.

4. Сохраните рисунок на диске используя команду меню: файл - сохранить – имя диска «D:» - папка USER, в поле имя файла вводим: “графика 1”. Проследите, чтобы в поле “тип файла” было выбрано расширение “BMP”.

Результат: ваш рисунок сохранен на диске «D:» в папке «USER». В заголовке окна программы Paint появилось имя “графика 1”.

• Задание №4 Завершение работы с программой. Запуск программы и открытие сохраненного графического файла (рисунка).

1. Завершите работу с редактором, используя крестик в правом верхнем углу окна (кнопка “закрыть”).

2. Запустите программу снова, кто не запомнил - см. задание №1.

3. Открытие ранее сохраненного файла “графика1”. Для этого используйте команду меню: файл - открыть, в окне работы с файлами выберите: диск «D:» - папка USER, откройте ее, и щелкните на названии “графика 1”.

Результат: при правильном выполнении п.1-3 вы снова “увидите” свой рисунок, созданный ранее.

• Задание №5 Самостоятельное создание рисунка с использованием операции копировать - вставить.

1. Создайте “новый” рисунок, для этого меню: файл - создать (новый).

Примечание: на вопрос о сохранении файла щелкните по кнопке “НЕТ”.

2. Нарисуйте лицо человека. При рисовании глаз используйте инструменты «кисточка» и “незалитая окружность”. Для повторения “глаза” сначала выделите первый (инструмент «выделение») и скопируйте его в буфер обмена (команда меню: правка - копировать), а затем “вставьте” копию (команда меню: правка - вставить) и переместите «второй глаз» в нужную позицию.

Примечание: при необходимости используйте “стерку”

3. Раскрасьте рисунок, используя инструмент «заливка», полагаясь на свой вкус.

4. Сохраните рисунок на диске (см. пункт 4 Задания №3) под именем “Лицо” в каталоге «USER» диска «D:»

• Задание №6 Подготовьте объявление используя различные шрифты. При подготовке объявления наиболее “важные” его фрагменты выделите “Жирным” и более крупным шрифтом. Для этого:

5. Создайте новый рисунок (см. пункт 1 Задания №5)

6. Используя инструмент “А”, обведите рамку в верхней части листа и введите текст “ОБЪЯВЛЕНИЕ”. Выберите из меню шрифт “Standart Poster”, размер 24 и начертание “полужирный” (буква Ж).

7. Используя инструмент “А” щелкните ниже слова “ОБЪЯВЛЕНИЕ”, обведя рамку необходимых размеров, введите текст: “Продается велосипед “Десна” в хорошем техническом состоянии. Обращаться по телефону: 890-654 с 14:00 до 18:00.“ . Используйте шрифт “BauhausCTT” и выберите размер 16.

8. Ниже текста объявления нарисуйте велосипед, используя инструменты “незалитая окружность”, “линия”, «кисточка» и «карандаш». Толщину линии подберите самостоятельно.

9. Сохраните получившееся объявление на диске под именем “Объвл01”, в указанной выше папке и предъявите выполненную работу преподавателю.

Заключение: Графический редактор Paint вполне подойдет для подготовки простейших рисунков, включая подписи и текст. Для более сложных работ (например - обработка и реставрация фотографий, создание обложек) потребуются редакторы растровой и векторной графики с более полным набором инструментов и различных эффектов.

1. Рефлексия.

2. Итог урока.

Оценивание обучающихся.

1. Домашняя работа

Выполнить творческую работу по созданию графика.