Говорящие знаки

Муниципальное автономное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 15

Разработка мероприятия по ПДД

«Говорящие знаки»

для учащихся 2-4 классов

Разработала: Колычева Тамара Ивановна

Учитель начальных классов

2019

п. Карпушиха

Сценарий мероприятия по правилам дорожного движения

"Говорящие знаки"

Цель:

- повторить и закрепить знания правил дорожного движения,

- проанализировать причину дорожно-транспортных происшествий,

- сформировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по городу,

- привить ученикам навыки соблюдения ПДД для снижения детского травматизма на дорогах.

Учащиеся 2 класса исполняют песню «Этот мир состоит из пешеходов»

Ученик 1 Аня

Сейчас мы вам расскажем

Одну простую сказку,

Ученик 2 Али

А может и не сказку...

Хотим вам показать

Ученик 3 Маша

О правилах движения.

Ученик 4 Вова

А может не движения...

Вместе

Да нет, друзья, движения

Хотим вам рассказать.

Ученик 1 Аня

Начинается она,

Вы, слыхали, дети?

Ученик 2 Али

Светофория страна

Есть на белом свете.

Ученик 3 Маша

Разный там живет народ:

Ученик 4 Вова

И автомобили,

И шофер, и пешеход...

Вместе.

Да, чуть не забыли...

Ученик 1. Аня

Управляет той страной

Светофор Великий,

Ученик 2. Али

Чтобы не было какой

Там неразберихи...

Ученик 3 Маша

- Что вы знаете о Светофоре?

Ученик 4 класса:

Помогает с давних пор

Детям, друг наш — СВЕТОФОР.

Объяснит без напряженья

Детям правила движенья.

Ученик 4 класса:

Слушай и запоминай

И всегда их соблюдай.

Загорелся КРАСНЫЙ свет,-

Стой, малыш, прохода нет.

Ученик 4 класса:

ЖЕЛТЫЙ свет, смотри, горит —

Приготовься говорит.

А зажёгся свет ЗЕЛЕНЫЙ —

Проходи мой друг учёный.

Вместе:

Помни правила движенья

Как таблицу умноженья!

Ученик 4 класса: - А вы знаете, почему светофор называется светофором?

Ученик 4 класса:

 Это слово стоит из двух частей: “свет” и “фор”. “Свет” – это всем понятно. А “фор”? “Фор” произошло от греческого слова “форос”, что означает “несущий” или “носитель”. А все вместе, светофор – значит “носитель света”, “несущий свет”. Он и, верно, несет свет 3-х цветов: желтого, зеленого и красного.

Светофор Коля В.

Я вежливый и строгий,
Я известен на весь мир:
Я на улице широкой
Самый главный командир!

Учитель : - Светофор приготовил вам испытания, вы готовы справиться с ними?

Испытание 1.

Разгадайте загадки.

Коля В.

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают –

Людям помогают. (светофор)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног — два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём. (велосипед)

 Я в любое время года

И в любую непогоду

Очень быстро в час любой

Провезу вас под землей. (метро)

 Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. (троллейбус)

 Не летает, но жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука,

Два блестящих огонька. (машина)

Учитель:

- Молодцы, ребята. О чём были загадки?

Дети: О транспорте и светофоре.

Учитель : - А что ещё помогает на дорогах нашему безопасному движению?

Дети: Дорожные знаки.

Испытание 2

Игра "Собери знаки"

Ученик 1: Дорожные знаки - лучшие друзья пешеходов и водителей.

Ученик 2 :Они рассказывают о том, что можно и чего нельзя делать на дороге.

Ученик 3:

На пути ребят – дорога,

Транспорт ездит быстро, много.

Ученик 4:

Светофора рядом нет,

Знак дорожный даст совет.

Вместе:

Так давайте, выходите,

Быстро знаки соберите!

От каждого класса приглашается ученик, получает разрезанный на части дорожный знак. Дети начинают собирать свой знак. Когда все знаки собраны, дети называют свои знаки и объясняют, для чего они предназначены.

Испытание 3

"Покажите, у кого был такой знак? "

Катя

Всем знакомые полоски знает малый, знает взрослый.

На ту сторону ведёт пешеходный......(переход)

Максим

Эй, водитель, осторожно! Ехать быстро невозможно,

Знают люди все на свете:могут выбежать здесь... (дети)

Катя

Не помыв в дороге рук, ты ел фрукты, овощи,

Хорошо, что рядом пункт, медицинской.... (помощи)

Максим

Если ты собрался с другом в зоопарк или кино,

Подружиться с этим знаком вам придётся всё равно.

Доберётесь быстро, ловко! Знак.... (автобусная остановка)

Катя

Что нам делать и как быть, если нужно позвонить?

Должен знать и ты и он,в этом месте..... (телефон)

Максим

Круглый знак с обводом красным: означает- здесь опасно.

Тут поймите, запрещенье.... пешеходного...... (движенья)

Катя

Он по рельсам катит резво, Все колеса из железа. 
Эй, прохожий, не зевай – Это катится..... (трамвай).

Максим

Я частенько утром рано За рога беру барана. 
Оседлав его верхом, Состязаюсь с ветерком! 
Мне баран не скажет "нет" – Это же...(велосипед.)

Сценка

Хороший Мальчик – Сережа ( самокат )

Плохой Мальчик – Коля С. ( самокат )

Девочка - Соня

На сцене появляется мальчик на велосипеде.

Он поет песню.

Мальчик.

Если с другом вышел в путь (2 раза)

Веселей дорога.

Но внимательнее будь, (2 раза)

Следуй знакам строго.

Посмотри, пешеход,

Здесь подземный переход,

Он от беды тебя спасет.

На велосипеде еду я, (2 раза)

Еду без испуга,

Много знаков знаю я, (2 раза)

Научу и друга.

Этот знак говорит,

Что сюда нам путь закрыт,

Он нам ехать не велит...

На сцену выходит маленькая девочка.

Девочка. Здравствуй, мальчик!

Мальчик. Здравствуй, кроха!

Девочка. Мальчик, что такое «хорошо» и что такое «плохо»?

Мальчик.

Это вовсе не секрет,

Слушай же, девчонка.

Как-то на велосипед

Сел один мальчонка.

На велосипеде выезжает «плохой» мальчик.

«Плохой» мальчик.

По дорогам, по дворам

Я пронесся пулей.

Испугал детей я там.

Сшиб одну бабулю.

Мальчик.

Мчится он на красный свет,

Тормозить не хочет!

И тогда вопросов нет...

Девочка (испуганно). Это плохо очень.

Мальчик.

А другой — велосипед

Водит осторожно,

Только на зеленый свет

Едет по дорожкам.

И дорогу перейти

Малышу поможет.

Про такого скажем мы...

Девочка. Мальчик он хороший!

Хором поют.

Заявляем твердо мы, (2 раза)

Скажем без сомненья:

Очень в жизни всем нужны (2 раза)

Правила движенья.

Учитель:

Где и когда можно ездить на велосипеде?

- Какие правила езды на велосипеде вы знаете?

Светофор: (Коля В.) 

- Теперь я предлагаю вам стать инспекторами дорожного движения. Каждому классу даётся карточка с изображением дорожной ситуации (изображение какого-нибудь нарушения), ребенок должен прокомментировать изображение.

Возможные ситуации:

1. Мальчик выбегает на проезжую часть, погнавшись за мячом.

2. Мальчик перебегает проезжую часть в неположенном месте, потому что его внимание привлекли друзья на другой стороне дороги.

3. Автомобиль еще не припарковался и не остановился, а мальчик уже торопиться выйти, причем на проезжую часть.

4. Девочка переходит дорогу, обходя автобус спереди.

5. Мальчик с девочкой катаются на роликах по проезжей части.

6. Мальчик совершает наземный переход на велосипеде.

Испытание 4

Игра

Учитель: - А мы продолжаем. И теперь пришло время выяснить, насколько хорошо вы знаете правила дорожного движения. Ребята, встаньте по кругу. Светофор будет бросать вам мяч, а Я буду задавать вопрос, а вы отвечаете на вопрос и возвращаете мяч.

1. Кто идёт по тротуару? (пешеход)

2. Где люди ждут транспорт? (на остановке)

3. Кто называется «водителем?» (Человек, управляющий транспортным средством.)

4. Как на дороге обозначается пешеходный переход? (Специальной разметкой – «зебра».)

5. Как называется место пересечения двух дорог? (перекресток)

6. Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом? (Т.к. транспортные средства не смогут сразу остановиться.)

7. Чем отличаются светофор транспортный от пешеходного? (Транспортный светофор имеет три сигнала – красный, желтый, зеленый, а пешеходный два – красный и зеленый.)

8. Кто должен первый выйти из автобуса – взрослый или ты? (Из любого транспортного средства первым всегда выходит взрослый, затем ребенок.)

9. Как надо правильно обходить автобус, спереди или сзади? (Надо подождать пока он отъедет.)

10. Можно играть детям около дороги?

Испытание 5

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

Учитель: Я буду зачитывать вопросы и если вы согласны с утверждением, то дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны – молчите.А теперь я вас проверю:

Кто из вас идет вперед только там, где пешеход?

Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?

Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

Кто всегда в автобусе тесном уступает старшим место?

Кто дорогу перейдёт только там, где переход?

Кто пинает мяч весёлый на дороге перед домом?

Чтоб проветриться в автобусе немножко,

Кто и голову, и туловище высунул в окошко?

Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?

Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?

Знает кто, что свет зелёный означает – путь открыт?

Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?

Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает?

Ведущий: Молодцы, ребята, справились с заданием.

Испытание 6

Игра "Гонщики"

Учитель : Мы справились с испытаниями светофора. Подведём итог игры.

Танцевальная игра " Светофор" .

Финальная песня

Исполняется песня на мотив песни

 «33 коровы»

1 куплет

В центре города большого очень  много есть дорог,

 И, конечно, важно, чтобы перейти их каждый мог.

 И поэтому придумал кто-то правила, друзья,

 Эти правила движенья, и хожденья, и вожденья

 Забывать никак нельзя.

Припев:

Правила движенья, правила движенья

 Все без исключенья дети знать должны.

 Правила движенья с самого рожденья

 Каждому полезны и нужны.

2 куплет

Мы по городу шагаем, мы по улице идем,

Никому мы не мешаем - нашу песенку поем,

Мы идем по тротуару, светофора рядом нет

На дороге оказались, но ничуть не растерялись

Ведь для всех нас не секрет:

Припев тот же.