"Геометрические фигуры"

10 января. Классная работа.

Прозвенел звонок веселый.

Мы начать урок готовы,

Будем думать и решать

И друг другу помогать.

Минутка чистописания.

1 0 января .

Классная работа.

1 0 1 0 1 0

1 0 1 0 1 0

Что вы можете сказать о числе 10?

Устный счет. Что мы знаем- будем повторять, Что забыли – будем вспоминать. В математике любая работа Не обходиться без устного счёта.

Геометрические фигуры.

• Как называется каждая фигура?

прямая

луч

точка

(ставится от руки)

(часть прямой линии,

есть начало, нет конца,

чертится по линейке)

(бесконечна,

чертится по линейке)

3

1

2

• В чём особенность каждой фигуры?

Геометрические фигуры.

• Как называется каждая фигура?

кривая замкнутая

кривая незамкнутая

(чертится от руки)

(чертится от руки,

нет начала и конца)

2

1

• В чём особенность каждой фигуры?

Геометрические фигуры.

• Как называется каждая фигура?

ломаная

замкнутая

ломаная

незамкнутая

отрезок

(часть прямой линии, имеет начало и конец)

(из звеньев, вершин,

нет начало и конца,

чертится по линейке)

(состоит из звеньев и вершин,

есть начало и конец,

чертится по линейке)

1

3

2

• В чём особенность каждой фигуры?

Геометрические фигуры.

• Как называется каждая фигура?

угол

прямой

угол

угол

острый

тупой

(две стороны и вершина, есть начало и конец, чертится по линейке)

3

1

2

• В чём особенность каждой фигуры?

Геометрические фигуры.

• Как называется каждая фигура?

радиус

диаметр

окружность

и центр

(отрезок, соединяет

центр и точку

на окружности)

(линия равноудалённая

от центра)

(отрезок, соединяет две точки на окружности, проходит через центр)

1

2

3

• В чём особенность каждой фигуры?

Что общего у данных геометрических фигур?

• Нет внутренней области.

Геометрические фигуры.

• Как называется каждая фигура?

прямоугольник

ромб

квадрат

(4 равные стороны,

4 угла,

внутренняя область)

(4 стороны, 4 угла,

внутренняя область, противоположные стороны равны)

(4 стороны, 4 угла,

внутренняя область)

1

3

2

• В чём особенность каждой фигуры?

Геометрические фигуры.

• Как называется каждая фигура?

треугольник

четырёхугольник

пятиугольник

(4 стороны, 4 угла,

внутренняя область)

(3 стороны, 3 угла,

внутренняя область)

(5 сторон, 5 углов,

внутренняя область,)

3

1

2

• В чём особенность каждой фигуры?

Геометрические фигуры.

• Как называется каждая фигура?

овал/эллипс

круг

(внутренняя область)

(внутренняя область)

2

1

• В чём особенность каждой фигуры?

Что общего у данных геометрических фигур?

• Есть внутренняя область.

Как одним словом можно назвать фигуры?

МНОГОУГОЛЬНИКИ

Виды треугольников

по сторонам

по углам

остроугольный

равносторонний

прямоугольный

равнобедренный

разносторонний

тупоугольный

Геометрические фигуры.

• Как называется каждая фигура?

шар

сфера

(есть внутреннее пространство)

(оболочка шара)

1

2

• В чём особенность каждой фигуры?

Геометрические фигуры.

• Как называется каждая фигура?

овоид

эллипсоид

(не имеет внутреннее

пространство)

(не имеет внутреннее

пространство)

2

1

• В чём особенность каждой фигуры?

Геометрические фигуры.

• Как называется каждая фигура?

призма

куб

параллелепипед

(6 равных граней)

(основания – равные многогранники, боковые грани - параллелограммы)

(6 граней)

3

1

2

• В чём особенность каждой фигуры?

Геометрические фигуры.

• Как называется каждая фигура?

конус

цилиндр

пирамида

(основание - круг)

(основание - круг)

(боковые грани-треугольники)

3

1

2

• В чём особенность каждой фигуры?

Что общего у данных геометрических фигур?

• Фигуры объёмные.

Что общего у данных геометрических фигур?

• Есть грани.

Как одним словом можно назвать фигуры?

МНОГОГРАННИКИ

Назови неизвестный компонент.

2 слагаемое

15 + а = 45

1 слагаемое

а + 17 = 43

значение суммы

45 + 12 = …

Назови неизвестный компонент.

уменьшаемое

а - 21 = 53

вычитаемое

70 - а = 16

значение разности

90 - 13 = …

Назови неизвестный компонент.

делимое

а : 3 = 12

делитель

72 : а = 9

значение частного

56 : 8 = …

Назови неизвестный компонент.

2 множитель

14 · а = 42

1 множитель

а · 6 = 90

значение произведения

25 · 4 = …

Подведём итоги:

-Назовите тему урока?

-Какую цель на уроке ставили? Достигли ли её?

- Что нового узнали?