Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Презентации  /  1 класс  /  Геометрический материал для устного счета в 1 классе

Геометрический материал для устного счета в 1 классе

Задачи: развитие у школьников пространственных представлений и пространственного воображения; вооружение учащихся практическими знаниями и умениями, необходимых как в жизни, так и для усвоения других предметов: рисование, труд, география и др.; подготовка ребят к изучению систематического курса геометрии в школе; воспитание у ребят художественного вкуса и эстетической культуры; Презентацию можно использовать на уроках математики, на внеклассных мероприятиях по предмету. К слайдам есть подписи с рекомендациями.
20.08.2024

Содержимое разработки


Пояснительная записка

1.

Автор (ФИО, должность)


Слиткова Галина Анатольевна

учитель начальных классов

МАОУ СОШ №35

города Томска

2.

Название ресурса

Геометрический материал для устного счета в 1 классе

3.

Вид ресурса

Дидактический материал.

4.

Предмет, УМК

Русский язык, внеклассные мероприятия. УМК любой

5.

Цель и задачи ресурса


Задачи:

развитие у школьников пространственных представлений и пространственного воображения;

вооружение учащихся практическими знаниями и умениями, необходимых как в жизни, так и для усвоения других предметов: рисование, труд, география и др.;

подготовка ребят к изучению систематического курса геометрии в школе;

воспитание у ребят художественного вкуса и эстетической культуры;

6.

Возраст учащихся, для которых предназначен ресурс

1 класс

7.

Программа, в которой создан ресурс

Microsoft Office

8.

Методические рекомендации по использованию ресурса

Презентацию можно использовать на уроках математики, на внеклассных мероприятиях по предмету.

К слайдам есть подписи с рекомендациями.

9.

Источники информации (обязательно!)




  • https://img-fotki.yandex.ru/get/42991/200418627.12d/0_1608ef_844e2c5e_M.png лучи солнца

  • https://disk.yandex.ru/i/BwG8QzWI_0PamA дерево

  • https://img-fotki.yandex.ru/get/42/200418627.74/0_11ddbe_19928fa2_M.png связка листьев, ягод и звёзд

  • https://disk.yandex.ru/i/i_1mhw09Z1z9ZA дети с мячом

  • https://disk.yandex.ru/i/CnxkORk5TaVWSQ мальчик с вертушкой

  • https://disk.yandex.ru/i/pCcPvMlr4-cy0g мальчик

  • https://disk.yandex.ru/i/N-OaqyYLfbK3Dw лужайка

  • https://kira-scrap.ru/KATALOG/RAZNOE/12/16052022_shakhmaty-15.png дети играют в шашки

  • https://kira-scrap.ru/KATALOG/RAZNOE/7/21082022_velosiped-7.png велосипедист

  • https://img-fotki.yandex.ru/get/6610/16969765.59/0_69384_48ea2947_L.png песок

  • https://img-fotki.yandex.ru/get/6408/16969765.42/0_6894a_4fe0d946_M.png фон

  • https://img-fotki.yandex.ru/get/5503/200418627.aa/0_12a472_c4f7a3c8_L.png лодка

  • https://img-fotki.yandex.ru/get/6611/16969765.50/0_69193_98516b08_L.png чайки

  • https://img-fotki.yandex.ru/get/6511/16969765.50/0_6917b_ab3f19ec_L.png дельфины

  • http://s4.pic4you.ru/y2015/06-21/24687/5113451-thumb.png ракушка

  • http://s4.pic4you.ru/y2015/06-21/24687/5113461-thumb.png бутылка

  • https://img-fotki.yandex.ru/get/28/200418627.a8/0_129ef8_b861afba_M.png маяк

  • https://img-fotki.yandex.ru/get/6510/16969765.4e/0_690e1_1290bcf4_L.png шар на цепочке

  • https://img-fotki.yandex.ru/get/6606/16969765.42/0_68947_973eba32_M.png вывеска

  • https://img-fotki.yandex.ru/get/15559/200418627.b0/0_12cb69_bbe28585_M.png пузыри с морскими фигурами

  • https://img-fotki.yandex.ru/get/3100/200418627.a8/0_129ef3_5def7b4_M.png маяк

  • https://img-fotki.yandex.ru/get/5626/200418627.a8/0_129eea_5dca719b_M.png чайка на мачте






Содержимое разработки

Геометрический материал  для устного счета в 1 классе Задачи: развитие у школьников пространственных представлений и пространственного воображения; вооружение учащихся практическими знаниями и умениями, необходимых как в жизни, так и для усвоения других предметов: рисование, труд, география и др.; подготовка ребят к изучению систематического курса геометрии в школе; воспитание у ребят художественного вкуса и эстетической культуры;

Геометрический материал

для устного счета

в 1 классе

Задачи:

развитие у школьников пространственных представлений и пространственного воображения;

вооружение учащихся практическими знаниями и умениями, необходимых как в жизни, так и для усвоения других предметов: рисование, труд, география и др.;

подготовка ребят к изучению систематического курса геометрии в школе;

воспитание у ребят художественного вкуса и эстетической культуры;

Вопросы учитель формулирует самостоятельно. Н/р Какие фигуры были использованы при изображении трактора? Сколько всего фигур ? Какого цвета кружки ? Какого цвета квадраты ? Какого цвета треугольники ? Учитель задает вопросы опираясь на понятия «больше», «меньше».

Вопросы учитель формулирует самостоятельно.

Н/р

Какие фигуры были использованы при изображении трактора? Сколько всего фигур ? Какого цвета кружки ? Какого цвета квадраты ? Какого цвета треугольники ? Учитель задает вопросы опираясь на понятия «больше», «меньше».

Что изменилось? На колёсах появились круги.

Что изменилось?

На колёсах появились круги.

Вопросы учитель формулирует самостоятельно. Н/р Какие фигуры были использованы при изображении кораблика? Учитель задает вопросы опираясь на понятия «больше», «меньше», «столько же», «на сколько больше или меньше».

Вопросы учитель формулирует самостоятельно.

Н/р

Какие фигуры были использованы при изображении кораблика? Учитель задает вопросы опираясь на понятия «больше», «меньше», «столько же», «на сколько больше или меньше».

Что изменилось? Появился ещё один круг (иллюминатор)

Что изменилось?

Появился ещё один круг (иллюминатор)

Вопросы учитель формулирует самостоятельно. Н/р Какие фигуры были использованы при изображении котика? Учитель задает вопросы опираясь на понятия «больше», «меньше», «столько же». Проводит игру «Правда или ложь?» (Правда, что овал белого цвета? Правда, что для изображения котика понадобилось 6 треугольников? И т.д)

Вопросы учитель формулирует самостоятельно.

Н/р

Какие фигуры были использованы при изображении котика? Учитель задает вопросы опираясь на понятия «больше», «меньше», «столько же». Проводит игру «Правда или ложь?» (Правда, что овал белого цвета? Правда, что для изображения котика понадобилось 6 треугольников? И т.д)

Что изменилось? Лапки стали треугольными.

Что изменилось?

Лапки стали треугольными.

Вопросы учитель формулирует самостоятельно. Н/р Какие фигуры были использованы при изображении домиков? Чем похожи и чем отличаются домики? Учитель задает вопросы опираясь на понятия «больше», «меньше», «столько же».

Вопросы учитель формулирует самостоятельно.

Н/р

Какие фигуры были использованы при изображении домиков? Чем похожи и чем отличаются домики? Учитель задает вопросы опираясь на понятия «больше», «меньше», «столько же».

Дым из трубы переместился с одного домика на другой, появилась перемычка на окне маленького домика.

Дым из трубы переместился с одного домика на другой, появилась перемычка на окне маленького домика.

Вопросы учитель формулирует самостоятельно. Н.р. Из каких фигур составлен самый большой цветок? Сколько синих треугольников (зелёных)? Каких треугольников больше и на сколько? Из каких фигур составлен самый маленький цветок? Правда, что кругов для составления самого маленького цветка понадобилось столько же, сколько треугольников? И т.д

Вопросы учитель формулирует самостоятельно.

Н.р. Из каких фигур составлен самый большой цветок? Сколько синих треугольников (зелёных)? Каких треугольников больше и на сколько?

Из каких фигур составлен самый маленький цветок? Правда, что кругов для составления самого маленького цветка понадобилось столько же, сколько треугольников? И т.д

По одному листку с первого и второго цветка переместились на третий цветок.

По одному листку с первого и второго цветка переместились на третий цветок.

Соотнеси количество фигур с цифрами! 1 2 3 4 5 Подобные    задания   могут   придумывать   ребята  самостоятельно  и  предлагать   для   решения  одноклассникам.  Это   не    только      повышает       интерес      к      предмету,      расширяет    творческие    возможности    ребят,    укрепляет    уверенность в    своих     силах,    но      и     создает     атмосферу      радости,      успеха,     пробуждает     новые   силы   и   желание   учиться.  

Соотнеси количество фигур с цифрами!

1

2

3

4

5

Подобные    задания   могут   придумывать   ребята  самостоятельно  и  предлагать   для   решения  одноклассникам.  Это   не    только      повышает       интерес      к      предмету,      расширяет    творческие    возможности    ребят,    укрепляет  

уверенность в    своих     силах,    но      и     создает     атмосферу      радости,      успеха,     пробуждает     новые   силы

  и   желание   учиться.  

Помпон на шапочке повернулся в другую сторону, кисти рук развернулись вверх.

Помпон на шапочке повернулся в другую сторону, кисти рук развернулись вверх.

Источники: https://img-fotki.yandex.ru/get/42991/200418627.12d/0_1608ef_844e2c5e_M.png лучи солнца https://disk.yandex.ru/i/BwG8QzWI_0PamA дерево https://img-fotki.yandex.ru/get/42/200418627.74/0_11ddbe_19928fa2_M.png связка листьев, ягод и звёзд https://disk.yandex.ru/i/i_1mhw09Z1z9ZA дети с мячом https://disk.yandex.ru/i/CnxkORk5TaVWSQ мальчик с вертушкой https://disk.yandex.ru/i/pCcPvMlr4-cy0g мальчик https:// disk.yandex.ru/i/N-OaqyYLfbK3Dw лужайка https:// kira-scrap.ru/KATALOG/RAZNOE/12/16052022_shakhmaty-15.png дети играют в шашки https:// kira-scrap.ru/KATALOG/RAZNOE/7/21082022_velosiped-7.png велосипедист Составитель: Слиткова Галина Анатольевна учитель начальных классов МАОУ СОШ №35 города Томска На момент создания шаблона и презентации все ссылки являются активными Сайт:https://nsportal.ru/slitkova-galina-anatolevna

Источники:

  • https://img-fotki.yandex.ru/get/42991/200418627.12d/0_1608ef_844e2c5e_M.png лучи солнца
  • https://disk.yandex.ru/i/BwG8QzWI_0PamA дерево
  • https://img-fotki.yandex.ru/get/42/200418627.74/0_11ddbe_19928fa2_M.png связка листьев, ягод и звёзд
  • https://disk.yandex.ru/i/i_1mhw09Z1z9ZA дети с мячом
  • https://disk.yandex.ru/i/CnxkORk5TaVWSQ мальчик с вертушкой
  • https://disk.yandex.ru/i/pCcPvMlr4-cy0g мальчик
  • https:// disk.yandex.ru/i/N-OaqyYLfbK3Dw лужайка
  • https:// kira-scrap.ru/KATALOG/RAZNOE/12/16052022_shakhmaty-15.png дети играют в шашки
  • https:// kira-scrap.ru/KATALOG/RAZNOE/7/21082022_velosiped-7.png велосипедист

Составитель:

Слиткова Галина Анатольевна

учитель начальных классов

МАОУ СОШ №35

города Томска

  • На момент создания шаблона и презентации все ссылки являются активными

Сайт:https://nsportal.ru/slitkova-galina-anatolevna

Источники:

Источники:

  • https:// img-fotki.yandex.ru/get/6610/16969765.59/0_69384_48ea2947_L.png песок
  • https:// img-fotki.yandex.ru/get/6408/16969765.42/0_6894a_4fe0d946_M.png фон
  • https:// img-fotki.yandex.ru/get/5503/200418627.aa/0_12a472_c4f7a3c8_L.png лодка
  • https:// img-fotki.yandex.ru/get/6611/16969765.50/0_69193_98516b08_L.png чайки
  • https:// img-fotki.yandex.ru/get/6511/16969765.50/0_6917b_ab3f19ec_L.png дельфины
  • http:// s4.pic4you.ru/y2015/06-21/24687/5113451-thumb.png ракушка
  • http:// s4.pic4you.ru/y2015/06-21/24687/5113461-thumb.png бутылка
  • https:// img-fotki.yandex.ru/get/28/200418627.a8/0_129ef8_b861afba_M.png маяк
  • https:// img-fotki.yandex.ru/get/6510/16969765.4e/0_690e1_1290bcf4_L.png шар на цепочке
  • https:// img-fotki.yandex.ru/get/6606/16969765.42/0_68947_973eba32_M.png вывеска
  • https:// img-fotki.yandex.ru/get/15559/200418627.b0/0_12cb69_bbe28585_M.png пузыри с морскими фигурами
  • https:// img-fotki.yandex.ru/get/3100/200418627.a8/0_129ef3_5def7b4_M.png маяк
  • https:// img-fotki.yandex.ru/get/5626/200418627.a8/0_129eea_5dca719b_M.png чайка на мачте
-80%
Курсы повышения квалификации

Развитие пространственных представлений школьников в обучении математике в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 36 часов
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
3000 руб.
600 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Геометрический материал для устного счета в 1 классе (2.07 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт