Гидросфера

Цель: закрепление полученных ранее знаний по теме «Гидросфера».

Задачи:

Оценить качество и определить уровень знаний учащихся по теме «Гидросфера»;

Развивать познавательный интерес к предмету, научить школьников мыслить логически, быстро думать, принимать правильные решения.

Оборудование: учебник, тетрадь, воздушные шары.

Ход урока

Организационный момент

Вступительное слово учителя.

Заранее оформленный на доске кроссворд на тему «Гидросфера» решается всем классом.

По горизонтали:

1. Линия, соединяющая точки с одинаковыми значениями глубин.

4. Вдающаяся в сушу часть океана, моря или озера.

5. Самый большой остров земного шара.

7. Полуостров Индийского океана.

По вертикали:

2. Советский атомный ледокол.

3. Крупнейший массив суши.

6. Небольшой кольцеобразный остров.

Ответы:

1. Изобата, 2. Арктика, 3. Материк, 4. Залив, 5. Гренландия, 6. Атолл, 7. Индостан.

Работа с тестами.

Тест «Лего».

Необычное задание вызывает интерес у учащихся, и они с удовольствием строят фигуры, а я имею возможность таким образом подготовить шестиклассников к ЕНТ.

Для построения этого теста надо взять лист из тетради в клеточку и посередине листа поставить точку. Я предлагаю вам упрощенный вариант. Фигуру и количество вопросов вы можете выбрать произвольно, на ваш вкус. Как работать с таким тестом? Правильный ответ – это количество клеточек, необходимых для построения. Например, читая первый вопрос, ученик выбирает ответ №1 и рисует «Вверх» 1 клетку, во 2-м вопросе он выбирает ответ №1 и продолжает от конца первого отрезка рисовать «Горизонтально вправо» одну клетку и т.д. Получается собачка.

1. Вверх

Почему пресная вода на Земле не иссякает?

1) Существует круговорот воды в природе

2) Существуют океаны и моря

3) Существуют ледники

2. Горизонтально вправо

Какова основная причина океанических течений?

1) Постоянные ветры

2) Географическое положение океана

3) Подземные водные источники

3. Вверх

Какова основная причина морских приливов?

1) Притяжение воды Луной

2) Ветры

3) Все перечисленное

4. Горизонтально вправо

В каком состоянии воды в природе больше?

1) В твердом

2) В жидком

3) В газообразном

5. Вниз

Назовите основную причину круговорота воды в природе.

1) Энергия Солнца

2) Холодные течения

3) Теплые течения

6. Горизонтально вправо

От чего образуются цунами?

1) Ветра

2) Моретрясений (землетрясений)

3) Океанических течений

7. Вниз

В каком море наибольшая соленость воды?

1) В Черном

2) В Красном

3) В Карибском

Весь материал - в документе.

Тема: «Гидросфера».

Обобщающее повторение.

Цель: закрепление полученных ранее знаний по теме «Гидросфера».

Задачи:

• Оценить качество и определить уровень знаний учащихся по теме «Гидросфера»;

• Развивать познавательный интерес к предмету, научить школьников мыслить логически, быстро думать, принимать правильные решения.

Оборудование: учебник, тетрадь, воздушные шары.

Ход урока

Организационный момент

Вступительное слово учителя.

Заранее оформленный на доске кроссворд на тему «Гидросфера» решается всем классом.

Кроссворд «Гидросфера»

По горизонтали:

1. Линия, соединяющая точки с одинаковыми значениями глубин.

4. Вдающаяся в сушу часть океана, моря или озера.

5. Самый большой остров земного шара.

7. Полуостров Индийского океана.

По вертикали:

1. Советский атомный ледокол.

2. Крупнейший массив суши.

6. Небольшой кольцеобразный остров.

Ответы:

1. Изобата, 2. Арктика, 3.Материк, 4. Залив, 5. Гренландия, 6. Атолл, 7.Индостан.

Работа с тестами.

Тест «Лего».

Необычное задание вызывает интерес у учащихся, и они с удовольствием строят фигуры, а я имею возможность таким образом подготовить шестиклассников к ЕНТ.

Для построения этого теста надо взять лист из тетради в клеточку и посередине листа поставить точку. Я предлагаю вам упрощенный вариант. Фигуру и количество вопросов вы можете выбрать произвольно, на ваш вкус. Как работать с таким тестом? Правильный ответ – это количество клеточек, необходимых для построения. Например, читая первый вопрос, ученик выбирает ответ №1 и рисует «Вверх» 1 клетку, во 2-м вопросе он выбирает ответ №1 и продолжает от конца первого отрезка рисовать «Горизонтально вправо» одну клетку и т.д. Получается собачка.

1. Вверх

Почему пресная вода на Земле не иссякает?

1. Существует круговорот воды в природе

2. Существуют океаны и моря

3. Существуют ледники

1. Горизонтально вправо

Какова основная причина океанических течений?

1. Постоянные ветры

2. Географическое положение океана

3. Подземные водные источники

1. Вверх

Какова основная причина морских приливов?

1. Притяжение воды Луной

2. Ветры

3. Все перечисленное

1. Горизонтально вправо

В каком состоянии воды в природе больше?

1. В твердом

2. В жидком

3. В газообразном

1. Вниз

Назовите основную причину круговорота воды в природе.

1. Энергия Солнца

2. Холодные течения

3. Теплые течения

1. Горизонтально вправо

От чего образуются цунами?

1. Ветра

2. Моретрясений (землетрясений)

3. Океанических течений

1. Вниз

В каком море наибольшая соленость воды?

1. В Черном

2. В Красном

3. В Карибском

1. Горизонтально вправо

Что такое архипелаг?

1. Группа островов

2. Коралловые острова

3. Материковые острова

1. Вверх

Назовите материк, который омывается четырьмя океанами.

1. Африка

2. Евразия

3. Австралия

1. Вправо

Чем отличается сточное озеро от бессточного?

1. Происхождением

2. Соленостью

3. Величиной

1. Вниз

Что входит в понятие гидросфера?

1. Моря и океаны

2. Моря, океаны, реки, озера, водохранилища, подземные воды, ледники

3. Океаны, ледники

1. Вправо

Естественное скопление льда с самостоятельным движением.

1. Ледник

2. Источник

3. Море

1. Вверх

Река, впадающая в другую реку.

1. Исток

2. Приток

3. Устье

1. Вправо

Самый высокий в мире водопад.

1. Анхель

2. Игуасу

3. Виктория

1. Вверх

Граница между бассейнами рек.

1. Водораздел

2. Пойма

3. Русло

Домашнее задание.

Итог урока.