Формы современного классного часа

Доклад: «Формы организации современного классного часа». СЛАЙД 1

Классный час - одна из важнейших форм организации воспитательной работы с учащимися и представляет собой диалог: учитель-ученик.

Характерными чертами классного часа является: СЛАЙД 2

1. Не должен носить форму урока (при взаимодействии не поучать, нет временных рамок).

2. Это форма организации фронтальной воспитательной работы с детьми, но при подготовке и проведении классного часа можно использовать групповые, и индивидуальные формы воспитательной деятельности.

3. Это гибкая по своему составу и структуре форма воспитательного взаимодействия.

4. Это форма общения классного руководителя и воспитанников, приоритетную роль в организации, которой играет педагог.

В процессе деятельности по подготовке и проведению классных часов мы решаем следующие задачи, обратите внимание на слайд. СЛАЙД 3

• обогащение сознания учащихся знаниями о природе, обществе, технике, человеке;

• формирование у детей умений и навыков мыслительной и практической деятельности;

• развитие эмоционально-чувственной сферы и ценностно-смыслового ядра личности ребенка;

• содействие становлению и проявлению субъективности и индивидуальности учащихся, его творческих способностей;

• формирование классного коллектива как благоприятной среды развития и жизнедеятельности школьников.

Я сама классный руководитель и знаю, как важно проводить классные часы. Делать их интересными, яркими, запоминающимися. Сейчас у каждого классного руководителя есть журнал, где можно получить любую информацию, касающуюся воспитательной работы. Я изучила журналы каждого классного руководителя, а именно, меня интересовала страничка «Часы общения». Моей целью было: изучить, какие формы проведения классных часов используют классные руководители, их разнообразие и соответствуют ли они формам современного классного часа. Изучив журналы, я пришла к следующим выводам:

1. У классных руководителей довольно часто встречается форма проведения классных часов – беседа (7, 60%), далее по рейтингу идут игры – более 50 %.

2. У троих классных руководителей (25%) наблюдается использование разнообразных форм. Причем формы практически не повторяются.

3. У половины классных руководителей встречаются следующие формы работы (в единичном количестве) – викторины, турниры, проекты, тестирование, флешмобы, соревнования, круглые столы.

Таким образом, мы пользуемся одними и теми же формами, не пытаясь их разнообразить, узнать что-то новое…

На самом деле существуют разнообразные формы проведения современного классного часа:

Они проводятся с различными воспитательными целями. Их формы и технологии могут иметь множество вариантов в зависимости от поставленной цели, возраста учащихся, опыта классного руководителя и школьных условий.

Основные формы современного классного часа:

Дискуссионные формы: СЛАЙД 4
- диспут,
- дискуссия,
- конференция,
- круглый стол,
- вечер вопросов и ответов,
- встреча с приглашенными людьми,
- лекция,
- лекторий,
- аукцион;

Конечно, никто не спорит, что очень сложно приготовить диспут, конференцию, дискуссию, но некоторые формы из предложенных выше мы можем брать.

Формы состязательного характера: СЛАЙД 5
- конкурс,
- викторина,
- путешествие,
- КВН,
- эстафета полезных дел,
- смотр,
- парад,
- презентация,
- турнир,
- олимпиада;

Творческие формы:
- фестиваль,
- выставка,
- устный журнал,
- живая газета,
- творческий труд,
- представление (проектов),
- юморина,
- спектакль,
- концерт,
- ярмарка;

Игровые формы: СЛАЙД 6
- ролевые игры,
- сюжетные игры,
- интеллектуальные,
- игры – катастрофы,

- квест-игры

Формы психологического просвещения:
- тренинг,
- исследование;

Подвижные формы:
- веселые старты,
- малая олимпиада,
- школьная олимпиада,
- день...(атлетики, здоровья и т.д.);

Формы работы вне школы:
- экскурсия,
- поход,
- выход (концерт, цирковое, театральное представление).

И сегодня нам бы хотелось более подробно остановиться на игровой форме – квест-игра.

Что же такое квест?

Выражаясь простыми словами, квест — это движение к определенной цели, связанное с преодолением трудностей и поиском чего-либо. СЛАЙД 7

Наглядно представить это можно, вспомнив телепередачу «Форт Боярд». Также элементами квеста насыщен фольклор (12 подвигов Геракла, сказка о Кощее, смерть которого в игле, игла в яйце, яйцо в утке, и далее по списку).

Пожалуй, самый интересный поиск выпал на долю сказочного стрелка Андрея: «Поди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что». Прием, отображающий путь главного действующего лица к цели, распространен в фэнтези. К квестам относятся также компьютерные бродилки.

Квесты в реальности

Они пришли из мира компьютерных игр и быстро набрали популярность. Первые реалистичные приключения появились в 2007 году, быстро распространившись в Японии, Гонконге, Китае, захватив параллельно и Европу.

В России с этим жанром познакомились в 2012 году, старт был дан в Екатеринбурге квестами «Палата №6» и «Начало». Через 2 года московская компания «Клаустрофобия» разработала первую серию таких развлечений. В 2015 появились специальные квесты для детей.

Разновидности реальных квестов

Квестовая индустрия стремительно развивается. Чтобы выбрать «свое» незабываемое приключение, предстоит разобраться, «кто есть кто» среди видов этого действа.

1. СЛАЙД 8 Эскейп-рум – классика жанра. Главная задача – выбраться из запертой комнаты за строго отведенное время.

2. Перформанс. В отличие от предыдущего варианта, в нем участвуют актеры, создающие особую атмосферу. Они могут помогать игрокам или усложнять задачу.

3. Экшн-игра. Подойдет любителям не только интеллектуальных, но и физических нагрузок.

4. Городской квест, действие которого не ограничивается комнатой.

5. Ролевая игра (живой квест), выстраиваемая на взаимодействии персонажей. Каждый игрок получает роль, перевоплощаясь в своего героя.

6. Морфеус, основанный на работе воображения. Участникам завязывают глаза, вынуждая их использовать для выполнения заданий только слух, осязание, обоняние.

Квесты представлены в разных жанрах: это может быть приключение, фэнтези, детектив, хоррор (ужас). Их сюжеты часто выстраиваются на основе популярных фильмов.

Польза от квестов СЛАЙД 9

1. Избавление от ощущения повседневной рутины.

2. Шанс испытать себя в нетипичных обстоятельствах, проверить реакции на разные жизненные ситуации. Причем «тестирование» будет проходить в предсказуемых условиях (особенно актуально для подростков).

3. Преодоление собственных страхов.

4. Возможность провести время без мобильного телефона и других гаджетов.

5. Развитие внимания, смекалки, интуиции, нечасто используемых в ежедневной рутине.

6. Совершенствование способности замечать мелкие детали, анализировать ситуацию в целом.

7. Оттачивание умения работать в команде, вырабатывая совместные решения и добиваясь общей цели.

8. Шикарную фотосессию, несравнимую с «продуктом», полученным в студии.

Чем квесты могут быть опасны?

Не все организаторы ответственно относятся к своей работе: спрос на их услуги растет, а вместе с ним – желание «слепить» все на скорую руку. Не стоит доверять организацию квеста случайным людям, даже если будут обещаны акции и скидки. Если это первый подобный опыт, лучше выбирать компанию, занявшую прочную нишу на рынке. А еще лучше по принципу: сделай сам…»

Благодарю за внимание! СЛАЙД 10

Формы организации современного классного часа

Черты классного часа

• Не носит форму урока.
• Форма организации фронтальной воспитательной работы с детьми, но при подготовке и проведении классного часа можно использовать групповые, и индивидуальные формы воспитательной деятельности.
• Гибкая по своему составу и структуре форма воспитательного взаимодействия.
• Педагог играет приоритетную роль в организации классного часа..

Задачи:

• обогащение сознания учащихся знаниями о природе, обществе, технике, человеке;
• формирование у детей умений и навыков мыслительной и практической деятельности;
• развитие эмоционально-чувственной сферы и ценностно-смыслового ядра личности ребенка;
• содействие становлению и проявлению субъективности и индивидуальности учащихся, его творческих способностей;
• формирование классного коллектива как благоприятной среды развития и жизнедеятельности школьников.

Дискуссионные формы

диспут, дискуссия, конференция, круглый стол, вечер вопросов и ответов, встреча с приглашенными людьми, лекция, лекторий, аукцион.

Формы состязательного характера

конкурс, викторина, путешествие, КВН, эстафета полезных дел, смотр, парад, презентация, турнир, олимпиада.

Творческие формы

фестиваль, выставка, устный журнал, живая газета, творческий труд, представление (проектов), юморина, спектакль, концерт, ярмарка.

Игровые формы

ролевые игры, сюжетные игры, интеллектуальные, игры – катастрофы, квест-игры.

Формы психологического просвещения:

тренинг, исследование.

Подвижные формы

веселые старты, малая олимпиада, школьная олимпиада, день...(атлетики, здоровья и т.д.).

Формы работы вне школы

экскурсия, поход, выход (концерт, цирковое, театральное представление).

Квест — это движение к определенной цели, связанное с преодолением трудностей и поиском чего-либо.

Виды квестов

• Эскейп-рум
• Перформанс
• Экшн-игра
• Городской квест
• Ролевая игра
• Морфеус

Польза от квестов

• Избавление от ощущения повседневной рутины.
• Шанс испытать себя в нетипичных обстоятельствах, проверить реакции на разные жизненные ситуации. Причем «тестирование» будет проходить в предсказуемых условиях (особенно актуально для подростков).
• Преодоление собственных страхов.
• Возможность провести время без мобильного телефона и других гаджетов.
• Развитие внимания, смекалки, интуиции, нечасто используемых в ежедневной рутине.
• Совершенствование способности замечать мелкие детали,  анализировать ситуацию  в целом.
• Оттачивание умения работать в команде, вырабатывая совместные решения и добиваясь общей цели.
• Шикарную фотосессию, несравнимую с «продуктом», полученным в студии.

Благодарю за внимание!