Формирование культурного пространства единого Российского государства

Урок 38. Становление культурного пространства единого Российского государства

Класс – 6: _____________________________________________________________

Дата: _________________________________________________________________

• Цель урока: выявление роли условий в алгоритме формирования культурного пространства

• Задачи:

• Выяснить особенности зодчества рубежа 15-16 вв., изучить особенности живописи как одного из условий формирования культурного пространства.

• Развивать навыки аналитического мышления (средствами критического чтения и письма в различных видах взаимодействия обучающихся).

• Воспитывать интерес к истории Отечества, уважение к культуре своего народа и других народов; воспитывать уважение к своим одноклассникам, не перебивая их речь.

Тип урока: Изучение нового материала

Основные понятия урока: регалии, культурное пространство

План урока:

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

3. Изучение нового материала.

-формулирование темы

-целеполагание (постановка цели и задач урока)

• Особенности русской культуры 15-начала 16 вв.

• Зодчество

• Живопись

4.Итог урока.

5.Закрепление темы.

6.Рефлексия.

7.Домашнее задание.

8.Организационный момент

ХОД УРОКА

1. Организационный момент (приветствие, контроль отсутствующих, заполнение журнала)

2. Проверка домашнего задания (устный опрос)

2. Изучение нового материала.

Предлагаю, посмотреть на слайд и определить о чем пойдет на уроке речь? (Слайд 1)

- К какой сфере общества относится понятие “культура”?

• Формулировка темы. Подвожу учащихся к самостоятельной формулировке темы путем наводящих вопросов.

Правильно. Тема нашего урока: “Формирование культурного пространства единого Российского государства” (Слайд 2)

• Формулировка темы влечет за собой определение цели урока и его задач (образовательная, развивающая, воспитательная).

Создание проблемной ситуации

Как борьба за независимость и процесс создания единого Российского государства влияли на развитие русской культуры 15 в.?

• Физпауза

• Особенности русской культуры 15-начала 16 вв.

Русь, несмотря на всю самобытность, всегда впитывала достижения культуры всех народов, проживающих на ее территории. Расширился круг вопросов, интересовавший просветителей на Руси. В первую очередь, повышенный интерес приобрели князья и их подвиги. Освобождение от ордынского владычества и приобретение полной самостоятельности позволило расширить культурные связи Руси, особенно с Италией. На Руси жили и трудились выдающиеся итальянские зодчие и живописцы.

• Зодчество

• Аристотель Фиорованти

• Кирпич

• Успенский собор

• Грановитая палата

• Живопись

• Феофан Грек

• Андрей Рублев

• Троица

• Дионисий

1. Итог урока.

Ответ на проблемный вопрос (Как борьба за независимость и процесс создания единого Российского государства влияли на формирование культурного пространства на Руси?). Что могут ответить дети: Создание единого Российского государства, избавление от ордынского владычества, привели к изменению взглядов его жителей на окружающий мир, формированию национальной русской культуры, культурному взлету России.

Подводя итог вышесказанному, можно заметить, пе­ре­жив тя­же­лую эпоху мон­голь­ско­го на­ше­ствия, рус­ский народ начал воз­рож­дать свою куль­ту­ру, централизуя ее в новой столице в - в Москве. Ли­те­ра­ту­ра и изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство XIII-XIV веков были про­ник­ну­ты стрем­ле­ни­ем к вы­со­ким ду­хов­ным иде­а­лам, объединением Руси. 

1. Вопросы для закрепления нового материала:

Какие условия формирования культурного пространства существовали на Руси?

6. Рефлексия.

1). Я узнал (ла) на уроке ________________________

2). Я понял (ла), что ___________________________

3). Я думаю что _______________________________

7. Домашнее задание. Параграф 27 на пересказ.