Что такое гражданин, право, правовое государство, обязанность, закон, конституционные гарантии? Где учащемуся почерпнуть ответы на эти вопросы и разобраться во всех премудростях современной жизни? Определенную долю информации несут СМИ, окружающие люди, в том числе преподаватели. Их задача - просвещать учащихся, знакомить с новыми терминами и понятиями, повышать их правовую культуру. На сегодняшний день в результате проведения коренных изменений во всех сферах жизни нашего общества постоянно возникают и развиваются многочисленные социальные институты, социальные процессы, новые понятия, не имевшие ранее места в жизни граждан России. Знакомство со всем этим и происходит на уроках обществознания.
Знания основ права в современных условиях становится первейшей необходимостью каждого члена общества, так как от этого в значительной мере зависят успехи людей в любой сфере жизнедеятельности: будь то предпринимательство, при работе на предприятиях, в условиях быта и отдыха, пенсионного и социального обеспечения.
Формирование правовой культуры личности невозможно без поддержки педагога и общественности. Правовая культура-система взглядов, оценок, убеждений и установок относительно важности компетентных специалистов, которые в состоянии найти каждую норму права, разобраться в ней, при нарушении прав уметь защитить себя, другого человека, интересы общества, государства; при изучении той или иной темы учащийся сможет вырабатывать свой взгляд, свою позицию относительно социальных и правовых процессов.
Во время лекций, дискуссий необходимо обсуждать реальные правовые вопросы, с которыми сталкивается любой гражданин, в том числе и учащийся профессионального образования. Кроме того, полезно использовать методику ролевых игр. Приведу некоторые примеры:
Первое, что можно сделать-создать ученический парламент, сформировать состав депутатов, подготовить их к выполнению своих обязанностей, сформировать руководящий орган. Задача парламента -представлять интересы учащихся, предоставить учащимся возможность осознать себя истинными гражданами своего города, научить их понимать законы общества, в котором живут, найти более одаренных детей и помочь им стать высокообразованными работниками институтов власти, менеджерами, предпринимателями. Нужно научить учащихся отвечать на поставленные вопросы: «Ты активен и небезразличен тому, что происходит вокруг?», «Ты участвуешь в общественной жизни, отстаивая в открытом и честном состязании противоположных позиций свое понимание ситуации?», «Ты признаешь достоинство, право каждого человека?». Помимо этого на уроках можно обсуждать такие темы, как «Мир без конфронтации», «Гражданин 21 века», «Международная амнистия». Интересной и познавательной может стать ролевая игра «Выборы». В ходе нее учащиеся узнают, что такое избирательная кампания, электорат, какова роль избирателя и с какого возраста она наступает.
Таким образом, воспитание и развитие правовой культуры - это развитие личности, воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, формирование готовности к самостоятельному принятию правовых решений, сознательному и ответственному действию в сфере отношений, регулируемых правом.