“Food in Britain”.

“Food in Britain”.

Конспект урока в 6 классе по учебнику Spotlight-6.(Ю.Е.Ваулина).

Цели и задачи:

Предметные: активизация изученной лексики по теме «Food», «Containers and quantities»

-Совершенствование н-в аудирования с целью извлечения необходимой информации

-Совершенствование навыков выразительного чтения, интонации, произносительных навыков

-активизация грамматического материала по теме: понятия исчисляемых и неисчисляемых существительных.

-совершенствование навыков монологической речи на основе прочитанного текста.

Метапредметные:

Познавательные:

-формирование познавательной цели

-поиск и выделение информации

-формирование основ изучающего и поискового чтения

-формирование умения осуществлять классификацию и анализ материала

-выбор эффективных способов решения поставленных задач

Регулятивные:

-осуществлять целеполагание

-формирование основ прогнозирования

-адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения своих действий и вносить коррективы

-осуществлять взаимоконтроль

-планирование путей достижения своих целей

Коммуникативные:

-уметь формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать ее и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.

-уметь работать в группе, осуществлять контроль, коррекцию и оценку действий партнера.

Личностные:

Формирование положительной мотивации к изучению иностранного языка, формирования толерантного отношения к иностранному языку и иноязычной культуре.

1. Организационный момент. Приветствие и беседа с дежурным.Hello, boys and girls. How are you? Who is on duty today?

2. Warm-up.

At the last lesson we started learning the new Module 9. Do you remember what it is about? (It is about Food and drinks)

-Well, let’s revise the words on this topic. Here we go.

1.Name the word: учащиеся видят на экране картинку и слово, где буквы перепутаны, они называют слово. Опрос фронтальный.

2. Countable/uncountable. Учитель назначает эксперта и он проговаривает правило. Учащиеся видят общую картинку с изображением продуктов и называют, какие из них исчисляемые и неисчисляемые. Опрос фронтальный.

Let’s remember which of them are countable and uncountable.

3. Групповая работа. Классификация лексики по пищевым группам. Группа получает картинку с изображением продуктов и табличку, где им нужно за 2 минуты распределить слова:

Н а экране учитель открывает правильные варианты ответов, а учащиеся обмениваются с другой командой работами и по эталону сверяют и оценивают . Оценка выставляется коллективно в виде смайлика:

III .Введение в тему урока, прогнозирование и систематизация уже имеющейся информации по теме.

Учащиеся видят картинку с изображением английской еды. Учитель задает вопросы.

T-What can you see in the picture?

T-Can you guess what country this food is from?-P:From GB.

T:What other popular British food do you know?- S:Sandwich, pudding, fish and chips….

T:Well, Let’s announce the topic of our lesson.

S:-Food in Britain.

T:-Great! And how often do the British have food?

S:-They have breakfast, lunch and dinner.

T:Good. And what are we going to learn about it?

S: We are going to learn what people in Britain have for breakfast, lunch and dinner and their favourite food.

T: Right you are! Учитель показывает план урока на слайде.

IV.Аудирование.

You will watch a short video about British food. After watching the video you are to read the statements and put T for true, F for False, NS if there is no information in the text. Учащиеся смотрят видеоролик, и после просмотра им дается время поработать с заданием.

Затем учитель показывает ответы на вопросы и учащиеся себя оценивают и обсуждают их вместе с учителем.

Questions:

1. In Great Britain milkman brings milk every evening before lunch.-F(in the morning, before breakfast)

2. The traditional English breakfast is bacon, egg, sausage, tomato and fried bread.-T

3. People don’t like the traditional breakfast because it’s very expensive.-NS

4. The English lunch is about 2 o’clock. F(about 12-13)

5. The convenience food is the food you have to cook. F

6. The British like food from the USA. NS

7. Fish and chips is the popular English food because it’s cheap and tasty. T

V. Чтение. Ознакомительное, изучающее и поисковое. Учебник с 87 упр.7

Open your books, find ex.7.p 87

What is the title of the text?

Let’s read and listen to the text and find the right titles for the parts. Учащиеся слушают и читают текст, обращают внимание на незнакомые слова, подбирают в парах заголовки к частям текста, затем читают текст и переводят, отрабатывают выразительное чтение.

Заголовки: 1. British meals

2. A traditional food

3.Tasty treats.

Для снятия трудностей перевода на доске слова из текста:

Simple meal-простая еда

Adults-взрослые

Shepherd’s pie-картофельная запеканка с мясом

Gravy-подливка

Lamb- ягненок

Trifle- трюфель

Homemade-домашнего приготовления.

VI.Групповая работа на формирование навыков поискового чтения и говорения.

You will get the text about The British meal. Find the information in the text, fill in the blanks and tell about the British Breakfast, lunch and dinner.

Учащиеся в группе заполняют пропуски и распределяют предложения и рассказывают свою часть о еде в Великобритании.

READING. THE ENGLISH BREAKFAST.

Read the text and fill in the words into the blanks. Use the text to find the information. Tell about the English breakfast to the class.

People in Great britain have to get up early in the morning. So they don’t make the traditional English breakfast of eggs , bacon and sausages. They cook it only at _weekends. They usually have cereal, toast_ with tea, coffee or fruit juice.

___________________________________________________________________________________

READING. THE ENGLISH LUNCH.

Read the text and fill in the words into the blanks. Use the text to find the information. Tell about the English breakfast to the class.

Lunch is a simple meal. It is between 12 and 1 o’clock. Children and adults bring a’packed lunch from home. This is a sandwich, a packet of crisps, fruit and drink.

___________________________________________________________________________________

READING. THE ENGLISH DINNER.

Read the text and fill in the words into the blanks. Use the text to find the information. Tell about the English breakfast to the class.

Dinner is the main meal of the day. It is in the evening about 6 o’clock. The British like Spaghetti bolognaise_and shepherd’s pie for dinner. They also order takeaways from Indian, Chinese and other restaurants.

____________________________________________________________________________________

READING. DESSERTS AND SUNDAY MEAL.

Read the text and fill in the words into the blanks. Use the text to find the information. Tell about the English breakfast to the class.

Dessert makes every meal complete. The British traditional desserts are homemade puddings, like bread and butter pudding, apple pie, trifle. On Sundays the British have a family dinner with a traditional Sunday roast. This is roast beef or lamb with potatoes, vegetables and gravy.

__________________________________________________________________________________

VI. Подведение итогов и рефлексия.

Well, today we spoke about….

What is your favourite word of the lesson?

I Can…

I know…

I want to know…

VII. Homework: wb p 53

Технологическая карта урока.