Фильм о природе

Конспект классного часа по теме: «Чудеса природы»

Выполнила: студентка 122 группы: Кириловская Алёна.

Цель: Формировать представление младших школьников о красоте и богатстве природы

Задачи:

1.Развивающие:

- Развивать интерес к изучению окружающего нас мира;
-Обогащать и активизировать словарь детей по теме занятия;

2.Обучающие:

-Создать условия для расширения знаний детей по теме занятия

3.Воспитывающие:

- Воспитывать любовь к окружающей нас природе

Оборудование: мультимедийный проектор, фильм

Ход занятия

1.Организационный момент:

Красота природы гениальна). 
Гармонична, лаконична, натуральна). 
Как талантливо всё создал бог), 
Море, пальмы и морской песок). 

Неба синь ,а на лугу ромашки), 
Облака, как белые барашки). 
Крутость водопадов и разливы рек), 
Это для того , чтоб любовался человек.) 

Вряд ли я смогу с природой состязаться), 
Но стихи могу писать и жизни удивляться). 
Пусть не шедеврально я пишу), 
А удастся и поэму напишу).

2. Сообщение темы

-Здравствуйте, ребята. Мы очень рады всех вас видеть здесь. Сегодня на нашей встречи мы с вами поговорим о чудесах природы. Подумайте и скажите, какие чудеса могут быть в природе? ( ответы детей) Молодцы, вы абсолютно правы. а вы сами сталкивались с какими- нибудь чудесами природы? ( ответы природы) Ребята, мы совсем забыли вам что- то сказать. Как- то раз мы гуляли по парку и встретили лесного жителя и он передал нам фильм, который называется « Чудеса природы», он очень сильно хочет, чтобы мы его все вместе посмотрели. Сейчас мы включим фильм, мы его посмотрим и вы ответите на вопросы, о каких чудесах природы идёт речь, и кто же тот самый лесной житель, который передал фильм. Договорились? ( ответы детей) Тогда смотрите внимательно и не отвлекайтесь.

3.Просмотр фильма:

(В фильме говорится о редких и самых красивых пауках и змеях планеты, о необычных деревьях.) Ребята, я смотрю вы уже утомились, давайте разомнёмся. Все встаньте и повторяйте за мной. 4. Физ. минутка:

(Физ. минутка проводится после половины просмотренного фильма в сопровождении картинок и музыки. Изображали движения животных и птиц. ) Теперь мы отдохнули и можем продолжить просмотр фильма.

5. Беседа по фильму:

Итак, ребята, сейчас мы с вами просмотрели фильм, скажите он вам понравился? ( ответы детей) Так о каких чудесах природы идёт речь в фильме? ( ответы детей), а вы догадались что это за лесной житель? ( ответы детей) Правильно, это муравей. Ребята, скажите пожалуйста, а вы как- нибудь заботитесь о нашей природе или только вредите? ( ответы детей)

6. Рефлексия. Анализ. Подведение итогов.

- Ребята. Наша встреча, увы, подходит к концу. Но, мы надеемся, что вы унесёте с собой хотя бы маленький кусочек впечатлений и что-то положите в свою копилку знаний. Знаете, как вы это можете сделать, нарисуйте, то что вам больше всего понравилось при просмотре фильма, а в следующий раз вы нам покажите свои рисунки. Хорошо? Ребята, скажите пожалуйста, вы что- нибудь для себя новое узнали? Как вы считаете нужно ли охранять и заботиться о нашей природе? Поднимите, пожалуйста, руки те. кому сегодня понравилось наше занятие.

Итог: Спасибо вам ребята за урок, сегодня вы нас очень удивили, хотелось бы и дальше с вами сотрудничать. До свидания.