Меню
Разработки
Разработки  /  Музыка  /  Презентации  /  1 класс  /  Феномен "цветного" слуха

Феномен "цветного" слуха

Феномен "Цветного" слуха.

Про феномен "цветного" слуха. Примеры нот.

06.12.2017

Содержимое разработки

ФЕНОМЕН «ЦВЕТНОГО» СЛУХА

ФЕНОМЕН «ЦВЕТНОГО» СЛУХА

  • Явление цветового видения музыки обнаруживали у себя некоторые выдающиеся музыкальные деятели. Гениальному русскому композитору Н.А. Римскому-Корсакову, известным советским музыкантам Б.В. Асафьеву, С.С. Скребкову, А.А.Кенелю и др. все тональности мажора и минора виделись окрашенными в определённые цвета. Австрийский композитор XX в. А. Шёнберг сопоставлял краски с музыкальными тембрами инструментов симфонического оркестра. Каждый из этих выдающихся мастеров видел свои цвета в звуках музыки. Например, для Римского-Корсакова ре мажор имел золотистый оттенок и вызывал ощущение радости и света, для Асафьева он окрашивался в цвет изумрудной газонной зелени после весеннего дождя. Ре-бемоль мажор представлялся Римскому-Корсакову темноватым и теплым, Кенелю – лимонно-жёлтым, Асафьеву – красным заревом, а у Скребкова вызывал ассоциации с зелёным цветом. Но бывали и удивительные совпадения. О тональности ми мажор высказывались, как о синей, цвета ночного неба. Ре мажор вызывал ассоциации у Римского-Корсакова с желтоватым, царственным цветом, у Асафьева – это солнечные лучи, интенсивный жаркий свет, а у Скребкова и Кенеля – жёлтый. Стоит отметить, что все названные музыканты обладали абсолютным слухом.
Давайте для начала разберёмся, что это такое? Это система знакомства с нотной грамотой, где каждой ноте отводится свой цвет по цветам радуги:  До - красная   Ре - оранжевая   Ми - желтая   Фа - зелёная   Соль - голубая   Ля - синяя   Си - фиолетовая
  • Давайте для начала разберёмся, что это такое? Это система знакомства с нотной грамотой, где каждой ноте отводится свой цвет по цветам радуги:

До - красная Ре - оранжевая Ми - желтая Фа - зелёная Соль - голубая Ля - синяя Си - фиолетовая

 А теперь давайте разберёмся в том, с какой целью мы будем использовать цветные ноты?   Если разговор идёт о детях:

А теперь давайте разберёмся в том, с какой целью мы будем использовать цветные ноты? Если разговор идёт о детях:

Вариант 1.  Музыка только для общего развития, удовольствия, радости соприкосновения и музыкальная школа точно нет - цветные нотки отличный способ музицирования.
  • Вариант 1.

Музыка только для общего развития, удовольствия, радости соприкосновения и музыкальная школа точно нет - цветные нотки отличный способ музицирования.

Вариант 2   Если вы раздумываете отдавать ли малыша в музыкальную школу и склоняетесь к варианту - скорее да, чем нет, то цветные нотки под вопросом. Можно попробовать, но не увлекаться, использовать элементами в играх.
  • Вариант 2 Если вы раздумываете отдавать ли малыша в музыкальную школу и склоняетесь к варианту - скорее да, чем нет, то цветные нотки под вопросом. Можно попробовать, но не увлекаться, использовать элементами в играх.
Вариант 3   В Музыкальную школу однозначно идём, то никаких цветных ноток. Нечего ребёнку
  • Вариант 3 В Музыкальную школу однозначно идём, то никаких цветных ноток. Нечего ребёнку "пудрить мозги". Это только запутает его. Рисуйте, лепите, пойте, играйте, но ноты нужно сразу вводить как обычные ноты. По опыту - очень тормозит детей.
Варианты нот.

Варианты нот.

-80%
Курсы повышения квалификации

Современные педагогические технологии в образовательном процессе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Феномен "цветного" слуха (1.17 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт