Факультативное занятие "Правописание приставок пре-, при-"

Тема: Правописание приставок пре-, при-

(факультативное занятие)

Цель: закрепить знания учащихся о правописании приставки пре-, при-, создавать теоретико – практическую базу для формирования орфографических навыков учащихся, способствовать развитию языкового чутья, совершенствовать теоретические и коммуникативные способности учащихся.

Ход занятия

1. Организационные минуты.

2. Актуализация знаний.

Прочитайте отрывок. Вспомните, кому принадлежат эти строки.

(А.С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге». Произведение – юбиляр, исполняется 190 лет)

…Могучий Олег головою поник

И думает: «Что же гаданье?

Кудесник, ты лживый, безумный старик!

Пр..зреть бы твое предсказанье!

Мой конь и доныне носил бы меня».

И хочет увидеть он кости коня.

Презреть (устар., книжное) Пренебречь чем – нибудь как недостойным внимания, незначительным)

Вставьте пропущенную букву и объясните правописание.

1. Объявление темы и цели занятия.

2. Тема занятия.

Рассмотрите таблицу, вспомните правописание приставок пре-, при-. Выберите то задание, с которым вы справились наиболее успешно и расскажите правило.

Повторение значение приставки при-

Повторение значение приставки пре-

1. Закрепление.

- Замените словосочетания словом с приставкой при-. Какое значение придает она слову?

Немного открыть –

Слегка поднять –

Немного хромать –

Чуть - чуть дотронуться –

Сесть не полностью на стул –

- Соотнесите значение приставок пре- и при- с данными словами

1.высокая степень качества примчаться, приколоть.

2.близка по значению приставке пере- присесть.

3.приближение, присоединение премудрый, престарый.

4.совершение действия в неполном Прибалтика.

объеме

5.пространственная близость преградить.

1. Вставьте на месте пропуска нужную букву, обозначьте в словах приставки пре-, при-

Пр..восходный случай, пр..зидентский оркестр, «Пр..людия» Баха, журнал «Пр..усадебное хозяйство», пр..стиж, пр..вязать, пр..ехать

Какой вывод мы можем сделать? (Не во всех словах пре- и при- является приставкой. Значение многих слов нужно запомнить).

Знакомство с написанием и значением заимствованных слов, в которых пре- и при- являются частью корня.

Преамбула – вводная часть договора, закона

Прерогатива – исключительное право

Престиж – авторитет

Претензия – заявление права

Привилегия – исключительное право.

6. Упражнение, развивающее память.

7.Творческое задание. Помогите восточным мудрецам, которые никак не могут решить задачу: какую гласную е или и написать

Претворить – притворить, приемник – преемник, приступить –преступить, прибывать – пребывать, предел – придел, преходящий – приходящий.

Объясните значение каждого слова, обратите внимание на то, какая приставка пишется в них, составьте с каждой парой слов словосочетание или предложение. (Написание этих слов зависит от значения.)

Найдите в отрывке стихотворения А. С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге» слово, в котором изменится смысл, если мы заменим гласную. Составьте словосочетание, предложение.

8.Слово учителя. Секреты приставок

Приставка пре- вносит значение почтения, торжественности, официальности: преклонить голову – с почтением опустить, преподносить – торжественно подносить, вручить.

Есть свои «секреты» и у приставки при-

Приблизиться или присоединить что – то можно не только при помощи движения или технической работы. Человек согласился с чьим – то мнением – присоединился к нему. Подружился с животным – приручил его. Полюбил кого – нибудь – привязался к нему ( не веревочкой, а душой). Проявил к кому – нибудь ласковое отношение – приласкал, пригрел, приголубил. Радостно поздоровался – приветствовал. Позвал в гости – пригласил.

Все эти слова с приставкой при- по – своему обозначают приближение, присоединение: они показывают проявление близости мнений и чувств. Запомните эти слова: они говорят о хороших отношениях между людьми.

Ученики записывают слова, выделяют приставки. Составляют словосочетания, предложения.

9.Формирование орфографической зоркости учащихся.

Найдите в тексте слова с приставкой при-, определите ее значение.

Приехав в город, Андрей Гаврилович остановился у знакомого купца, ночевал у него и на другой день утром явился в присутствие уездного суда. Никто не обратил на него внимания. Вслед за ним приехал Кирилла Петрович. Писаря встали и заложили перья за ухо. Члены встретили его с изъявлениями глубокого подобострастия, придвинули ему кресла из уважения к его чину, летам и дородности; он сел при открытых дверях. Андрей Гаврилович стоя прислонился к стенке. Настала глубокая тишина, и секретарь звонким голосом стал читать определение суда (из повести «Дубровский» А.С. Пушкина)

10. Запишите под диктовку предложение. Угадайте автора и название произведения

… Что же ты, моя старушка, пр..умолкла у окна?

(А.С. Пушкин «Зимний вечер»)

… Дела давно минувших дней,

Пр..данья старины глубокой

(Цитата из поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила». Употребляется в значении: давно прошедшее, ставшее достоянием истории, о чем не стоит вспоминать)

…Он пр..ехал – то во стольный Киев-град

А ко славному ко князю на широкий двор.

А й Владимир – князь он вышел со Божьей церкви,

Он пр..шел в палату белокаменную…

(Былина «Илья Муромец и Соловей Разбойник»)

- Обращение к отрывку из произведения А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге». Работа со словом предсказанье. Почему в этом слове не была пропущена буква? (Здесь приставка пред-. Вывод: нужно быть внимательным при определении приставки)

11. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте в словах приставку, объясните ее значение и выбор написания

Беспр…страстный, непр..рывный, допр..зывник, непр..миримые.

Вывод: приставка может быть не только в начале слова.

12. Различение приставок и предлогов

Спишите. В выделенных словах выделите приставки, предлоги подчеркните.

Солнце прячется (за) бор.

Котофей Иванович

Залезает (за) (за)бор –

Прогуляться на ночь.

- Скажите, что делают котята. Используйте однокоренные слова к словам прыгать, лезть, гулять и приставки вы-, от-, под-.

13. Физкультминутка. Покажите движения котят руками.

14. Определите значение фразеологизмов

Прибрать к рукам – самовольно забрать к себе, завладеть чем – либо

Придержать язык – поменьше говорить, рассуждать

В один прекрасный день – однажды

Приподнять завесу – делать более ясным что – либо малоизвестное

Камень преткновения – затруднение в каком – либо деле

Согласно Библии, камень, положенный Богом в Сионе, о который претыкаются неверующие или те, которые не покоряются общим законам.

Пригвоздить к позорному с позорному столбу – предать общественному осуждению, клеймить позором.

Первоначально: наказать преступника, привязав его на площади для общего обозрения.

Презренный метал – золото, деньги.

15. Мозговой штурм.

-К данным словам подберите антонимы с приставками пре-, при-

Отталкивать (притягивать)

Отдалять (приближать)

Уважать (презирать)

Вечный (преходящий)

Потерять (приобрести)

- К данным словам подберите синонимы

Глубокое уважение, восхищение (преклонение)

Торжественно подарить (преподнести)

Находиться где – либо – пребывать

Не оставлять в покое – преследовать

- Игра «Четвертый лишний»

1.Пр..болеть, пр..вязать, пр..паять, пр..шить

2.Пр..вокзальный, пр..езжающий, пр..удивительный, пр..алтайский

3.Пр..наглый, пр..усадебный, пр..огромный, пр..серьезный.

16. Итог занятия. Игра «Угадай слово». Замените одним словом.

То, что добавляется в кушанье для улучшения его вкуса (приправа).

Первое представление пьесы (премьера).

Помеха, затруднение (препятствие)

Глава государства (президент).

Простейший, несложный по устройству (примитивный).

История, передающаяся из поколения в поколение (предание)

17. Вывод работы. Блиц – интервью.

- Какие правила мы вспоминали и отрабатывали на занятии?

- Какие знания вы можете применять на практике?

- Что нового вы сегодня узнали?

18. Рефлексия. Что понравилось на занятии?

Учитель проводит словесное оценивание учеников.

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

Рассмотрите таблицу, вспомните правописание приставок пре-, при-. Выберите то задание, с которым вы справились наиболее успешно и расскажите правило. Повторение значение приставки при-

Повторение значение приставки пре-

1. Соотнесите значение приставок пре- и при- с данными словами

1.высокая степень качества пр..мчаться, пр..колоть

2.близка по значению приставке пере- пр..сесть

3.приближение, присоединение пр..мудрый, пр..старый

4.совершение действия в неполном Пр..балтика

объеме

5.пространственная близость пр..градить

3. Вставьте на месте пропуска нужную букву, обозначьте в словах приставки пре-, при-

Пр..восходный случай, пр..зидентский оркестр, «Пр..людия» Баха, журнал «Пр..усадебное хозяйство», пр..стиж, пр..вязать, пр..ехать

Знакомство с написанием и значением заимствованных слов, в которых пре- и при- являются частью корня.

Преамбула – вводная часть договора, закона

Прерогатива – исключительное право

Престиж – авторитет

Претензия – заявление права

Привилегия – исключительное право.

4.Помогите восточным мудрецам, которые никак не могут решить задачу: какую гласную е или и написать

Претворить – притворить, приемник – преемник, приступить –преступить, прибывать – пребывать, предел – придел, преходящий – приходящий.

5. Спишите. В выделенных словах выделите приставки, предлоги подчеркните.

Солнце прячется (за) бор.

Котофей Иванович

Залезает (за) (за)бор –

Прогуляться на ночь.

7. Скажите, что делают котята. Используйте однокоренные слова к словам прыгать, лезть, гулять и приставки вы-, от-, под-.

Физкультминутка. Покажите действия котят руками

8. Определите значение фразеологизмов. Вставьте буквы.

Пр..брать к рукам

Пр..держать язык

В один пр..красный день

Пр..поднять завесу

Камень пр..ткновения

Пр..гвоздить к позорному с позорному столбу

Пр..зренный метал

- Игра «Четвертый лишний»

1.Пр..болеть, пр..вязать, пр..паять, пр..шить

2.Пр..вокзальный, пр..езжающий, пр..удивительный, пр..алтайский

3.Пр..наглый, пр..усадебный, пр..огромный, пр..серьезный.