Файловая система

Тема: Файловая система

Класс: 7 класс

Тип занятия: урок усвоения новых знаний.

Задачи занятия:

Воспитывающая:

1. Воспитать у учащихся бережное отношение к оборудованию.

2. Воспитание информационной культуры.

Образовательная:

1. Сформулировать понятие файл, папка, имя, имя файла, полное имя файлу, файловая система, расширение файла.

Развивающая:

1. Развивать познавательный интерес.

2. Развить способность быстро воспринимать информацию.

3. Расширение кругозора.

Средства обучения:

• учебная литература;

• схема;

• персональные компьютеры;

• проектор.

Структура занятия:

1. Организация начала урока.

2. Проверка выполнения домашнего задания.

3. Подготовка к активной УПД на основном этапе урока.

4. Краткий инструктаж по ТБ в компьютерном классе.

5. Усвоение новых знаний.

6. Первичная проверка понимания учащимися нового учебного материала.

7. Подведение итогов урока.

8. Информация о домашнем задании.

Ход занятия:

1. Организация начала урока (2 мин)

Организованный впуск учащихся в кабинет "Информатики и вычислительной техники" по звонку. Учащиеся занимают рабочие места, подготавливаются к предстоящей работе, проверяю присутствие учащихся по списку, выявляю причины отсутствия.

1. Проверка выполнения домашнего задания (16 мин)

Проводился тест по следующим вопросам:

1. Какая совокупность свойств относится к среде Windows?

а) командный интерфейс, технология командной строки;

б) многозадачность, графический интерфейс, функционирование в режиме эмуляции;

в) многозадачность, графический интерфейс, управление объектами;

г) однопользовательская система, командный интерфейс, управление пакетами;

д) многозадачность, графический интерфейс, использование речевой технологии.

2. Как называется значок объекта в Windows?

а) пиктограмма;

б) ярлык;

в) рисунок;

г) интерфейс;

д) папка.

3. Какая строка окна отображает имя раскрытого объекта?

а) строка меню;

б) строка заголовка;

в) панель инструментов;

г) строка состояния.

д) адресная строка.

4. Какой элемент окна служит для просмотра объектов, которые не поместились в окне?

а) кнопка свертывания окна;

б) кнопка закрытия окна;

в) линейки прокрутки;

г) панель инструментов;

д) строка состояния.

5. Какие из всех перечисленных программ входят в стандартный набор
системы?

а) блокнот, калькулятор, графический редактор Paint, WordPad;

б) блокнот, калькулятор, графический редактор Paint, WordPad;

в) блокнот, калькулятор, графический редактор CorelDraw, WordPad;

г) графический редактор Paint, WordPad;

д) Word, Excel, Access, Power Point.

6. Наведение указателя мыши на значок объекта или на элемент управления и задержка его на некоторое время называется …

а) двойным щелчком;

б) зависанием;

в) перетаскиванием;

г) протягиванием;

д) щелчком.

7. Какие из перечисленных функций отображены кнопками управления
состоянием окна?

а) свернуть, развернуть, закрыть;

б) вырезать, копировать, вставить;

в) свернуть, развернуть, восстановить, закрыть;

г) вырезать, копировать, вставить, переименовать;

д) вырезать, копировать, вставить, закрыть.

8. Совокупность средств и правил взаимодействия пользователя с компьютером называют ...

а) интерфейсом;

б) процессом;

в) объектом управления;

г) графическим интерфейсом;

д) пользовательским интерфейсом.

1. Подготовка к активной УПД на основном этапе урока (2 мин)

Назвала тему занятия. Познакомила триединую дидактическую цель занятия.

1. Краткий инструктаж по ТБ в компьютерном классе (3 мин)

• Нельзя настоятельно без разрешения учителя включать и выключать компьютер.

• Не касаться тыльной стороны компьютера и проводов.

• Нельзя работать мокрыми руками и во влажной одежде.

• Нельзя нажимать клавиши карандашом или ручкой.

• Нельзя вставать и ходить по классу.

• В случае неисправности компьютера или обнаружение запаха гари подозвать учителя или лаборанта.

1. Усвоение новых знаний (40 мин)

1. Основные термины и понятия

Хранится информация в компьютере на дисках внешней памяти. Объем внешней памяти достаточно большой, поэтому порядок в расположении информации на дисках очень важен. Информация хранится в структурированном виде, обеспечивающем ее быстрый поиск. Структурировать ин формацию на диске возможно благодаря форматированию диска, т.е. разбиению его на сектора и дорожки. Такая структура поверхности диска очень напоминает структуру книги. А, как вам известно, информация в книге расположена не хаотически, а упорядочено.
Поговорим, как информация хранится на дисках внешней памяти. Для этого представим диск в виде книги, как делали это раньше.
Первоначальное восприятие информации.

Прочитываются термины словаря занятия и их определения.

Словарь занятия

1.Файл — место на диске (группа байтов), у которого есть имя.

2. Файловая система — особый способ организации информации на жестком диске компьютера.

3. Логический диск — это физический диск, реальный диск и часть физического диска, которому присвоено имя.

4. Имя файла — последовательность символов, позволяющая пользователю ориентироваться в файловой системе и идентифицировать
файлы.

5. Тип (расширение) файла — последовательность символов, позволяющая компьютеру сопоставлять программное обеспечение содержимому файла.

6. Папка (каталог) — совокупность файлов по одной тематике.

1. Путь к файлу — последовательность папок, начиная от самой верхней и заканчивая той, в которой непосредственно хранится файл.

2. Полное имя файла – имя логического диска + путь к файлу + имя файла.

Затем определяются ключевые слова для каждого понятия при заполнении следующей таблицы:

2. Файлы

Для операционной системы очень важно различать, что хранится внутри файла. Человек визуально различает в книге тексты и рисунки, графики и
Инструкции и правила. На диске все виды информации представлены совершенно одинаково, а именно в виде последовательности нулей и единиц, т.к. любая информация в компьютере – тест, рисунки, программы, звук – кодируются в двоичном коде.

Для того, чтобы операционная система различала, что хранится внутри файла, помимо имени, должен быть специальным образом присваивающийся формат, указывающий на тип хранимой в файле информации. На содержимое файла указывает расширение, записываемое после имени файла и отделяемое от него точкой.

Таблица некоторых форматов (расширений) файлов:

Таким образом, делаем следующий вывод по всему вышесказанному:

1. Вся информация на дисках хранится в файлах.

2. На содержимое файла указывает расширение.

3. Файл открывается той программой, в которой был создан, или
   универсальной программой.

4. Файлы со схожим содержимым или одинаковым назначением «складывать» в папки (каталоги).

5. Каталоги (папки), в свою очередь также можно объединять в каталоги (папки).

Образ на диске формируется упорядоченная структура файлов и каталогов, которая позволяет быстро находить нужную информацию. Такая структура называется файловой системой и выглядит она следующим образом:

Корневой каталог

Вложенные каталоги (основной)

1. Первичная проверка понимания учащимися нового учебного материала (23 мин)

Индивидуальная работа

Предложите варианты имен и типов для файла, содержащих следующую информацию:

1. Фотография моего класса.

2. Рецепт фруктового пирога.

3. Семейный фотоальбом.

4. Реферат по физике.

5. Запись концерта рок-группы.

Групповая работа

Отобразите файловую структуру, содержащую следующие объекты и объедините их в группы:

• К.С. Петров-Водкин «Купание красного коня»

• Здравствуйте, я ваша тетя!

• К. Брюллов «Всадница»

• Моя семья

• Кино «Звезда по имени Солнце»

• Горячие головы

• ДДТ «Белая река»

• Мои друзья

• Матрица

• Ария «Возьми мое сердце»

• Ночной дозор

• Н. Васнецов «Аленушка»

• Властелин колец

• К. Малевич «Черный квадрат»

• Мои увлечения

• Ирония судьбы или с легким паром

• Иван Васильевич меняет профессию

• В. Суриков «Аргентина стрелецкой казни»

• Мой класс

1. Подведение итогов урока (2 мин)

Оценила результат первичной проверки знаний, проанализировала реализацию целей урока, обозначила перспективные задачи.

1. Информация о домашнем задании (2 мин)

Выучить содержание урока. Изобразите содержание любой книги в виде файловой структуры