Электронные образовательные ресурсы на уроках астрономии

Электронные образовательные ресурсы

Применение ЭОР в учебной деятельности

• усиливается положительная мотивация обучения
• активизируется познавательная деятельность учащихся
• обеспечивается наглядность
• повышается объем выполняемой работы на уроке
• обеспечивается высокая степень дифференциации обучения
• расширяются возможности самостоятельной деятельности
• обеспечивается возможность моделировать и имитировать изучаемые процессы и явления
• формируются навыки исследовательской деятельности
• обеспечивается доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам
• развиваются различные виды мышления, умение моделировать задачу или ситуацию, принимать оптимальное решение или предлагать варианты решения в сложной ситуации
• развиваются коммуникативные способности

Использование возможностей компьютера

• Статическое изображение, видео, анимация, звук при представлении материала.
• Мультимедийная презентация, выполненная в программе Microsoft PowerPoint, позволяет объединить визуальный ряд с необходимыми теоретическими

сведениями, аудио и видео фрагментами.

• Презентация может быть подготовлена учителем к уроку, а может быть учащимся самостоятельно по заданным заранее вопросам

• Интернет открывает доступ к новым источникам научного знания — интерактивным компьютерным моделям, которые существенно расширяют и обогащают

образовательную среду.

• Зачастую учащиеся не могут себе представить истинных размеров и форм тех или

иных небесных тел или их частей, например кратеров, ущелий, скал.

• Для того чтобы справиться с этой бедой можно пользоваться анаглифическими

(стерео) очками со стёклами двух разных цветов. Таких 3D-изображений множество

в Ин т ерн е т е. У чащиеся с у д ов о ль с тви е м раб о та ю т с 3 D - т е хн о логией , ра с см а трив а я т е или иные неро в н о сти по в е р хност и к осмических т е л.

Виды ресурсов

• Демонстрационные - для наглядного представления учебного материала, для иллюстрации новых понятий.
• Обучающие - для ознакомления учащихся с новым материалом, для формирования основных понятий, отработки основных умений и навыков путем их активного применения в различных учебных ситуациях; направляют обучение, исходя из имеющихся у обучаемого знаний и его индивидуальных особенностей.
• Контролирующие - для проведения текущего и итогового контроля знаний учащихся. Позволяют оперативно оценить знания больших групп учащихся.

• Тренажеры. Используются для закрепления новых понятий, отработки операционных навыков. Такие

программы обеспечивают достижение целей путем предъявления школьнику одних и тех же заданий и требований. Наиболее целесообразно применять, если требуется довести отработку темы или совокупности навыков до совершенства.

• Интерактивный проект LearningApps https://learningapps.org/

с помощью интерактивных модулей можно создавать средства, как для теоретической подготовки учащегося, так и для

практического закрепления материала или для контроля знаний

• ЭОР цифровой платформы LECTA https://lecta.rosuchebnik.ru/

содержит множество видеопрезентаций и обучающих роликов, посвященных современным космическим спутникам, методам наблюдения за небесными телами, древним ученым, ранее используемым методам измерения

и историям астрономии. К каждому параграфу учебника есть электронные тесты, которые учащиеся используют для самопроверки. Система мгновенно дает ученику обратную связь

• простая программа для визуализации неба в любой момент времени служит

Stellarium https://stellarium.org/ru/ (можно скачать и установить на компьютер, можно воспользоваться Stellarium Web)

• переносит учащегося в любую точку планеты Земля
• знание определений широт и долгот связывает эту программу с географией
• программа удобна при вечерних внеклассных наблюдениях, когда учащиеся не знают, где и что находится на небе

• программа Celestia позволяет учащемуся углубиться в Солнечную систему и

путешествовать по ней в как в режиме реального времени, так и в режиме времени

ускоренного https://celestia.space/ru/

• возможность моментального перемещения по Солнечной системе к различным небесным телам
• удобна при прохождении тем о планетах, спутниках, малых небесных телах

• Star Chat — 3D русскоязычная виртуальная обсерватория, созданная для изучения неба (для смартфонов и планшетов) ( https://play.google.com/store/apps/details?id=com.escapistgames.starchart )
• Google Sky – позволяет просматривать космическое пространство, окружающее Землю. Создано при помощи телескопа Хаббл ( https://www.google.com/sky/ )

• Google Earth - позволяет создать детальное трехмерное изображение нашей планеты на основе географических карт, фотографий полученных со спутника ( https://www.google.com/intl/ru/earth/ )
• WorldWide Telescope – программа, которая позволяет сделать из персонального компьютера настоящий телескоп http://www.worldwidetelescope.org/
• Space Engine — космический симулятор-планетарий, позволяющий исследовать Вселенную в трех измерениях http://spaceengine.org/
• KStars — виртуальный планетарий, входящий в пакет образовательных программ KDE Education Project https://kde.org/applications/education/org.kde.kstars

• http://www.astronet.ru/ Астронет

• http://www.sai.msu.ru/ Государственный астрономический институт им. П.К. Штернберга (ГАИШ) МГУ
• http://www.izmiran.ru/ ФГБУН Институт земного магнетизма, ионосферы и распространения радиоволн им. Н.В. Пушкова (ИЗМИРАН)

• http://www.sistemasolnca.ru/ - Солнечная система
• http://www.sai.msu.su/EAAS/ Астрономическое общество
• https://sites.google.com/site/astronomlevitan/ Сайт посвящён Е.П. Левитану

• http://lnfm1.sai.msu.ru/~surdin/ сайт Сурдина В.Г., астронома, кандидат физ.-мат. наук, старший научный сотрудник Государственного астрономического института им. П. К. Штернберга

• https://www.youtube.com/channel/UCkHvYIjNfPSWU8M4CmRsg8w Канал для

педагогов. Российский учебник

• http://www.ivoa.net/ Международная Виртуальная обсерватория – Союз международных виртуальных обсерваторий (IVOA).

• http://www.myastronomy.ru/ авторский сайт преподавателя астрономии

школы №179 г. Москвы Шатовской Н.Е., координатора ЗАШ МГУ (регулярно

обновляется)

• http://www.eso.org/public/russia/ европейская южная обсерватория
• http://astronomypage.ru/ астрономическая страничка http://blog.astronomypage.ru/ астрономический блог астронома-любителя, члена Московского астрономического клуба с 1993г Ф. Шарова
• http://www.krugosvet.ru/ научно-популярная онлайн-энциклопедия Кругосвет
• http://spacescience.ru/ сборник задач по астрономии
• https://www.universetoday.com/ Новости космоса и астрономии
• http://www.cosmoworld.ru/spaceencyclopedia/ космический мир
• http://master.sai.msu.ru/ru/ Лаборатория космического мониторинга
• http://parsec.lektorium.tv/ научно-популярная конференция о космосе и будущем «Парсек»

Мультимедийные курсы:

• “ Открытая Астрономия” от Физикон https://physicon.ru/catalog/2978

• “ RedShift – 8” (2014г)

Астрономические олимпиады

• http ://www.astroolymp.ru/ Всероссийская астрономическая олимпиада
• http://mosastro.olimpiada.ru/ Московская астрономическая олимпиада
• http://school.astro.spbu.ru/ Петербургская астрономическая олимпиада
• http://astroturnir.ru/ Астротурнир и астрономическая олимпиада для младших школьников «Малая Медведица»

http://ilib.mccme.ru/djvu/perelman/ zanim_astr.htm в DjVu формате https://windjview.sourceforge.io/ru/

http://publ.lib.ru/ARCHIVES/D/DAGAEV_ Mihail_Mih a yl o vich/_Da g ae v _M.M. . h tml #002 публичная библиотека М.В. Дагаева

- скачать программку для

Книга для чтения по астрономии.

просмотра файлов в формате DjVu

Дагаев М.М. ,1980

Наблюдение звездного неба. Дагаев М.М., 1988

Спасибо за внимание