Электронное учебное пособие "Изменение формы представления информации" разработано для пятиклассника. ЭУП предлагает изучить теорию, выполнить тренаж, а также пройти контроль, Блок "Теория" содержит основную информацию по данной теме. Блок "Тренаж" содержит в себе несколько заданий по теме с автоматической проверкой ответа на задание. Блок "Контроль" представлен в нескольких вариантах, в том числе в MS Word,MS Power Point, MS Excel, Delfi. В блоке "Справке" расположены полезные ссылки и раздел "Это интересно.
Дана кодировочная таблица азбуки Морзе:
| А |
| И |
| Р |
| Ш |
|
| Б |
| Й |
| С |
| Щ |
|
| В |
| К |
| Т |
| Ъ |
|
| Г |
| Л |
| У |
| Ы |
|
| Д |
| М |
| Ф |
| Ь |
|
| Е |
| Н |
| Х |
| Э |
|
| Ж |
| О |
| Ц |
| Ю |
|
| З |
| П |
| Ч |
| Я |
|
З
адание № 1
Кодировочная таблица флажковой азбуки:
| А | Б | В | Г | Д | Е | Ж |
| З | И | Й | К | Л | М | Н |
| О | П | Р | С | Т | У | Ф |
| Х | Ц | Ч | Ш | Щ | Ъ | Ы |
| Ь | Э | Ю | Я |
|
|
|
Старший помощник Лом сдаёт экзамен капитану Врунгелю. Помогите ему прочитать следующие слова и попытайтесь объяснить их значение:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание № 2
Старший помощник Лом оказался старательным учеником. Чтобы порадовать капитана Врунгеля, он выучил морскую флажковую семафорную азбуку, в которой каждая буква кодируется определенным положением рук с флажками.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расшифруйте подаваемые Ломом сигналы:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
З
адание № 3.
Кодировочная таблица азбуки Морзе:
| А |
| И |
| Р |
| Ш |
|
| Б |
| Й |
| С |
| Щ |
|
| В |
| К |
| Т |
| Ъ |
|
| Г |
| Л |
| У |
| Ы |
|
| Д |
| М |
| Ф |
| Ь |
|
| Е |
| Н |
| Х |
| Э |
|
| Ж |
| О |
| Ц |
| Ю |
|
| З |
| П |
| Ч |
| Я |
|
Расшифруйте следующие записи:
| • – – • | • – • • | • – | – • | – – – – | • | – |
|
|
|
|
|
|
|
|
| – • • | • • | • • • | – • – | – – – | • – – | – – – | – • • |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зашифруйте с помощью азбуки Морзе название любимого школьного предмета:
|
|
Задание № 4.
Чтобы узнать зашифрованное слово, возьмите только вторые слоги из каждого данного слова:
СОЛОВЕЙ, ПОТОЛОК
|
|
ЗМЕЯ, РАМА
|
|
ПУГОВИЦА, МОЛОТОК, ЛАВА
|
|
УКОР, БУЗИНА, ТИНА
|
|
ПОВОРОТ, ПОРОША, КАНАВА
|
|
Морская флажковая семафорная азбука, в которой каждая буква кодируется определенным положением рук с флажками.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кодировочная таблица флажковой азбуки:
| А | Б | В | Г | Д | Е | Ж |
| З | И | Й | К | Л | М | Н |
| О | П | Р | С | Т | У | Ф |
| Х | Ц | Ч | Ш | Щ | Ъ | Ы |
| Ь | Э | Ю | Я |
|
|
|
Кодировочная таблица
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| А | Б | В | Г | Д | Е | Ё | Ж | З | И | Й |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
| К | Л | М | Н | О | П | Р | С | Т | У | Ф |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 |
| Х | Ц | Ч | Ш | Щ | Ъ | Ы | Ь | Э | Ю | Я |
Контроль по теме:
«Изменение формы представления информации»
Кодирование и декодирование информации с помощью кодировочных таблиц (MS Word)
Инструкция!
Щелкнув левой клавишей мыши по названию «Кодирование и декодирование информации с помощью кодировочных таблиц», перед тобой откроется папка «Задания по кодированию информации». Тебе необходимо выполнить все задания, представленные в этой папке. Не забудь сохранить проделанную тобой работу для того, чтобы учитель мог оценить твои старания!
Далее
Кодирование и декодирование информации (MS Power Point)
Инструкция!
Выполни задания, представленные средствами MS Power Point и посмотри. насколько качественно и успешно выполнена твоя работа.
Далее
Кодирование и декодирование информации
Инструкция!
Выполни задания, предложенные на картинке. Результат записывай на отдельный листочек (не забудь подписать свою фамилию).
Далее
Кодирование и декодирование информации (MS Excel)
Инструкция!
Необходимо ответить на 5 вопросов, выбирая только один правильный ответ. После того, как тест будет выполнен, переходи к результату. Оценку проговори учителю
Выход
Электронное учебное пособие
Изменение формы представления информации
Дорогой друг!
Разработанное электронное учебное пособие для пятиклассника поможет тебе освоить одну из важнейных тем при изучении информатики. Тебе предлагается изучить теорию, выполнить тренаж, а также пройти контроль, выполнив который ты сможешь доказать всем, что освоил тему «Изменение формы представления информации». Научишься кодировать и декодировать информацию с помощью различных кодовых таблиц.
Надеемся, эта работа будет для тебя познавательной, интересной и полезной. Любые трудности можно преодолеть, когда работаешь с желанием и увлеченностью.
Успехов!
Далее
Назад
Содержание!
Блок «Теория»
Блок «Тренаж»
Блок «Контроль»
Блок «Справка»
Далее
Назад
Теория
Теория
Термин
«информация»
происходит от латинского слова information , что означает сведения, разъяснение, изложение, ознакомление
Далее
Назад
Определения информации:
в быту: информация – это сведения об окружающем мире и протекающих в нём процессах, воспринимаемые человеком или специальными устройствами;
в технике: информация – это сообщения, передаваемые в форме знаков или сигналов.
Далее
Назад
Задание 1
Какое из нижеприведенных утверждений ближе всего раскрывает смысл понятия «информация, используемая в бытовом общении»:
Укажи один из верных вариантов
Обратись за дополнительной информацией к учителю
Не торопись выбрать ответ!
а) последовательность знаков некоторого алфавита;
Подумай еще раз!
б) сообщение, передаваемое в форме знаков или сигналов;
г) сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком непосредственно или с помощью специальных устройств (термометр, барометр и пр.);
д) сведения, содержащиеся в научных теориях.
Далее
Назад
«Кодирование информации»
способ представление информации в виде сообщения на каком-либо языке
Например
Компьютер
Далее
Назад
Задание 1
… – это представление информации с помощью какой-либо знаковой системы.
Выбери словосочетание, недостающее в определении
Не торопись выбрать ответ!
Подумай еще раз!
а) Декодирование информации;
б) Кодирование информации;
в) Перекодирование информации
Далее
Назад
«Декодирование информации»
операция, обратная кодированию
Смысл декодирования – преобразование полученной формы представления информации в первоначальную. Смысл сообщения при декодировании не изменяется
Далее
Назад
Пример
Слава получил письмо от своего друга. Письмо – это закодированная в виде текста информация.
Когда мальчик вслух читал текст закодированного сообщения, он преобразовывал письменную речь своего друга в устную речь. Это и есть декодирование
Далее
Назад
Задание 1
Выбери словосочетание, недостающее в определении
… – это действие с информацией, обратное кодированию.
Не торопись выбрать ответ!
Подумай еще раз!
а) Декодирование информации;
б) Кодирование информации;
в) Перекодирование информации
Далее
Назад
Способы кодирования информации
Графический – с помощью рисунков и знаков
Числовой – с помощью чисел
Символьный – с помощью символов алфавита
Текст
Звуковой – с помощью звуков
Далее
Назад
«Кодировочная таблица»
информационная структура, позволяющая преобразовывать информацию в определенные символы. Каждый символ имеет свое обозначение
Далее
Назад
Примеры кодировочных таблиц
Далее
Назад
Задание 1
Выбери правильный вариант ответа
Укажите правила построения кодировочной таблицы
Не торопись выбрать ответ!
Подумай еще раз!
а) каждому символу присваивается только одно обозначение;
б) каждому символу присваивается по 2 обозначения;
в) каждому символу присваивается по несколько обозначений
Далее
Назад
Тренаж
Инструкция
Выполняя предложенные задания, тебе необходимо выбрать правильный, по-твоему мнению, только один вариант ответа. Если ты правильно выполнил задание, переходи к следующему вопросу.
Если ты ответишь неправильно, тебе необходимо выполнить другое задание, легче предыдущего. Не спеши выполнять задания! Успехов!
Далее
Назад
Щелкая левой клавишей мыши перейди по гиперссылке на exe. файл Delphi
Проверь себя
Далее
Назад
Выбери те источники, из которых ты получаешь информацию
Наведи курсор на предмет и щелкни левой клавишей мыши. Если верно, то источник исчезает
Далее
Назад
Выбери вариант ответа, который по-вашему мнению является правильным
Информация – это любые знания, сведения об окружающем нас мире и нас самих
Верно!
Переходи к следующему вопросу
Неверно!
Перейди к блоку «Теория»
б) Нет
а) Да;
Выбери вариант ответа, который по-вашему мнению является правильным
Какую информацию можно кодировать?
Неверно!
Верно!
Перейди к более легкому вопросу!!!
Переходи к следующему вопросу
Вопрос 2
1) Числовую, символьную, графическую;
2) Числовую, символьную, графическую, звуковую
Мальчик заменил каждую букву своего имени её номером в алфавите. Получилось 18 21 19 13 1 15. Как зовут мальчика?
Выбери вариант ответа, который по-вашему мнению является правильным
Неверно!
Верно!
Перейди к более легкому вопросу!
Перейди к следующему вопросу
Вопрос 2
а) Руслан;
б) Роман
Выбери правильный вариант ответа из числа предложенных
Каким способом закодирована следующая информация?
Неверно!
Верно!
Перейди к более легкому вопросу!
Переходи к следующему вопросу
Вопрос 2
а) Символьным;
б) Графическим
Выбери правильный вариант ответа
Укажи из числа предложенных кодировочную таблицу
Поздравляю!
Неверно!
Ты успешно завершил блок «Тренаж». Можешь приступать к блоку «Контроль»
Перейди к более легкому вопросу!!!
Вопрос 2
1)
2)
а
а
б
б
а
в
Выбери вариант ответа, который по-вашему мнению является правильным
Закодировано ли слово «СИЗДРАВСИСТВУЙСИТЕ»?
Неверно!
Обратись к блоку «Теория»
б) Нет;
а) Да;
Расшифруй ребус
Выбери вариант ответа, который по-вашему мнению является правильным
Неверно!
Обратись к блоку «Теория»
а) Урок;
б) Узор
Какая форма представления информации представлена на рисунке?
Выбери вариант ответа, который по-вашему мнению является правильным
Неверно!
Обратись к блоку «Теория»
а) Текст;
б) Число
Выбери правильный вариант ответа
Код из какой таблицы изображен на рисунке?
Все задания выполнены неверно! Предлагаю пройти блок «Тренаж» заново!
2) Морская флажковая семафорная азбука
1) Азбука Морзе
Щелкни левой клавишей мыши по слову «Контроль»
Справка
Код - это система условных знаков для передачи, обработки и хранения информации.
Шифр – множество используемых знаков для кодирования информации.
Ключ – информация, необходимая для беспрепятственного кодирования и декодирования текстов.
Полезные ссылки
Полезные ссылки
http://school.xvatit.com .
http://school - collection.edu.ru/catalog/search/?text=%B9+22717 – Единая коллекция ЦОР .
Вид ЦОР – Анимация http://school - collection.edu.ru .
Помехи при передаче информации -№ 134850
Кодирование информации голосовыми связками при устном общении - № 135036
Кодирование информации при почтовой переписке - № 134922
Определение понятия «Кодирование информации» - № 135044
Это интересно…
Кодирование текста азбукой МОРЗЕ
В азбуке радистов - азбуке Морзе - буквы, цифры и знаки препинания кодируются при помощи последовательностей коротких (точек) и длинных (тире) сигналов. Например, букве А соответствует "._", Б "_..." и т.д.
В передаче сообщений присутствует еще 3-й знак - микропауза между каждыми двумя переданными символами. Если исключить паузы, то сообщения нельзя будет раскодировать однозначно.
Например, сообщение "____._._." может быть раскодировано как "шар" и как "она".
Это интересно…
Кодирование положения фигур на шахматной доске
Если нужно записать ход шахматной партии, то пользуются следующим способом: обозначают горизонтальный ряд клеток цифрами от 1 до 8, а вертикальный ряд - буквами латинского алфавита a, b, c, d, e, f, g, h.
Теперь положение любой клетки можно закодировать двумя ее координатами: по вертикали и горизонтали: е2, f5. Тогда можно записать любой ход: е2-е4.
Это интересно…
Кодирование места в кинозале
В кинотеатрах тоже существует кодировка мест: номер ряда и номер кресла в ряду. Это и есть координаты кресла в кинозале. На билете пишут: ряд 3 место 7.
-80%
Электронное учебное пособие по теме "Изменение формы представления информации" (7.8 MB)
0
725
130
Нравится
0
Получите свидетельство
Вход
