Электронное учебно-методическое пособие по предмету сольфеджио для преподавателя дши

Лотфуллина Лилия Рафисовна,

преподаватель теоретических дисциплин,

МАУ ДО «Детская школа искусств №7»

г. Набережные Челны

ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ПРЕДМЕТУ СОЛЬФЕДЖИО ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ДШИ

Одной из главных тенденций в сфере музыкальной педагогики ХХI века является электронная поддержка музыкально-теоретических дисциплин. Музыкально-компьютерные технологии довольно широко внедрились в образовательный процесс, приспосабливаясь к особенностям современного, «компьютизированного» поколения детей. Традиционные методы преподавания стали обновляться с учетом требований ФГОС, развивается и методика преподавания предмета сольфеджио.

Реализуя воспитательные и образовательные задачи, педагоги создают и обновляют свой учебно‐методический комплекс (УМК) средствами информационных технологий, что позволяет повысить интерес к теоретическим предметам и активизировать учебно-познавательную деятельность учащихся. УМК - это своеобразная система дидактических средств обучения, по конкретному предмету, служащая всестороннему развитию личности обучающихся.

Электронные учебные материалы имеют большую практическую ценность, т.к. включают в себя массу различных мультимедийных средств - звук, графику, анимацию и видео. С их помощью можно улучшить восприятие новой темы, включить в процесс запоминания не только слуховые, но и зрительные центры, наглядно демонстрировать процессы, которые невозможно показать при использовании стандартных методов обучения. Одним из современных обучающих методических комплексов является электронное учебно-методическое пособие (ЭУМП) по предмету, помогающее преподавателю и ученику в образовательном процессе.

Имея опыт разработки и создания Электронного Учебного Пособия «Музыкальная литература» с 2009 года, автор начал заниматься сбором материала и приступил к созданию электронного пособия по предмету Сольфеджио с 2013 года. Работа творческая, увлекательная, требующая много дополнительного времени и владения современными компьютерными программами и технологиями.

Сначала это была подборка аудио- и видео- фрагментов из ресурса muzofon.com и видеохостинга YouTube, которые использовались на одном из этапов урока, затем использовался шаблон для создания компьютерных тестов в PowerPoint для закрепления нового материала, тематического и итогового контроля. Тесты, разработанные в программе в Delphi7, помогали провести быстрый индивидуальный опрос и сразу выдать результат с оценкой.

Посещение педагогических сайтов и форумов педагогов-теоретиков натолкнуло на мысль создание собственных тематических уроков с использованием средств Microsoft Power Point. Такие презентации заменяют плакаты, классную доску при объяснении нового материала. На слайдах выводится текст или правила для фиксации внимания учащихся, которые можно записать в тетрадь, либо просто заучить на уроке. Нарисованные в программе Рaint.net графические средства (красочные ноты или схемы), цветовое оформления текста направлены на визуальное закрепление информации, и адаптированы к возрастным психологическим особенностям обучающихся.

Музыкальные фрагменты записей оркестров, ансамблей, дают возможность разучивать пьесы с "оркестром", выполнять функции "тренажера" по дирижированию, проводить музыкально-слуховой анализ мелодий.

Песни из популярной музыки, нотные примеры для сольфеджирования набранные в нотном редакторе Overture и исполняемые с аккомпанементом фонограммой «минус», закрепляют полученные знания на визуальном и аудиальном уровне, помогают подключить эмоциональную составляющую образовательного и воспитательного процесса.

Двигательные разминки, видео-ролики «Физкультминутки» найдены в сообществах учителей музыки общеобразовательных школ оживляют наши уроки, создают элемент разрядки и помогают активизироваться детям на занятиях.

С прошлого года в программе Microsoft Word создавался краткий конспект пройденных тем для родителей первоклассников, с домашними заданиями и ссылками на сеть интернет. Так появилось дидактическое пособие для родителей первоклассников «Использование онлайн тренажеров при подготовке домашних заданий по предмету сольфеджио».

Исключительно высокая степень наглядности, разнообразие мультимедийных возможностей представленного материала, взаимосвязь различных компонентов, комплексность и интерактивность делают ЭУМП незаменимым помощником в образовательном процессе. Данное пособие является некой базой, с помощью которой можно разрабатывать свою методику преподавания предмета сольфеджио, совершенствуя процесс обучения, развивая познавательную деятельность учащихся.

Дальнейшие разработки автора будут направлены на расширение методических информационных средств. Такой УМК помогает решить дефицит наглядных пособий и музыкального, иллюстративного материала, а главное, поднять на высокий уровень интерес к предмету «Сольфеджио».

ЛИТЕРАТУРА

• Воспитание интереса к музыке у детей старшего дошкольного возраста средствами компьютерных обучающих программ. // Библиофонд. Электронная библиотека. [Электронный ресурс]. URL: http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=467393.

• Галямова Н.Н. Современные тенденции преподавания сольфеджио в XXI веке. [Электронный ресурс]. URL: http://flatik.ru/sovremennie-tendencii-prepodavaniya-solefedjio-v-xxi-veke.

• Лотфуллина Л.Р. Электронное пособие по предмету музыкальная литература как итог исследовательской работы учащихся выпускных классов. // Особенности содержания дополнительного образования детей: современные требования и актуальный опыт: сб.ст. МАОУ ДОД ДШИ№7 г. Набережные Челны, 2014

• Юсупова Р. Технология создания электронного учебного пособия. [Электронный ресурс]. URL: http://www.bankreferatov.ru/referats/