Получите свидетельство
Вход
Процесс обучения английскому языку определяется целью приобретения учащимися определенного объема знаний в области грамматики, говорения, чтения и аудирования. Необходимым элементом учебного процесса наряду с получаемой информацией, ее отработкой является контроль знаний учащихся. Использование различных тестов и тестовых заданий для контроля и оценки образовательных результатов учащихся приобретает особую актуальность в связи с необходимостью подготовки выпускников к сдаче ЕГЭ, а так же промежуточной и итоговой аттестации школьников. Школы сегодня готовы к переходу в цифровую среду. Использование цифровых технологий в учебном процессе воспринимается как нечто само собой разумеющееся. Мы привыкли к тестам, выполненным на бумаге, но электронное тестирование, по сравнению с тестированием на бумаге, имеет ряд преимуществ:
- оперативность при подведении итогов и их опубликовании, результаты тестирования легко доступны;
- беспристрастность оценок;
- сам процесс тестирования более интересен для обучающегося;
- возможность осуществления самоконтроля;
- сокращение времени реализации обратной связи;
- меньшая трудоемкость при проверке и редактировании тестов;
- простота и экономичность тиражирования;
- возможность дистанционного тестирования;
- возможность моделирования тестовых заданий (их последовательности, вариативности и даже самих условий) на основе заданного алгоритма;
- повышается эффективность тестирования: уменьшается время тестирования (до 50% по сравнению с бумажной формой тестирования);
- легко ввести ограничения по времени тестирования.
Сейчас у учителя появилась возможность создавать собственные тесты различной сложности, не обращаясь к программированию. Как правило, интерфейс таких программ интуитивно понятен, и при наличии электронного варианта теста (набранный текст, подготовленные графики, рисунки, видео, медиа) оформить его можно в течение получаса.
Для составления тестов я использую песональный сайт http://stolyarova. edusite. ru, где учащиеся работают с тестами в интерактивном режиме online, а результат оценивается автоматически системой. Кроме того, я освоила тестовый редактор Wondershare Quiz Creator. Программа предназначена для педагогов, мало знакомых с компьютерными программами, но имеющих огромное желание создать что - нибудь стоящее и ощутить себя первооткрывателем. Wondershare Quiz Creator является мощным средством создания флеш - тестов, позволяющим педагогам создать контрольные опросы, не имея абсолютно никаких навыков программирования. Предусмотрена возможность вставки в тест иллюстраций, звука, видеороликов, формул, возможность сохранения в flash, word, excel, web, перемешивания вопросов и ответов, ограничения времени. Готовыми тестами можно пользоваться практически на любом компьютере. Привлекательна программа для учащихся ещё тем, что среди традиционных типов тестов, как верно/неверно, выбор одного или нескольких правильных ответов, есть интересные типы заданий: паззлы - Matching (соединение попарно объектов - паззлов, расположенных слева и справа, паззл из правого столбца мышкой перетаскивается вплотную к соответствующему объекту слева до сцепления с ним); упорядочивание - Sequence (упорядочение объектов по какому - либо признаку путём перетаскивая их мышкой); банк слов - Word Bank (данный тип вопроса также предполагает соединить попарно объекты способом перетаскивания мышкой в пустое место вверху, рядом с нужной надписью); отметка на карте - Click Map (самый оригинальный тип вопросов, где на картинке, называемой картой, необходимо найти требуемое место и кликнуть мышкой. )
Таким образом, электронный тест дает возможность учителю быстро провести проверку знаний учащихся и без лишних затрат времени и сил обработать полученную информацию. Все учащиеся находятся в равных условиях, позволяющих объективно сравнивать их достижения, исключается субъективность учителя. Использование тестовых заданий позволяет учителю определить, как ученики овладевают знаниями, умениями и навыками, а также проанализировать свою педагогическую деятельность. Учащиеся смогут узнать о своих достижениях или пробелах в учении, сравнивать свои результаты с эталоном, тем самым у школьников развивается самоконтроль. У родителей появляется возможность узнать результаты обучения их детей. В своей работе использую УМК М. З. Биболетовой «Enjoy English» (2 - 11 классы), учебники которого содержат упражнения подобных типов для проверки знаний, умений и навыков учащихся по различным темам. Компьютерное тестирование более эффективно с экономической точки зрения, более мягкий инструмент, который приводит к снижению предэкзаменационных нервных напряжений. Электронное тестирование не является альтернативой других форм итогового контроля, а дополняет их.
Электронные тесты по английскому языку как форма контроля знаний (57 КB)
0
1797
43
Нравится
0
