Материал представляет собой рабочую программу, разработанную для учащихся 2-3 классов.
Курс рассчитан на 35 учебных часов.
Материал представляет собой рабочую программу, разработанную для учащихся 2-3 классов.
Курс рассчитан на 35 учебных часов.
№ урока | Тема урока | Цели урока | Тип урока | Основные понятия | Образовательные ресурсы | Сроки |
Раздел I. Введение (5 часов) | ||||||
1. | Инструктаж по ТБ. Введение в предмет. Знакомство с компьютером. Основные устройства ПК. | Познакомить учащихся с требованиями по работе на уроке, правилами поведения, гигиены и охраны труда при работе с компьютером; познакомить учащихся с внешним устройством компьютера. | Лекция | Внешние устройства ПК, информатика, информация, данные | Презентация «ТБ при работе с компьютером»; «Устройство ПК». |
|
2. | Знакомство с компьютерным помощником – мышью. | Познакомить учащихся с устройством ввода информации – мышью; научить передвигать предметы на рабочем столе; объяснить назначение кнопок мыши. | Компьютерный практикум | Указатель мыши, кнопки мыши. | Тренажер « Mouse 1,2,3» |
|
3. | Использование компьютерных игр для развития логического мышления и получения навыков работы с мышью. | Закрепить навыки работы с мышью при выделении, перемещении указателя мыши. | Игра | Выделение, перемещение курсора | Компьютерные игры для младших школьников |
|
4. | Знакомство с клавиатурой | Закрепить знания учащихся об устройстве компьютера; познакомить учащихся с устройствами ввода информации в память компьютера; изучить клавиатуру. | Лекция, компьютерный практикум | Устройство ввода информации; клавиатура; группы клавиш. | Презентация «Клавиатура. Клавиши и их назначение» |
|
5. | Основная позиция пальцев на клавиатуре. Клавиатурный тренажер. | Дать представление о принципе расположения букв на клавиатуре; познакомить учащихся с правилами квалифицированного ввода текстовой информации. | Компьютерный практикум | Символьная клавиатура, основная позиция пальцев на клавиатуре | Клавиатурный тренажер «Baby Type» |
|
Раздел III. Компьютерная графика ( 14 часов) | ||||||
6. | Графический редактор Paint: назначение, возможности, панель инструментов | Познакомить учащихся с графическим редактором Paint; показать возможности графического редактора, изучить панель инструментов. | Лекция | Обработка информации, графический редактор | Графический редактор Paint |
|
7. | Радуга в нас | Актуализировать знания учеников графического редактора Paint; развить логическое мышление, воображение, чувство прекрасного; способствовать осознанию ценностей каждого человека, развитию толерантности и доброты.
| Комбинированный | Палитра цветов | Графический редактор Paint |
|
8. | Палитра цветов | Познакомить учащихся с палитрой цветов и назначением основного и фонового цветов; развить логическое мышление, воображение, чувство прекрасного;
| Практическая работа | Палитра цветов | Графический редактор Paint |
|
9. | Получение навыков работы в графическом редакторе Paint | Углубить представление учащихся о задачах обработки информации; акцентировать внимание на графических возможностях компьютера | Комбинированный | Инструменты графического редактора | Графический редактор Paint |
|
10. | Разработка и редактирование изображений | Отработать навыки работы учащихся с графическим редактором | Комбинированный | Графический редактор, панель инструментов, масштаб | Графический редактор Paint |
|
11. | Составление рисунка из геометрических фигур | Расширить представление о видах задач по обработке информации, связанных с изменением формы, ее представление за счет графики | Комбинированный | Графический редактор, компьютерная графика | Графический редактор Paint |
|
12. | Копирование элементов рисунка | Закрепить навыки работы в графическом редакторе Paint | Комбинированный | Графический редактор, компьютерная графика, инструменты графического редактора | Графический редактор Paint |
|
13. | Работа с окружностями | Развивать навыки работы с Paint; обучать работе с окружностями; воспитывать художественный интерес. | Практическая работа | Панель инструментов | Графический редактор Paint |
|
14. | ||||||
15. | Исполнение надписей | Научить создавать рисунки, содержащие надписи; закрепить редактирование и форматирование текста | Практическая работа | Панель атрибутов текста | Графический редактор Paint |
|
16. | ||||||
17. | Редактирование компьютерного рисунка | Создавать простейший рисунок, используя графические примитивы и встроенные инструменты графического редактора Paint; редактировать компьютерный рисунок, встроенными средствами Paint. | Практическая работа | Инструменты графического редактора | Графический редактор Paint |
|
18. | Создание рисунка на свободную тему | Закрепить навыки работы в графическом редакторе Paint | Самостоятельная работа | Графический редактор, панель инструментов, масштаб | Графический редактор Paint |
|
19. | Итоговая работа по теме: «Графический редактор Paint» | Проверить качество усвоения изученного материала | Практическая работа | Инструменты графического редактора | Графический редактор Paint |
|
Раздел II. Текстовый редактор ( 14 часов) | ||||||
20. | Текстовый редактор. Ввод текста. | Дать учащимся представление о компьютере как инструменте обработки текстовой информации; ввести понятие документа. | Комбинированный | Документ, текстовый редактор Word | Текстовый редактор Word |
|
21. | Обработка навыков по набору текста | Расширить представления учащихся о возможностях компьютера по обработке текстовой информации; дать представление о возможностях редактирования текста как наиболее важном изменении в технологии подготовки текстовых документов. | Комбинированный | Основные клавиши и их назначение, текстовый редактор Word | Текстовый редактор Word |
|
22. | Шрифт, цвет текста | Формировать основные объекты текста: символ, слово, строка; приемам выделения вышеперечисленных объектов; перенос в тексте (автоперенос); основным операциям редактирования: копирование, вставка, удаление, перемещение. | Комбинированный | Вставка, удаление, ячейка, столбец, заголовок таблицы | Текстовый редактор Word |
|
23. | Вставка рисунков, надписи Word Art | Научить учащихся применять на практике навыки для создания интегрированного документа, содержащего фигурный текст, таблицу, списки, символы. | Комбинированный | Вставка, строка, столбец, списки | Текстовый редактор Word |
|
24. | Создание титульного листа | Познакомить учащихся с этапами создания и правилами создания титульного листа к готовому многостраничному документу. | Комбинированный | Вставка, разрыв, стиль текста, компьютерное меню | Текстовый редактор Word |
|
25. | Работа со списками | Научить создавать нумерованный, маркированный и многоуровневый список; изменять стиль списков и порядок нумерации; ознакомить со способами изменения и форматирования списков. | Комбинированный | Типы списков, форматирование, редактирование | Текстовый редактор Word |
|
26. | Создание и редактирование текстового документа | Научить учащихся набирать текст с клавиатуры по образцу; приемам ввода русских и английских слов, числовой и символьной информации» основным операциям редактирования: копирование, вставка, удаление, перемещение; приемам быстрого форматирования | Комбинированный | Приемы ввода информации, операции редактирования и форматирования | Текстовый редактор Word |
|
27. | ||||||
28. | Создание и форматирование таблиц | Познакомить учащихся с основными объектами таблицы; научить создавать в текстовом документе таблицы различными способами; формировать умение форматировать таблицу, манипулировать объектами таблицы. | Комбинированный
| Объект таблицы, форматирование и редактирование таблицы | Текстовый редактор Word
|
|
29. | ||||||
30. | Вставка символа | Познакомить учащихся с основными приемами работы вставки нестандартных символов в текстовый документ; научить применять навыки форматирования документа: абзац, выравнивание, шрифт | Комбинированный | Вставка, символ, абзац, выравнивание, шрифт | Текстовый редактор Word |
|
31. | Рисование в документе | Познакомить с основными приемами работы со встроенными в MS Word графическим векторным редактором; применение встроенных графических примитивов и инструментов для создания сложных рисунков. | Комбинированный | Панель инструментов, автофигура, тень | Текстовый редактор Word |
|
32. | Редактирование готового рисунка | Научить манипулировать с готовым объектом (рисунком), используя встроенные возможности текстового процессора Word. | Комбинированный | Панель настройки изображения, надпись. | Текстовый редактор Word |
|
33. | Итоговая работа по теме: «Текстовый редактор» | Проверить качество усвоения изученного материала | Практическая работа | Приемы ввода информации, операции редактирования и форматирования | Текстовый редактор Word |
|
Раздел IV. Калькулятор (2 часа) | ||||||
34. | Калькулятор – помощник математиков | Познакомить учащихся с программой Калькулятор и ее видами; показать возможности данной программы | Практическая работа | Арифметические операции | Программа «Калькулятор» |
|
35. | Один помощник – хорошо, а два – лучше. | Расширить знания о возможностях программы «Калькулятор» и «Блокнот»; научить учащихся работать одновременно в двух программах | Практическая работа | Арифметические операции; приемы ввода информации, операции редактирования и форматирования | «Калькулятор», «Блокнот» |
|