Эколог (программа)

Актуальность программы

Приоритетное направление деятельности объединения воспитательная деятельность, которая неразрывно связана с трудовыми функциями, выполняемыми подростками. В процессе коллективного труда школьники вступают в сложную систему взаимоотношений с другими подростками. Это отношения взаимной зависимости, взаимного контроля, взаимной ответственности и взаимопомощи. Они существенным образом влияют на развитие социально ценной мотивации, волевых усилий, на формирование социально активной позиции личности, формирования умений: планировать предстоящую деятельность, рационально использовать время, содержать в порядке рабочее место, экономно и бережно обращаться с материалами и орудиями труда. В совместном труде обучающиеся приобретают опыт нравственного поведения, опыт общения с другими людьми. В труде у обучающихся развиваются такие морально-волевые качества, как трудолюбие и дисциплинированность, упорство и настойчивость, творческая инициатива и самодеятельность, формируется гражданское самосознание, чувство причастности к общему труду.

Важной педагогической задачей формирования личности является выработка обучающимися активной жизненной позиции, сознательного отношения к общественному долгу.

Трудовое объединение открывает новые возможности и резервы в направлении как трудового, так и эстетического воспитания подростков. И важность воспитательного воздействия на подростка в трудовом коллективе, в общей системе становления личности молодого человека. В процессе трудовой занятости подростков важно воспитательную работу не сводить только к формированию навыков организованности, соблюдения трудовой и технологической дисциплины, но и уделять достаточное внимание, вопросам нравственного характера, не считая их второстепенными и малозначительными.

Актуальными стали проблемы организации трудовых бригад: создание новых программ, способствующих целенаправленному развитию трудового воспитания подростков, благоприятно влияющих на развитие личности детей, гражданского становления подрастающего поколения.

В связи с этим, ежегодно администрация школы проводит работу по организации летнего отдыха и оздоровления обучающихся школы.

План реализации программы трудового объединения

1 смена

Цель программы:

Развитие экологического воспитания по отношению к природным ресурсам своей Родины, воспитание ответственного и бережного отношения к труду.

Задачи программы:

1. Воспитательные: воспитать ответственность, дисциплинированность, самостоятельность, бережное отношение к природе, привить любовь к родному городу.

2. Развивающие: развить социальную активность ребят к изучению истории и культуры родного города; экологический кругозор.

3. Обучающие: приобщить ребят к трудолюбию; формировать качества, составляющие культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру.

Ожидаемые результаты

- Трудовая занятость подростков в летний период.

- Воспитание у подростков положительного отношения к трудовой деятельности, а также потребности в коллективе.

- Формирование у подростков умений и навыков индивидуальной и коллективной деятельности.

- Укрепление физических и психологических качеств, развитие организаторских способностей подростков

- Развитие творческого потенциала в атмосфере сотрудничества и взаимодействия, развитие самостоятельности и социальной активности.

- Профилактика правонарушений.

Состав трудового объединения – обучающиеся в возрасте 14-15 лет. При наборе в экологическую бригаду, также уделяется внимание и детям из многодетных семей, неполных семей, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

Полную информацию смотрите в файле. 

ПРОГРАММА

трудового объединения

«Эколог»

Тип программы: досуговая

Возраст: 14-16 лет

Продолжительность: 14 д ней

Составитель: Калачева Е. М., учитель биологии,

начальник трудового объединения

Паспорт программы

Количество детей в смену – 50

Трудовое объединение работает по следующим направлениям:

1. Трудовое воспитание.

2. Экологическое воспитание.

3. Патриотическое воспитание.

4. Духовно–нравственное воспитание.

5. Формирование здорового образа жизни.

Актуальность программы

Приоритетное направление деятельности объединения воспитательная деятельность, которая неразрывно связана с трудовыми функциями, выполняемыми подростками. В процессе коллективного труда школьники вступают в сложную систему взаимоотношений с другими подростками. Это отношения взаимной зависимости, взаимного контроля, взаимной ответственности и взаимопомощи. Они существенным образом влияют на развитие социально ценной мотивации, волевых усилий, на формирование социально активной позиции личности, формирования умений: планировать предстоящую деятельность, рационально использовать время, содержать в порядке рабочее место, экономно и бережно обращаться с материалами и орудиями труда. В совместном труде обучающиеся приобретают опыт нравственного поведения, опыт общения с другими людьми. В труде у обучающихся развиваются такие морально-волевые качества, как трудолюбие и дисциплинированность, упорство и настойчивость, творческая инициатива и самодеятельность, формируется гражданское самосознание, чувство причастности к общему труду.

Важной педагогической задачей формирования личности является выработка обучающимися активной жизненной позиции, сознательного отношения к общественному долгу.

Трудовое объединение открывает новые возможности и резервы в направлении как трудового, так и эстетического воспитания подростков. И важность воспитательного воздействия на подростка в трудовом коллективе, в общей системе становления личности молодого человека. В процессе трудовой занятости подростков важно воспитательную работу не сводить только к формированию навыков организованности, соблюдения трудовой и технологической дисциплины, но и уделять достаточное внимание, вопросам нравственного характера, не считая их второстепенными и малозначительными.

Актуальными стали проблемы организации трудовых бригад: создание новых программ, способствующих целенаправленному развитию трудового воспитания подростков, благоприятно влияющих на развитие личности детей, гражданского становления подрастающего поколения.

В связи с этим, ежегодно администрация школы проводит работу по организации летнего отдыха и оздоровления обучающихся школы.

Цель программы:

Развитие экологического воспитания по отношению к природным ресурсам своей Родины, воспитание ответственного и бережного отношения к труду.

Задачи программы:

1.Воспитательные: воспитать ответственность, дисциплинированность, самостоятельность, бережное отношение к природе, привить любовь к родному городу.

2. Развивающие: развить социальную активность ребят к изучению истории и культуры родного города; экологический кругозор.

3. Обучающие: приобщить ребят к трудолюбию; формировать качества, составляющие культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру.

Ожидаемые результаты

=Трудовая занятость подростков в летний период.

=Воспитание у подростков положительного отношения к трудовой деятельности, а также потребности в коллективе.

=Формирование у подростков умений и навыков индивидуальной и коллективной деятельности.

=Укрепление физических и психологических качеств, развитие организаторских способностей подростков

=Развитие творческого потенциала в атмосфере сотрудничества и взаимодействия, развитие самостоятельности и социальной активности.

=Профилактика правонарушений.

Состав трудового объединения – обучающиеся в возрасте 14-15 лет. При наборе в экологическую бригаду, также уделяется внимание и детям из многодетных семей, неполных семей, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

Основные принципы и направления деятельности

Основу реализации программы, способствующей формированию положительного отношения к общественно - полезному труду, развитию подростков в плане социальной активности составляет трудовая и познавательная деятельность.

Этапы реализации программы

1. Организационный.

2. Подготовительный.

3. Деятельностный.

1. Итоговый.

Организационный этап

Подготовительный этап

Деятельностный этап

Итоговый этап

Содержание и механизм реализации

Обеспечение условий для полноценного труда является одной из задач данной программы. Выполнение этой задачи осуществляется за счет создания безопасных условий пребывания детей в экологической бригаде, обеспечение их качественным питанием, рациональным использованием всех материально-технических и финансовых средств.

Благоустройство родного города развивает патриотические чувства к своему краю, своему народу.

Основу реализации программы, способствующей формированию положительного отношения к общественно - полезному труду, развитию подростков в плане социальной активности составляет трудовая и познавательная деятельность.

Формами организации досуга является:

• беседы;

• конкурсы;

• викторины;

• спортивно-оздоровительные мероприятия.

Беседы дают возможность школьникам узнать много нового и полезного о различных сферах жизни человека, предостерегают их от неверных шагов; конкурсы помогают раскрыть творческие способности каждого ребенка; викторины выявляют самых эрудированных, интеллектуально развитых детей; спортивные мероприятия укрепляют здоровье.

Реализация программы осуществляется в тесном сотрудничестве руководства объединения с коллективом школьников.

План реализации программы трудового объединения

1 смена

2 смена

3 смена

Ресурсное (материально-техническое, финансовое, кадровое) обеспечение

1. Материально-технические условия предусматривают:

а) финансирование за счет местного бюджета;

б) трудовой инвентарь, столовая.

2. Кадровые условия.

Важное значение для реализации программы имеет кадровое обеспечение. Данную программу реализуют квалифицированные педагоги, имеющие стаж работы с детьми:

3. Методические условия предусматривают:

• наличие необходимой документации, программы, плана;

• проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены.

Финансовое обеспечение осуществляется за счет городского бюджетного финансирования.

Формы отслеживания результатов

Тесты, анкетирования.

Оценивание успешности осуществляется в соответствии с прилагаемыми мероприятиями и структурой функционирования объединения:

• участие школьников в благоустройстве территории школы — качество, объем, сплоченность;

• проведение творческих конкурсов, экскурсий — оригинальность, массовость.

Итоги подводятся с помощью экрана успехов.

Список литературы для педагогов:

1. Болотина Л.Р., Латышина Д.И. Методика внеклассной воспитательной работы в начальных классах. – М.: Просвещение, 1980

2. Летний оздоровительный лагерь: нормативно-правовая база/сост. Е.А. Гурбина. – Волгоград: Учитель, 2006

3. Народное образование» №3 2005г.

4. Медицинские и социальные аспекты адаптации современных подростков к условиям воспитания, обучения и трудовой деятельности. А.А.Баранов, В.Р.Кучма. Издательство: ГЭОТАР-Медиа 2007

5. Продленный день в школе /сост. К.В. Агафонова. – М.:Просвещение, 1998

6. Шилова Т.А. Профилактика алкогольной и наркотической зависимости у подростков в школе. - М.: Айрис-пресс, 2005.

Список литературы для родителей

1. Баркан А.И. Дети нашего времени. М.: Дрофа, 2007.

2. Белопольская Н.Л. Такие неформатные дети... Психологические новеллы-М.: «Когито-Центр», 2007

3. Кузин М.В. Как выжить с ребенком-подростком: практическое пособие для родителей-М.: Эксмо-пресс, 2007.

4. Помощь родителям в воспитании детей/Пер. С англ.; под ред. В.Я. Попиловского.-М.: Высшая школа, 1992.

5. Семейное воспитание. Краткий словарь/Сост. И.В. Гребенников, Л.В.Ковинько.-М.:Гардарика, 1990-266с.

6. Ципоркина И.В., Кабанова Е.А. Взрослые дети, или Инструкция для родителей.-М.: АСТ, 2006.

7. Чиавола Д.Х. 50 отличных советов, уловок и приемов того, как найти общий язык со своим ребенком-подростком.-Ростовн/Д.: Феникс, 2006.

Список литературы для детей

1. Казанская В.Г. Подросток: Трудности взросления. Питер, 2008.

2. Резапкина Г.В. Секреты выбора профессии, или Путеводитель выпускника.-М.:Генезис,2005.

3. Селевко Г.К. Найди себя-М.: Народное образование, 2006.

4. Селевко Г.К. Реализуй себя-М.: Народное образование, 2006.

5. Селевко Г.К. Научи себя учиться-М.: Народное образование, 2006.

Фопель К. На пороге взрослой жизни: Психологическая работа с подростковыми и юношескими проблемами. Книга 1: Ценности, цели и интересы. Школа и учеба. Работа и досуг-М.: Генезис, 2008