“Education in Kazakhstan”

Сабақтың тақырыбы: Education in Kazakhstan. Indirect Speech.

Сабақтың түрі:combined with information (аралас сабақ)

Сабақтың мақсаты: to give the students full information about Education in Kazakhstan

(Студенттерге Қазақстандағы білім туралы толық мәлімет беру )

Сабақтың міндеті:

Білімділік: To educate students to use the grammar Indirect Speech correctly in their lifestyle;

( Студенттерге төлеу сөзді өз өмірлерінде дұрыс қолдана білуге үйрету)

Дамытушылық:To develop students’ skills in reading, writing, speaking, thinking ;

( Студeнттердің оқу,жазу,сөйлеу,ойлау қабілеттерін дамыту);

Тәрбиелік: To  bring  up  the students’   feelings of  love towards the  education;

(Cтуденттерді білімге деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу )

Оқыту әдісі: explanation, question-answer, spider grid, author’s chair,games

Сабақтағы өзіндік жұмыстардың түрлері: work with text,work with dictionary, work with song,work with cards

Сабақтың материалдық-техникалық көрнекілігі: slide ,video,song,cards,dictionaries.

Пәнаралық байланыс: Kazakh,Russian languages,History

The procedure of the lesson

/Сабақтың мазмұны және барысы/

І. Organization moment /Ұйымдастыру кезеңі/:   a)Greeting/Амандасу/:Good  morning  dear students . I’m  glad  to see  you ! You  are  welcome!  Who  is  on  duty today?  Who  is  absent?  What  date  and  day  is  it today?

b) Checking up hometask/Үй тапсырмасын тексеру/:T:What was your hometask?

Let’s check your hometask? P:Our hometask was read and translate “Distance education over the world”. And to make up questions about distance education over the world.

DISTANCE EDUCATION OVER THE WORLD

Distance education over the world has a history of more than 100 years. But it gained popularity

only after 1970’s.
Many countries like Chine, England, Japan, Russia, Spain and the USA use this method, especially in higher education.
For example, the Open University in England has more than 80,000 students who take about 140 courses per year. This university has 260 local teaching and 13 regional information centres.
Such factors as age, place, daily activity do not serve as limiting factors in distance education. Distance education has two main advantages over traditional classroom education. The first advantages is a solution to the problem of teaching staff shortage and the second one is the low cost of education which gives many people an opportunity to receive higher education.
It is a system of education for different people at any age. This education allows each student to have an individual scheme of study.

Questions:

1.How many years has a history of distance education over the world?(100)

2.When was the distance education popular?(1970)

3.What countries use distance education? ( Chine, England, Japan, Russia, Spain and the USA )

4.In what education is distance education studied?(in higher education )

5.In what country is the Open University situated?( In England)

6.How many students study at the Open University in England?( 80 000 students)

7.How many courses do the students take in a year?( 140 courses)

8.How many local teaching has the Open University?( 260 local teaching)

9.How many regional information centres has the Open University?(13 regional information centres)

10.What are the advantages of distance education?( The first advantages is a solution to the problem of teaching and the second one is the low cost of education )

11.Is it a system of education for different people at any age?( It is a system of education for different people at any age )

12.What does this education allow each student?( This education allows each student to have an individual scheme of study)

c) Warm-up/Сергіту сәті/: Proverb: …(Education) is the movement from darkness to light. Білім -өмір шырағы. ІІ. Explaining new lesson/ Жаңа тақырыпты түсіндіру/: Indirect Speech/Төлеу сөз/

In Indirect speech, the original or actual words of the speaker that are changed in our own manner .

/Сөйлеуші тарапынан өзгеріске ұшырап, біреудің сөзінің тек мазмұнын ғана сақтап жеткізу төлеу сөз деп аталады. Мысалы: Marat answered that he was ready to help me. /Марат маған көмекке дайын екендігі туралы жауап берді/

  TENSES ARE  CHANGED INTO INDIRECT SPEECH
  1.  Present simple tense into Past simple

He said, “I write a letter”
He said that he wrote a letter.

   2. Past simple into Past Perfect
Direct: He said, ‘I lived many years in the US.’

Indirect: He said that he had lived many years in the US.

Future simple, will into would 

She said, “I will buy a computer”

She said that she would buy a computer

Adverbs of frequency

f.e.: 1)He said:”I visited them yesterday”.

He said that he had visited them the day before.

2)She said:”I will go to New York tomorrow”.

She said that she would go to New York the next day.

( Dialoque)

Education in Kazakhstan.

New words:

Education-білім

Kinder-garden –балабақша

Рreparatory class- дайындық класы

Primary school-бастауыш мектеп

Secondary school -орта мектеп

Сomprehensive school-жалпы білім беретін мектеп

Private school-ақылы мектеп

Timetable-сабақ кестесі

College -колледж

University-университет

Kinder-garden  Primary school Secondary school High school College University

III. Сonsolidation /Бекіту кезеңі/:

1)Working with text /Мәтінмен жұмыс/.

a)Who is the best translator?/Кім өте күшті аудармашы?/

Read and translate the text in English . /Мәтінді оқып және ағылшын тіліне аудар/:

Education in Kazakhstan

Educational system in Kazakhstan differs from American or Britain. At the age of two or  three children can go to a kinder-garden . The children stay in the kinder-garden the whole  day.They eat, sleep and learn there. They learn different things about surrounding

 world, numbers and letters. From six years they have to go to school. Children who visited a kinder-garden go straight to the first form, but those who didn't must go to  the preparatory classes. 

At the primary school children study with one teacher from the first up to the fourth forms. They study mathematics, Kazakh, “cognition of surrounding world” ,art, music, and self – actualization. 
After four years of primary school we went to secondary school. Primary and secondary schools together comprise eleven years of classes are compulsory in our republic.
Our school year began on the first of September and ended in May. It lasted 9 months. We had four holidays a year: winter, spring, summer and autumn. On the 1st of September we got acquainted with our teachers and had our first lessons. Every lesson lasted 45 minutes. Every day we had 5 or 6 lessons.
The primary school curriculum included such as subjects Kazakh, Maths, Russian, Drawing, Physical training and Music.

Recently Kazakhstan has also developed several types of schools with greater specialization such as gymnasium, technical, lyceums and private schools. Education is free, except those which work on a commercial basic.
Today the educational system in Kazakhstan is presented by two languages: Kazakh and Russian. After finishing the 9th grade children can continue education in high schools, in colleges, or in special schools and study there for two years more. If they go to a college, they study all the high-school program during the first year there and only from the second year they study special subjects. 

After the eleventh form children pass a big exam, a test, which takes place in a one  day in the whole country. With the  results of this test children  can go to a university or a college. 

b)Make an association “Education”

2)Make a sun

Change the Direct Speech sentences into the Indirect Speech./Төл сөзді төлеу сөзге айналдыр/

1. Jack said: “I will work hard.”

2. I told her: “They joined us.”

3. Fred said: “I invented a new computer program”.

4. Mary said: “I will help my sister.”

5. They told me: “We were really happy.”

6. She said: “I live in a big apartment.”

7. He told her: “I will go to the fish market.”

8. Betty said: “I found my passport.”

9. Mr. Ford said: “I don’t like pork.”

10. Little Tim told his mother: “I am sleepy.”

3)Game:”Simon said…” ./”Cимон айтты... “. ойыны/.

Сөйлем төлеу сөзбен айтылған уақытта оқушылар көңілді смайликті көтереді.Сөйлем төл сөзбен көңілсіз смайликті көтереді.

1. “I can't read these books. I don’t like them,” Petra said.

2. Robert said (that) the film was very funny.

3. “I am planning to go to Kenya,” Sally said.

4. She said (that) she was starting a new job the following week.

5. Sally said (that) she couldn't afford to buy that dress.

6. Frank said (that) it was the house where he was born.

7. “You may take my textbook,” Nonna said.

8. “They are playing in the gym now,” Nick said.

9. Jill said that it was a wonderful party.

10. He said that he acted at the film

11. I said I would watch this programmer .

12. ‘I can’t swim very well’, I said.

13. Andrew said that he didn’t want to go swimming

14. . Ann said: ‘I’m hungry’.

15. I told him that I didn’t like tea.
    
    

4)Game:Pantomime /Oйын:Пантомимa/

Act a role with gesture.And find his act what he or they said.

1.Мен колледжге бара жатырмын ( He said that he went to college )

2.Мен ағылшын сабағын оқиын деп жатырмын (He said that he read English subject)

3.Қаламым бітіп қалды(He said that his ink was finished)

4. Менің үйімнің сызбасын есептеп бер ( He said that he counted a plan of the house)

5.Менің портретімді салып бер (He told him to draw his portrait)

5) Game:Who is the best?/Кім күшті?/

Answer the questions/Сұраққа жауап бер./Бұл тапсырма өрмекшінің торы әдісі бойынша орындалады.Мен оқушыларға жіптің домалақ жаған лақтырып сұрақ қоямын.Жауап берген оқушы жіпті ұстап тұрып жіпті келесі адамға лақтырып келесі сұрақты қояды.Сөйтіп өрмекші торы жасалады.Ойын осылай жалғасады:

1.What language are presented the educational system in Kazakhstan?
2. At what age does kinder-garden begin in Kazakhstan?
3. How long does primary education last?
4. How many years do pupils go to school in Kazakhstan? 
5. How long does every lesson last at school? And what about college?

6.How many lessons have every day at sсhool? And what about college?
7. What do students learn at the first year at college? 

8.In what course do the students study special subjects?

6)Game:How are you?/Ойын : Қалың қалай?/. Бұл ойында оқушылар көршілеріне өздерін қалай сезініп отырғандығы жайында қалың қалай деп сұрақ қойып,оған көршісі эмоция және қимылмен жауап беруі керек. Көршісінің жауабын артындағы балаға төлеу сөзді қолданып айтып және одан қалайсың деп сұрайды.Ойын осылай жалғаса береді.

7)Working with song./Өлеңмен жұмыс/

a)Find the Direct Speech sentences in Present Simple,Past Simple and Future Simple listening to the song “Education“.And change the sentences into Indirect Speech./”Білім”- атты өлеңді тыңдай отырып осы,өткен және келер шақта тұрған төл сөзді тауып,оларды төлеу сөзге айналдырыңыз/

I have a master plan

I’ll go to college

You know I’d do anything

I need to educate

I Plato,Newton,Einstein

I hope you feel inspired

b)Let’s sing a song “Education“ together./”Білім “ – атты өлеңді бірге шырқайық./

IV.Giving up hometask: Learn by heart new words.Make up 10 sentences using Indirect Speech about education./Жаңа сөздерді жаттап,білім туралы 10 төл сөз құрап,оларды төлеу сөзге айналдыр/

V.Evaluation.

VI.Conclusion:Today you were so active.Thank you for your attention!Good bye!

The lesson procedure of lesson

/Сабақтың мазмұны және барысы/

І. Organization moment /Ұйымдастыру кезеңі/:   a)Greeting/Амандасу/:

b) Checking up hometask/Үй тапсырмасын тексеру/

c) Warm-up/Сергіту сәті/: Proverb: …(Education) is the movement from darkness to light. Білім -өмір шырағы. ІІ. Explaining new lesson/ Жаңа тақырыпты түсіндіру/: Indirect Speech/Төлеу сөз/

( Dialoque)

Education in Kazakhstan.

New words:

III. Сonsolidation /Бекіту кезеңі/:

1)Working with text /Мәтінмен жұмыс/.

a)Who is the best translator?/Кім өте күшті аудармашы?/

Read and translate the text in English . /Мәтінді оқып және ағылшын тіліне аудар/

b)Make an association “Education”

2)Make a sun

Change the Direct Speech sentences into the Indirect Speech./Төл сөзді төлеу сөзге айналдыр/

3)Game:”Simon said…” ./”Cимон айтты... “. ойыны/.

Сөйлем төлеу сөзбен айтылған уақытта оқушылар көңілді смайликті көтереді.Сөйлем төл сөзбен көңілсіз смайликті көтереді.

4)Game:Pantomime /Oйын:Пантомимо/

Act a role with gesture.And find his act what he or they said.

5) Game:Who is the best?/Кім күшті?/

Answer the questions/Сұраққа жауап бер./Бұл тапсырма өрмекшінің торы әдісі бойынша орындалады.Мен оқушыларға жіптің домалақ жаған лақтырып сұрақ қоямын.Жауап берген оқушы жіпті ұстап тұрып жіпті келесі адамға лақтырып келесі сұрақты қояды.Сөйтіп өрмекші торы жасалады.Ойын осылай жалғасады:

6)Game:How are you?/Ойын : Қалың қалай?/. Бұл ойында оқушылар көршілеріне өздерін қалай сезініп отырғандығы жайында қалың қалай деп сұрақ қойып,оған көршісі эмоция және қимылмен жауап беруі керек. Көршісінің жауабын артындағы балаға төлеу сөзді қолданып айтып және одан қалайсың деп сұрайды.Ойын осылай жалғаса береді.

7)Working with song./Өлеңмен жұмыс/

a)Find the Direct Speech sentences in Present Simple,Past Simple and Future Simple listening to the song “Education“.

b)Let’s sing a song “Education“ together.

IV.Giving up hometask:

V.Evaluation.

VI.Conclusion:Today you were so active.Thank you for your attention!Good bye!